科技館行業(yè)是社會公益性事業(yè)單位,科技館的主要職能是通過展覽教育、培訓教育、實驗教育來提升公眾的科學素養(yǎng)。以下是學習啦小編為大家整理的關于關于科技館作文小學，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關于科技館作文小學篇1

　　星期三，我們班去參觀寧波科技館。

　　我們乘車來到了科技館?？萍拣^科大了。里面的裝飾充滿了科學的創(chuàng)意：休息的凳子是由齒輪的樣子構成的。我和四個同學一起參觀。我們進入了科學的樂趣展廳。里面的項目五花八門，有摩擦力體驗、地震體驗屋、躺釘床等。大家都想體驗地震，就去了地震體驗屋。排了一會兒隊，我們進入了一間模擬的房屋。工作人員說：“等會兒就會發(fā)生輕微地震。

　　先要關閉所有電器的開關，然后躲到安全的區(qū)域。”過了一會兒，房間果然發(fā)生了震動。震動時有時無。我們趕緊關閉開關，躲到了墻角。“地震”結束后，我們又體驗了另一間，大家邊看視頻，邊體驗唐山地震和雅安地震等大地震的震感。這回可是山搖地動，勢不可當。我們抓緊著欄桿，可身體還是搖得厲害。“地震的威力可真大啊!”我想。結束后，我們從一條通道中走出來，繼續(xù)往前邊走邊參觀，我被躺釘床吸引了。“咦?躺釘床?去玩玩吧!”我想。“別別別!鐵釘是尖尖的，人體可是軟的，會很疼的!”我突然醒悟過來?？粗渌w驗的同學一點也沒事，我就試了試。我忐忑不安地躺了上去，工作人員按下了按鈕，鐵釘慢慢地升了起來，并沒有我想象中那么可怕，只是有點癢。

　　走出了科學的樂趣展廳，我們又進入了人的技能展廳。這里面的花樣可多了，有同心協力、危險的橋、釋放囚犯等。大家認為同心協力很有趣，就趕緊開始了游戲。按照上面的提示，我和另一個同學騎車，來控制蒸汽推動小球的高低。我們騎得快，小球飄得高;我們騎得慢，小球飄得低。小球在我們的控制下忽高忽低，像一只飛翔的小鳥，穿過了一個個圈。“真好玩!”我贊嘆道。我們還體驗了許多許多，從中學到了很多科學知識。

　　光陰似箭，日月如梭。美好的時光總是過得這么快?？萍拣^，再見!

　　關于科技館作文小學篇2

　　東南商報組織小記者參觀寧波科技館活動，我開心極了。

　　王老師帶我們直接上了二樓，我被五花八門的的科學實驗吸引了：有太空宇宙，我看到了許多衛(wèi)星，有火星，天王星等，接著，我們又去了海洋館，到了海洋館，我抬頭一看，上面有許多海底動物，真是大開眼界。

　　回來的路上，我一直想著科技館里的東西，它改變了我對科技的看法，使我不由得想動手制造科技作品，我一定要努力學習。雖然科技的發(fā)展快得令人吃驚，可是它也給人帶來了危害，廢氣的排量大得驚人，導致全球氣溫上升，南北兩極冰川嚴重融化，人們要在發(fā)展的同時，保護我們共同的家園---地球。

　　關于科技館作文小學篇3

　　星期三，學校為我們組織了一次參觀寧波科技館的活動。

　　我們乘上大巴車，蓄勢待發(fā)!經過二十分鐘暢通無阻的車程，我們來到了文化廣場。排著整齊的隊伍，帶著愉快的心情，我們和同組的小伙伴一起進了科技館。

　　來到大廳，我這個導游兼組長就帶領著大家開始旅程了。為什么我是導游呢?因為我曾經來過這里，于是我就榮幸地登上了組長和導游的“寶座”。

　　略過人體與腦，我們來到了科學的樂趣，這里便是我們玩得時間最長的地方了，我們在這里足足玩了將近一個小時，讓我印象最深的就是“地震體驗屋”了。一共有兩個屋，第一個震動十分細微，根本沒有地震的樣子。第二個屋子我們到現在還記憶猶新，它初步的模擬了一下世界上各種大地震:唐山大地震、智利奇廉大地震、日本東京橫濱大地震……其中，汶川大地震最讓我們印象深刻。因為，我們是邊看動畫邊身臨其境地震動，要不是沒有3D眼睛，效果都堪稱4D電影了。

　　接著我們來到了人的技能，我?guī)Т蠹抑北肩R子迷宮。所謂鏡子迷宮就是迷宮里的每扇墻都是鏡子搭成的，我們玩的不亦樂乎。

　　我們又相繼去了宇宙、海洋……但都不及前兩個館好玩。

　　老師規(guī)定的時間到了，我們該回去了，但是，我們在這里的記憶是永恒不變的。

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