關(guān)于過河的看圖寫話作文加評(píng)語
關(guān)于過河的看圖寫話作文加評(píng)語
看圖作文在小學(xué)語文教學(xué)中占很重要的位置,當(dāng)然也是小學(xué)階段必不可少的寫作訓(xùn)練,更是提高小學(xué)生作文水平必不可少的環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于關(guān)于過河的看圖寫話作文加評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于過河的看圖寫話作文加評(píng)語一
一天，一只老猴子帶四只小猴子高高興興地來到了小河邊玩耍。小河邊青青的小草，鮮艷的花，多美呀!小猴們一邊快樂地玩耍，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。
正當(dāng)小猴子們玩得開心的時(shí)候，突然有一只小候抬頭看到了河對(duì)岸上有一棵長滿了桃子的桃樹。這只小猴子對(duì)其它的小猴們喊了一聲：“你們看呀，對(duì)岸有一棵大桃樹。”小猴們一齊向?qū)Π锻?，果真有一棵桃樹，樹上結(jié)滿了又紅又大又水靈的桃子。小猴們個(gè)個(gè)饞得口水都快流下來了，恨不得馬上去河對(duì)岸去吃桃子。
小猴個(gè)個(gè)像打了興奮劑一樣上竄下跳得亂蹦，于是它們爭(zhēng)先恐后地來到只能一只猴子通過的獨(dú)木橋。小猴黑黑和小候白白都想先過橋，結(jié)果，它們打了起來。黑黑趁白白不注意，“嗵”地踢了白白一腳，結(jié)果白白差點(diǎn)掉進(jìn)河里。在這危機(jī)時(shí)刻，小猴白白一把抱住了獨(dú)木橋才沒掉進(jìn)河里。
老猴子看到了這一切，連忙大喊說：
“孩子們，回來，這樣過河太危險(xiǎn)了!”
“那可怎么辦呀?”小猴們急切地說。
“如果像黑黑和白白那樣爭(zhēng)，沒有秩序地過橋，大家都可能掉到河里，還吃不到桃子。不如咱們有秩序地走過橋去。”老猴子說。
“好，就聽你的。”小猴們異口同聲地說。
于是，小猴兒們按老猴子說的那樣，自覺站成一排，一個(gè)接一個(gè)地走過了獨(dú)木橋，來到了對(duì)岸。
一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹，摘下了新鮮可口的桃子，高興地吃著。老猴子也來到了對(duì)岸，看到了小猴子們吃著甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。
【批改評(píng)語】這是一篇看圖作文，小作者根據(jù)所給圖片描述出圖片內(nèi)容。原來這幅圖講的是猴子過河的事啊!小作者描述得很到位，將圖中內(nèi)容淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。
關(guān)于過河的看圖寫話作文加評(píng)語二
一天，小狗洋洋和小狗皮皮去外面野餐，它們用一根又長又粗的木頭抬食物，走到半路，一條小河攔住它們的去路。
它們想啊想，想到了一個(gè)主意，它們把木頭架到了河上，提著桶小心翼翼的過了河。
洋洋和皮皮過了河，把木頭抬起來，高高興興向前走。
【批改評(píng)語】語言平淡，中心不突出
關(guān)于過河的看圖寫話作文加評(píng)語三
一場(chǎng)大雨過后，河面上的小橋被大水沖垮了。河這邊的小動(dòng)物們想到對(duì)岸的樹林里去采果子，對(duì)岸的小動(dòng)物們想到這邊的草地上玩耍，可是沒有了橋，過不了岸，怎么辦好呢?小猴子看到河對(duì)岸長頸鹿阿姨長長的脖子，又看了看身邊大象的長鼻子，靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來了。它請(qǐng)長頸鹿阿姨伸出又細(xì)又長的脖子，又請(qǐng)大象伯伯伸出鼻子，搭在一起，剛好成了一座彎彎的橋。小動(dòng)物們輕輕地從這座橋上走過，向長頸鹿和大象表示感謝，長頸鹿和大象異口同聲地說：“還是謝謝聰明的小猴子吧，是它想出這個(gè)好辦法啊!”
【批改評(píng)語】“它請(qǐng)長頸鹿阿姨伸出又細(xì)又長的脖子，又請(qǐng)大象伯伯伸出鼻子，搭在一起，剛好成了一座彎彎的橋，”小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語句通順，用詞準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確，才一年級(jí)，很難得哦!
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