在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

大家好，本嘉嘉的作文又在和大家招手。

女主姓余，名叫若幽。全名當(dāng)然叫：“余若幽咯！”

余若幽，很幽趣。在讀高三，就在初二的時候，余若幽瘋狂地愛上了學(xué)校校草趙莫銘。趙莫銘卻跟隔壁學(xué)校校花劉昕清有娃娃親的，余若幽可不打算放棄，一次一次接近趙莫銘。

卻換來了趙莫銘無情的語言：“余若幽，我跟你沒仇，別老接近我，我不喜歡你！我跟昕清是青梅竹馬，有娃娃親的，別接近我了。”余若幽在餐廳聽見這句無情的語言，看戲的女生都說余若幽不要臉。余若幽對趙莫銘結(jié)結(jié)巴巴說：“我...我......”趙莫銘無情的說：“別再我我我的了，快走開吧?！?/p>

從此，余若幽沒有去過餐廳，都是去學(xué)校附近的小攤上吃飯的。因為餐廳有太多她的悲傷回憶，偶爾吃著吃著會莫名其妙的流淚。余若幽生活費并不多，加上去小攤吃飯，更是沒什么錢了。

余若幽的好閨蜜蘇曉柳，找到了余若幽，對她說：“幽幽！你怎么這么傻，為了一個男的，有必要嗎？你生活費本來就不多，在餐廳交了錢，就在那里吃！”余若幽說：“曉柳，你不懂愛一個人，你沒交錢，和我一起吃吧?！碧K曉柳說：“什么？！我才不和你鬼混，我和我爸媽約好了在街邊的餐館吃飯，一起吃嗎？”余若幽一聽，開心地不得了了。因為現(xiàn)在錢不多，當(dāng)然她和蘇曉柳交閨蜜也不是假的。便說：“曉柳你最好了，走吧。”

蘇曉柳拉起余若幽的手，去了餐館。吃著吃著，余若幽看見趙莫銘帶著劉昕清來這家餐館吃東西。

余若幽小聲地對蘇曉柳說：曉柳！趙莫銘帶著劉昕清來這里吃東西了！蘇曉柳聽見了，看了看四周，看見了余若幽所說的二人，趙莫銘握著劉昕清的手，甜蜜的說著什么。

蘇曉柳可是個暴力女，自己的閨蜜的心意被辜負了，肯定要報仇的，報仇目標為趙莫銘和劉昕清。

蘇曉柳站起來，去了老板那，對老板說：老板，我應(yīng)聘臨時服務(wù)員，就今天，不要工資的！老板一聽不要工資立馬答應(yīng)了，給了蘇曉柳一套服務(wù)員服裝。

蘇曉柳穿上后，去了趙莫銘和劉昕清的桌子前，微笑了一下，說：“需要什么嗎？”劉昕清說：“給我一杯咖啡，和牛排，要七分熟的。莫銘你要什么嗎？”趙莫銘說：“跟你一樣的吧，公主殿下?！眲㈥壳逍α诵Γ瑢μK曉柳說：“我說的來兩份。謝謝！”

蘇曉柳陰森一笑，去了廚師那里，廚師已經(jīng)做好來備用了。端了過去，很故意地把咖啡撒到劉昕清的臉上，假惺惺地說：“啊，對不起呀！”劉昕清說：“沒事?！比缓蠓畔屡Ｅ?，然后用同樣的招式把咖啡撒到趙莫銘身上。蘇曉柳說：“活該，你們未來沒好日子過！我是蘇曉柳！”趙莫銘說：“哦，我知道就是那個多余的人的閨蜜。多余的人嘛，多余的人閨蜜自然也是多余的。不用理她的，清清?！眲㈥壳逍α艘幌拢?/p>

余若幽對趙莫銘說：“雖然我姓余，但是！我不多余！趙莫銘，請自重?！壁w莫銘說：“姓余的人就是多余的！”余若幽哭著跑出了餐館，離開了這城市......

六年級作文 篇2

利吉明：“你這招太帥了，從哪兒學(xué)的？”

雄魁知道自己要露餡了，所以就編了個謊言。

雄魁：“這是我自己琢磨出來的?！?/p>

辛巴：“不愧是我的保鏢?！?/p>

音圣：“啊——”

育拉星：“音圣怎么了？你是哪里不舒服嗎？”

音圣：“糟了，傳送你們過來的時候我用了大量能量，我把能量停留在了世界的門，只有你們回到人類世界，那樣才能讓我恢復(fù)正常?！?/p>

利吉明：“在這里我也幫不上什么忙，好，我回去?！?/p>

育拉星：“嗯，我同意。”

音圣召喚了世界的門，讓他們倆人進去。

利吉明與育拉星進入世界隧道。就在要到人類世界之時利吉明被感染了，隧道中的異能量，突然利吉明全身滾燙。天啊，他變成了超人。原來他被感染了超能核，必要時能變成超人。他們回到了人類世界。

回到家里他們感覺一切都是場夢，不敢相信在動物世界發(fā)生的一切。

第二天，他們還像往常一樣，育拉星在上學(xué)，利吉明在寫筆記。

（轉(zhuǎn)換）地址：暗黑基地

暗黑之神：“雄魁，你是該完成任務(wù)了吧。時機到了。”

雄魁在動物世界聽到了暗黑之神的千里傳音。

雄魁趁咪唯喝水之時一劍刺向咪唯的胸部。

六年級作文 篇3

《名人傳》是羅曼.羅蘭最早享譽世界文壇的人物傳記.貝多芬幼年不幸,在艱難的家庭環(huán)境中度過了童年.貝多芬前往維也納拜訪他的偶像莫扎特.莫扎特聽了他的即興表演后當(dāng)場說;請注意,這位少年將震驚世界.可惜,在維也納學(xué)習(xí)的時間很快就中斷了.

人們在貝多芬那青春洋溢的臉-卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止 -?次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀!

貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。

貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力，把祖國建設(shè)的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂。

六年級作文 篇4

還記得那一次郊游，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。

它全身呈綠色，潛伏在草叢，順著它伸長的前肢看，赤褐色的蝗蟲映入眼簾。我實在不想打擾它，但強烈的好奇心還是驅(qū)使著我拿起它。哦，我終于看清了它！碩大的一副身軀，足有我的手掌那么大，兩道鐮刀似的前肢，似乎正要捉捕它的獵物，這威懾力不言而喻。突然，我看著它癟癟的肚子，心中生起慚愧之情，我不該打攪它的捕食行動啊，我想。

腦海中回憶著它聚精會神地捕食蝗蟲，一絲不茍，可以為了目標潛伏在草叢，耐心的等待時機，專心致志，以至于那只蝗蟲毫無察覺，真是個厲害的昆蟲捕食者！我不禁沉思，在我們的生活中，有那么多人還不及一只螳螂，他們迫切地、急躁地追求目標，無法全神貫注，甚至不擇手段，最后竹籃打水一場空，這不得不令人深思和反省?？煨崿F(xiàn)理想固然重要，但前提是有足夠的準備，像那只螳螂，有著足夠的耐心和持之以恒的精神，這樣理想才會離我們越來越近。

為了補償，我還給螳螂一只更大的蝗蟲，并感謝它所帶給我的深刻道理。

六年級作文 篇5

秋雨和春雨不同，都說春雨貴如油，秋雨則是伴隨絲絲涼意。入秋不久，連著數(shù)日，那頑皮的雨點跳著從天空落下，所到之處一片濕潤。

河面上彌漫著薄薄的霧靄，雨淅淅瀝瀝地下著，雨點像一個個小精靈，在空中和河面上翩翩起舞，泛起了一片圈圈漣漪。遠望，山更加的透亮，樹更加得挺拔。閉上眼睛，深呼吸，令人心曠神怡。

我喜歡雨中一個人靜靜地坐在屋里寫作業(yè)。喜歡聽那清脆悅耳的雨滴聲，喜歡那下雨時天空格外的干凈，喜歡雨點一滴一滴落在房檐上再慢慢地滑下來……

每逢為了一道題想不出答案而絞盡腦汁的時候，我就會停下筆，推開窗，靜靜地看著窗外的雨簾。沉浸在“沙沙”聲里，我的思緒便豁然開朗了。每當(dāng)我煩惱的時候，這雨聲似乎是一個可以令人安心的曲子，洗去我的煩惱，將我煩躁不安的心撫平。

咦！廣場上怎么“開”出了一朵朵會動的花？哦，原來是頑皮的孩子頂著那各種各樣的傘在廣場上嬉鬧、奔跑。你看，他們穿著小雨靴，東奔西跑。這是在比誰的雨靴更漂亮，比誰的傘大，還是比誰濺出的水更遠？你看，他們深一腳淺一腳地踩著水坑，積水四濺著，他們大呼小叫著，放肆地笑著。你追我趕，也不顧家長的斥責(zé)。我的思緒飄出了很久很久……

哦，秋雨那樣的細柔綿長，是那樣詩情畫意。秋雨中的世界，洋溢著美妙。

六年級作文 篇6

“東南山水越為首，剡為面，沃洲天姥為眉目。”你們知道詩中的“越”是哪兒嗎?不錯，這正是水鄉(xiāng)——紹興。我的家鄉(xiāng)乃江南名城，被稱為“東方的威尼斯”。從古至今，秀麗的山水牽動著每一位游客的心。李白曾題詩道：“鏡湖流水漾清波，狂客歸舟逸興多?！笨梢哉f水是紹興不可缺少的特色。

紹興的鑒湖，沒有桂林那么清澈;也沒有西湖水那么秀美，可是，對我來說它卻有一陣濃濃的家鄉(xiāng)情。

“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”。一條崎嶇的青石板小路，一直延伸到河那一端，小路上布滿了翠綠的青苔，望著那坑坑洼洼的小路，我仿佛感到了它內(nèi)心的獨白，那應(yīng)該是經(jīng)過幾百年的風(fēng)吹雨打引起的吧!

坐著畫舫，漂蕩在悠悠的鑒湖水上，靜靜地坐在船倉里，望著窗外，感受著流動的美。如果你走到船倉外，就可以看到一陣陣波濤像一位位調(diào)皮的小朋友，拍打著船身，一條條五顏六色的小魚，不時地從水中探出頭了，仿佛在我們問好。再看湖邊的那一棵棵垂柳，這不禁讓我想起了賀知章寫得《詠柳》：“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！币魂囄L(fēng)拂過湖面，那一根根柳枝如蜻蜓點水般掠過湖面。

歷史悠久的古纖道，波光粼粼的湖面，組成了鑒湖這幅美麗的畫，我愛這幅畫。

六年級作文 篇7

我愛早晨，因為早晨真的太美了！

公雞“喔喔”的叫醒了太陽，太陽伸伸懶腰開始工作了。我吃完早飯，踏著早晨的陽光走在大路上，欣賞著沿途的風(fēng)景。

你看，路旁的一棵棵梨樹，正在展示著她們婀娜的身姿。上面開滿了梨花，陽光照耀在上面，使得花朵成了金色和白色相間的了。走著走著，不覺來到了小河邊。河水是那樣美麗，閃耀著金色的光芒，魚兒還時不時的躍出水面，難道魚兒也想欣賞這美景嗎？小河邊是開滿鮮花的草地，還有幾棵大葉楊，這里是人們乘涼的好地方。不遠處的那片草地上，還有幾個人正在垂釣。突然，魚鉤動了一下，魚兒上鉤了，那個人趕緊拉起魚鉤，一條又肥又大的鯉魚正在扭動著，想擺脫鉤子的束縛。我在河邊玩了一會兒就繼續(xù)向前走，我看到前面有一棵榆樹，現(xiàn)在榆錢成熟了，我可等不及了，我趕緊捋了一把放到嘴里，甜絲絲的，滑滑的，真好吃。我一邊走一邊欣賞美景。就這樣，我度過了一個愉快的早晨，一個美麗的早晨。

六年級作文 篇8

早上，我來到草地上，似乎聽見了一點聲音，仔細一聽，原來是小草在說：“這個人實在太討厭了，踩了我，又摘了你。”

小花也生氣地說：“是啊，是啊，她太討厭了！”

我聽了，有些不好意思了。是啊，小花小草也是一條小生命，我太不應(yīng)該了，于是我趕快到平地上，就在這時，我又聽見小草說話了。

“不過不止她，還有很多人和她一樣，甚至有些比她還殘忍。你看我周圍的兄弟都受傷了，有的已經(jīng)不見了，這都是他們?nèi)祟惛傻暮檬拢€有些小孩鬧著玩，把我們拔去當(dāng)草藥，我有很多同胞都已經(jīng)去世了。嗚嗚！”

“我的同伴也被他們抓去了，有的幾朵綁起來，當(dāng)禮物送給女孩子，花開的時候，把我們當(dāng)寶貝供著，花落的時候，連看也不看一眼。”小花咬牙切齒地說。

“是啊，是啊，”小草哭著說，“要不是我命大，我也慘遭毒手了。”

我聽了，很難受，我們?nèi)祟愓娴倪@樣嗎？我不斷地問自己，可我也是這樣的人，看來我一定要好好反思……

六年級作文 篇9

據(jù)統(tǒng)計，人的平均壽命為80歲，總的來說也不過兩萬多個日子。在這兩萬多個日子里，有的人拼搏一生，有的人頹廢一生，有的人平淡一生……都是同樣多的日子，差別為什么這么大呢？其實，時間是公平的，只是看你有沒有牢牢把握罷了！

在流逝的時光中，有時我們會迷茫，有時我們會惆悵，有時我們會嘆息。但是有多少這樣虛度的日子，我們就浪費了多少的時光。

時光很快像夜空中劃過的流星，但它比流星還要迅速??！流星是可見的，而時光則是看不見又摸不著的。在我們尚未覺察時，它早已飛逝而去，只留下我們站在原地嘆息著、迷茫著、惆悵著、嘆息著這留不住的時光。

時光老人并不是溫和的，他會在逃去如飛的日子里奪去你的容顏；他會在光陰似箭的日子里吞噬你的光芒；他會在轉(zhuǎn)瞬即逝的日子里偷去你的生命……

煙花在夜空中綻放的那一秒，已經(jīng)燃盡了自己，把存在的意義展示到極致，而人們呢，在兩萬多的日子里，能否把自己的生命的價值和意義也展示到極致？

時光就像雨，落下就消融了；時光就像風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就飛散了；時光就像花，轉(zhuǎn)瞬就凋零了……但是在這白駒過隙的時光中，我們能否做到像雨一樣滋潤萬物，像風(fēng)一樣輕盈涼爽，像花一樣美麗芬芳呢？怎樣才能讓自己的生命更有價值，更有意義呢？這就取決于你怎樣把握和利用時間！

人生的長度我們無法改變，但是我們可以拓寬人生的寬度！高效地管理時間，合理地利用時間，在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)更多的有價值的事情，與時間賽跑，我們就贏得了時間，這樣才會獲得成功！

時光不是用來嘆息的，不是用來荒廢的，不是用來虛度的，而是用來珍惜的！珍惜時間不用過多的語言，只要你記住：流年似水，韶華易逝，莫負好時光！

我驕傲我是中國人有你，真好！

六年級作文 篇10

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個人都應(yīng)該有自己的理想。你的理想是什么。我的理想是當(dāng)個樓盤設(shè)計師，你會問，當(dāng)設(shè)計師有什么好的。那么就由我給你解答吧。

當(dāng)樓盤設(shè)計師可以幫那些急著買房的人設(shè)計他們理想的便宜但好看的樓房。

不過現(xiàn)在有個小麻煩那就是--我不會畫畫。這該怎么辦呢。我想了好久好久，想出了個辦法那就是--學(xué)電腦。未來的科技多發(fā)達，隨便從電腦上畫出一張張設(shè)計圖。

現(xiàn)在我要學(xué)的是把電腦上的程序全部搞懂，所以從現(xiàn)在起必須努力學(xué)好電腦。

從現(xiàn)在起我每努力一步將會有也個腳印，而這些腳印將會被我記在一個筆記本上。

假如我真的成了樓盤設(shè)計師，我會坐在我自己設(shè)計的樓盤上一頁一頁的翻著這本日記……