關于情緒作文五年級5篇
在生活中，我們經常會被各種各樣的情緒左右，有好情緒，也有壞情緒，但是不論是好情緒還是壞情緒都伴隨著危險，所以我們不要被情緒左右。下面給大家分享一些關于情緒作文五年級，希望對大家有幫助。
關于情緒作文五年級1
我的情緒就好像是變化無常的天氣，有時候像萬里無云的晴天，有時候像暗暗沉沉的陰天，還有的時候像狂風肆虐、大雨傾盆的雨天……
當我快樂的時候，我的眼睛變化最大了，本就不大的眼睛直接瞇成了一條細細的線;我的嘴巴也變得彎彎的，像躺著的月牙;兩只手舉得很高，還會一蹦三尺高。我感覺自己的衣服、鞋子，窗外的花朵、樹葉、小鳥都在對我笑，我的心也被他們渲染得樂成了一朵花，在我眼中整個世界都變得五彩繽紛了。
當我難過的時候，兩只小眼睛里會含著淚花，嘴巴彎彎地垂著，整個人都顯得特別沮喪。我會用兩只小手捧著腦袋，這時，窗外的花朵和樹葉，也像是在為我難過哭泣。原本明媚的房間里好像下起了大雨，我的世界也變得一片黑暗。
當我生氣的時候，兩條眉毛就皺了起來，像倒過來的“八”字。兩只眼睛仿佛都冒著火，頭發(fā)也炸開了似的，牙齒緊緊地咬著，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。我會雙手叉腰，擺出一副要把別人吃了的樣子，還會一直跺腳，好像非要把地面跺穿了不可。此時的世界仿佛變成了紅色，像一顆熊熊燃燒的火球。
不同情緒的，看到的世界也大不相同，所以我希望自己能一直快快樂樂，開開心心，這樣每天仿佛都是晴天!
關于情緒作文五年級2
藍天是白云的主人，大地是植物的主人，自然是萬物的主人……而我們人類，是我們自己的主人。作為自己的主人，我們要有自己的主見、自己的主張。
以前，由于我語文不好，老媽便給我報了個作文興趣班。雖然叫做興趣班，但是我對作文卻一點兒也提不起興趣，一見到作文就頭疼，因為我寫作文都是十分的敷衍，每次都是草草了事。所以作文本上的評分雖說不差，但也不算太好。學了幾個月作文都沒有什么長進，還是老樣子，導致老媽又氣又無奈，只好把我的作文課給取消掉了，還經常因為這事數(shù)落我。每每這個時候，我都會和她頂嘴：“明明是你給我報的作文班，寫不好你還罵我……”我總有一大堆話等著老媽，氣得老媽恨不得揍我一頓。
現(xiàn)在，我長大了，我也要做回自己的主人，做自己情緒的主人：由于我貪玩、作業(yè)拖拉，媽媽時常數(shù)落我，并給我講一大堆道理。但我總是聽得不耐煩，時不時還反駁兩句。不僅搞得我和老媽關系緊張，全家人也都不得安寧?，F(xiàn)在，我可不像以前那樣幼稚，那么沖動了。雖然我對她有時候的表達方式不能接受，但我知道老媽對我的說教，對我的批評正是她愛我的體現(xiàn)，為了讓我變得更好，讓我養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。所以當媽媽在批評我的時候，我總會告訴我自己：“不能生氣，不能生氣，老媽罵我是對我好，我不能當情緒的仆人，我才是情緒的主人!”
后來，我也盡可能學著與父母好好溝通，而不是硬幫幫地反駁。慢慢地，我控制情緒的本事越來越強，老媽的脾氣也變得越來越好。哈哈，做自己情緒的主人，真好!
關于情緒作文五年級3
情緒是一幅七彩的油畫，情緒是一本精巧的書，情緒是五味瓶。
高興時，代表紅色。每當考了100分或者什么比賽獲獎了，那時候我認為紅色代表高興，每當回答正確老師的問題，被老師表揚的時候我認為也是紅色的。
灰色，代表的是委屈。每當別人做錯事，卻怪在你的頭上時，我會覺得整個世界到處都是灰蒙蒙的;每當做好人，卻被別人冤枉時，心里滿是委屈，那個時候心里也是灰色的;每當老師不分青紅皂白地批評我，那時候天也變得灰蒙蒙的。
而綠色，代表的是憤怒。每當同學們笑著鬧著叫著我的綽號，那時候我覺得是綠色的;每當別人取笑我的時候，我覺得憤怒像植物一樣在我的身上潛滋暗長，所以代表的是綠色。
藍色，代表的是愉悅。每當和小伙伴們做游戲時，我都不由自主地看看天空，天是淺藍色的，就如我的心情一般，清新活潑。
白色，代表的是平靜。每當看見那兒有個人靜靜地坐著，就覺得他像是被幽靈帶走了靈魂，只留著一具不會動的身體，所以覺得白色是平靜的。
黃色，代表的是后悔。每當吃完一根香蕉，把皮往外扔，自己踩到后，重重地摔了一跤后，覺得十分后悔，這是自作自受。
一個人，因為有的喜、怒、哀、樂才能快快樂樂地生活著。喜怒哀樂時時刻刻地陪伴著人們，人們也時時刻刻地需要著它們四兄弟。
關于情緒作文五年級4
都說我們要做情緒的主人，不要讓情緒做我們的主人，但事實上，又有幾個人可以真正做到呢?情緒就像雙刃劍，有利有弊，把控的好，你可能成為人生贏家;把控不好便可能是萬丈深淵。
在日常生活中，我們常因為一時的激動情緒做出過后令人追悔莫及的事情。我們常因為一時的情緒波動錯過重要的事情。因為把控不好情緒，我們變成了另一個自己，一個不認識的自己。我們應該學會放下情緒，過好生活中的每一天。
生活中不乏因情緒失控而犯下彌天大錯。在客車上，如果她可以及時調整情緒，就不會出現(xiàn)墜河事件，就不會使幾十人的美好生活破碎;在公共汽車上，如果能調整好情緒，就不會常出現(xiàn)年輕人不尊老愛幼現(xiàn)象，在中高考的戰(zhàn)場上，如果能及時調整情緒，就不會出現(xiàn)一次又一次的失利現(xiàn)象。這些都因情緒而生，也因情緒而死。我們應該做情緒的主人，學會放下情緒。
我們羨慕那些圣賢，那些已功成名就的人，但他們在成功的路上也有情緒失控的時候，而他們選擇做情緒的主人，而不是情緒的俘虜，最終一步步走向成功。那些雖未功成名就，但向夢想前進的人又何嘗
不是這樣呢?我們應該放下情緒，讓實現(xiàn)理想的路途變得更加輕松。
生活中有得必有失，學會放下情緒，必定會有所收獲。海水漲潮，沙灘失去了一層沙土，卻獲得了水的滋養(yǎng)。寵物在家中圈養(yǎng)，失去了自由，卻獲得了主人的寵愛。我們在學習中，失去了玩鬧的自由，卻
為自己謀求了一條光明的道路。
學會放下，未必是一件壞事。
關于情緒作文五年級5
憤怒
多變的情緒讓我時而憤怒、時而哭笑、時而冷漠，還有傷心和難過。
看，媽媽的叨嘮又來了：哎呀，我今天看你不爽，快走開!別以為我是你媽你就可以使喚我，我就不走，我命令你!在三秒鐘之內離開我的視線，不然，我就不帶你去吃KFC!我就……什么?去吃KFC……。好，好，我走。看著媽媽居高臨下沖我笑的樣子，然后又補上一句：“趕緊給我寫作業(yè)，小心你的KFC!”“好!”我甩上門，不滿地嘀咕一句：“什么嘛!下午肯定是不帶我去吃?！编止練w嘀咕，我的行動還是蠻誠實的，我居然很配合的開始寫作業(yè)了。唉，我沒作業(yè)了，寫完了，我又開始玩電腦……
“今天我不帶你去吃KFC了，我?guī)惚砻萌?”說罷，媽媽真帶上我表妹走了。我又是摔門又是打枕頭，后來還打不倒翁，憤怒極了。我的氣還沒有消，還真不帶我去啊?我就這樣翻白眼翻了三個小時，翻得我暈頭轉向。這時表妹回來了，提著個袋子。
高興
情緒來得快，也去得快，看著表妹提著的袋子，就知道是給我的。我打開一看，哇!是KFC!來不及說謝謝就開吃了，一邊吃一邊跟表妹說謝謝。吃完后，我開心的笑著對表妹說：“今天我愛死了!”
傷心
記得有一年，我養(yǎng)了一只小白兔，沒有多久，它死了，我很傷心，我埋葬了它，為此，我哭了三天，眼睛都哭腫了?，F(xiàn)在想起來眼角都還是濕濕的，好心疼我的小白兔。
難過
有一次，我和我的朋友小諾，楊羽鬧別扭了，我們有一段時間很冷漠，我們在一起上課都不說話。我很難過。后來，我對她們說了一句：“對不起!”，最后……笑了一下，我們都和好了。
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