只見老師的桌面上擺滿了一大堆作業(yè)本和厚厚的教材書，而我們的林老師就在這成堆的作業(yè)和教材書中忙碌著。林老師一改完作業(yè)就得準(zhǔn)備新課，做筆記，根本沒有休息的時間。上課時，老師還得費(fèi)盡口舌來教導(dǎo)我們，我們吵鬧時她還要克制住怒火讓我們安靜下來。這里給大家分享一些關(guān)于班主任老師的話題作文初中，供大家學(xué)習(xí)。

班主任老師的話題作文初中1

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……“在那妄想摘星的過程中，我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如愿以償：當(dāng)我對遙遠(yuǎn)未知的未來感到迷茫時，是您領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂!謝謝您，老師!

當(dāng)我們有不會做的難題時，您會一點(diǎn)一點(diǎn)掰開揉碎地講，直到給我們講會為止。而每次我們明白了以后，您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠!當(dāng)有同學(xué)生病的時候，您都會把他照顧得無微不至，如果他堅持不住還親自開車開車送她回家……

讓我記憶最深的是上一次：上課時坐在我后邊的小峰也許是有什么事，總是拿筆尖扎我后背。而我，生怕您說我，所以就不搭理他?？伤恢痹?，我回過身，剛想問他什么事，就被您捉了個正著，不分青紅皂白數(shù)落了我一頓。當(dāng)時，我委屈得差點(diǎn)哭出來。下課后，我找同學(xué)訴苦，不料被您聽到，您要我到辦公室去，我想，這次又要挨批了，不過事實(shí)并非如此，您要我把事情真相告訴您，在您知道了以后，不但沒說我，反倒向我道歉，那一刻我真的好感動!

老師請您閉上眼睛用心去聽!您一定聽到了全世界千千萬萬的學(xué)子們都在表達(dá)對您的敬意。我們向您致敬，用最真摯的感情、最樸素的語言對您說：“老師辛苦了!”

班主任老師的話題作文初中2

這是最美好的時代，也是最糟糕的時代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”……?

而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機(jī)。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，仿佛充斥著整個社會。?

記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。?

一位著名作家在談到社會道德時，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。?

我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時無人援助；

感恩，就像一滴雨露，滋潤著被感恩人們的心田；感恩，就像一縷陽光照耀著人們的心房。

我們應(yīng)該對父母感恩。爸爸媽媽對我們的愛，是春天里的一縷陽光，照耀著我們的心房；是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱；是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴；是冬天里的一把火，溫暖著我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無微不至的關(guān)愛、呵護(hù)；在學(xué)習(xí)上，他們給了我們最大的鼓勵。

我們應(yīng)該對老師感恩。我們所擁有的知識都是老師給的，老師一直都在默默的我們奉獻(xiàn)。除了批改作業(yè)和卷子，老師還要拖著疲倦的身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們??！為了我們以后能成才，老師付出的是多么的多?。。?！老師交給我們知識，最后，我們畢業(yè)了，老師只能感到欣慰，為我們的成功感到欣慰。因此，我們應(yīng)該感恩老師。

我們應(yīng)該對同學(xué)感恩。在我們遇到困難時，他們總會來幫助我們；在我們遇到挫折時，他們總會鼓勵我們；在我們體驗快樂時，他們總會與我們一起分享?。?！…

在心中埋下感恩的種子，我們會發(fā)現(xiàn)，感恩將每個人的心都連在了一起。

班主任老師的話題作文初中3

說起老師，要數(shù)我們的馬老師最好了。她有一張稍微長的臉，大的眼睛，彎彎的眉毛，扎著馬尾辮。

老師的總是面帶微笑，和藹可親。下課時還常逗著我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿著很普通。我便去問老師為什么穿的不像其他老師華麗高貴呢？老實(shí)回答說“其實(shí)穿什么都不重要，重要的是心靈美。穿的穩(wěn)重大方就可以了。我心想：老師是一個善良的人，她掙了錢，不舍的為自己花，而是為家人花了。

老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成長及健康。每天放學(xué)時總是叮囑我們注意安全。嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為我們做榜樣。每天老師開關(guān)窗戶最后一個離教室。老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，方法靈活多樣，善于鼓勵，每一個同學(xué)在老師的鼓勵下，都進(jìn)步了許多。培養(yǎng)我們獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。我們都養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

這就是我們的老師，一個普通人。從老師身上我感覺到了老師和藹可親，為人師表，舍己為人，專心致志的品質(zhì)。我們的老師估計已有40多歲了，但是她在我們的心里依舊是年輕，美麗，充滿活力的女教師。

班主任老師的話題作文初中4

總以為那站在講臺上傳授知識的才是老師，其實(shí)不然，書教給我們的超越了一個老師在課堂上所講的內(nèi)容。

喜歡書，喜歡這個不說話的老師。鐘愛歷史書，因為它教給我太多太多……

一

屈原手足帶上刑具，被關(guān)在東皇太一廟。廟外是狂風(fēng)，猛雷，閃電；廟內(nèi)面目猙獰的土偶木?！?/p>

他無奈的在殿中徘徊。他看頭透了張儀和鄭袖，他想阻止一場分裂出賣出楚國的陰謀，他想讓楚懷王明白一切……

是歷史書拉開了這一幕，使屈原活生生地立在了我的面前。他語重心長地對我說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彼嬖V我“要堅持真理！”這是何等的悲壯?？犊c激昂。

最終，他還是毅然跳下了江中，他為堅持爭取自由和反抗邪惡而奮不顧身的行為教會我要始終捍衛(wèi)真理，剛正不阿。

二

“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”這是何等的無奈。是歷史書把我?guī)У搅硕鸥Σ萏?。一間低矮的草屋在風(fēng)雨中搖拽，屋內(nèi)昏暗，泥墻的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。

“杜老先生，是你在哭嗎？”

身處這樣的環(huán)境，誰能不發(fā)出哭泣的聲音：雨打在床上，桌上，椅上，而自己只能坐在床邊，等著~等著，何時才能挨到天亮？

然而，是我理解錯了，在這里你喊出了那個時代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！蹦憬虒?dǎo)我：“不論身處怎樣的環(huán)境，都要兼懷天下，心系百姓?！?/p>

我突然明白了，我明白了你，杜老先生是怎樣苦吟出半個盛唐，我也了解了你甘愿自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。

……

或許有人因屈原被關(guān)而感到惋惜，或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他

……

不要為屈原被關(guān)而感到惋惜，他堅持真理，至死不渝，最終憤然跳江就是想喚起人們的醒悟：

不必為杜甫在舊屋中生活而覺得他可憐，他希望的是后人兼懷天下，心系百姓。這樣他就可以安息了。

……

教書育人，他已經(jīng)完成了一個“老師”該干的事，甚至還超過了一個老師所要干的事。

書，再度翻開那本厚厚的歷史書，我永遠(yuǎn)無言的老師又將我?guī)У揭粋€神奇的國度。

班主任老師的話題作文初中5

在我這六年的小學(xué)歷程中，換了有數(shù)十位老師，但在這些老師里面，只有一位讓我深受感動。她，就是我現(xiàn)在的班主任。

她剛接我們這個班時，大家都覺得他十分“霸道”。每當(dāng)上課時，有誰不認(rèn)真，她便會臉色一沉，眼睛一瞪，把粉筆和書往桌上一摔，皺起眉頭，把那位同學(xué)拉出來，氣沖沖的發(fā)火，當(dāng)她發(fā)火時，同學(xué)們都低著頭，似聽非聽。此時，我覺得她像一頭高傲的獅子，用她那洪亮的嗓門訓(xùn)著我們這些不爭氣的學(xué)生?？赡苁且驗槟昙o(jì)還小，我們都覺得老師有點(diǎn)壞。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。一次，我正要回家，我往辦公室一看，那個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前。她，正在辦公室安靜的批改作業(yè)，辦公室孤零零的，只有她一人。汗珠從他的臉上滾下來，她好像沒有感覺似的。我靜靜的注視著她，她的頭發(fā)掉了很多。此時，我覺得老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘著自己的田地。剎那間，我覺得我們很不應(yīng)該。

這一學(xué)期，老師變了很多，對我們極有耐心，很少發(fā)火。同學(xué)們發(fā)錯，她并沒有像別的老師一樣臭罵我們一頓，而是意味深長的給我們說理。??！老師這時多像一匹任勞任怨的馬，默默的幫助我們。

高傲的獅子、兢兢業(yè)業(yè)的牛、任勞任怨的馬，到底哪個才是真正的老師？我不得而知，我只知道，老師像母親般愛著我們。此刻，我想對老師深深的說一聲：“老師，您辛苦了！?！?/p>