五年級(jí)溝通作文700字
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：溝通能使一個(gè)人的能力有所提高，心靈從而凈化。在日常生活中，我們也要學(xué)會(huì)溝通。下面給大家分享一些五年級(jí)溝通作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
五年級(jí)溝通作文700字1
溝通，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣，我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴(yán)肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著：“啊，好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè)。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子?”我一聲不吭?？吹桨职謸?dān)憂的目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙，不就行了嗎!你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì)好的。”爸爸的話就像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)作鞭策自己吧!有則改之，無(wú)則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子!“我笑了，發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧!
五年級(jí)溝通作文700字2
她用30載愛(ài)心讓一村之人老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)病疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。她讓九州動(dòng)容。她是誰(shuí)?她是一位普通的中國(guó)農(nóng)婦，她叫林秀貞。
她一共贍養(yǎng)了六位老人，30年如一日她克服了各種困難。她明白老人的余生沒(méi)有什么奢求，只求能有人和他們說(shuō)說(shuō)話，林秀貞明白這一點(diǎn)，所以她總是給予老人們情感上的慰藉，讓老人們能高興安享天倫。
這是一個(gè)農(nóng)婦用三十載完成的答卷，她用三十年彌補(bǔ)了老人們情感的互缺，一個(gè)農(nóng)婦尚能如此，而我們?yōu)楹尾荒苣?
情感的溝通使人際關(guān)系和睦。生命的本性是渴望溝通的，人與人之間也需要溝通。別人給你一個(gè)笑臉，這便是情感溝通的信號(hào)，你的心中不會(huì)有不悅，只會(huì)有春暖花開(kāi)的沖動(dòng)，如果人人臉上都掛滿一張笑臉，那么情感的導(dǎo)線便會(huì)貫穿你我，這也便是中國(guó)政府提倡的和諧世界。
然而世界總不是那么美好，情感溝通的導(dǎo)線總會(huì)在某些地區(qū)斷開(kāi)。飽經(jīng)蹂躪的伊拉克被血與淚掩埋著，美國(guó)人將戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果無(wú)情地在伊拉克各地播種?？蘼暋屄暯豢棾闪肆硪环N情感，一種失去親人，失去國(guó)家主權(quán)的情感，然而世界人民沒(méi)有忘記他們，我們將內(nèi)心最博大的愛(ài)重新將伊拉克交織，撫平伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人民帶來(lái)的痛。所以情感的溝通能夠撫平傷痛，互相激勵(lì)。
情感的溝通同樣需要人們共同塑造。社會(huì)是我們生活棲息的場(chǎng)所，而群體則是其中一部分。然而有這樣一個(gè)群體，他們將捐款作為己任，這捐款不是對(duì)窮人、災(zāi)民等的施舍，而是對(duì)他們情感的對(duì)話。他們每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔都留下一個(gè)共同的名字——“微塵”。他們是青島市的一個(gè)愛(ài)心群體，是關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)，是情感溝通的驛所。他們來(lái)自于人群，而就像塵土一般，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，卻又隨處可見(jiàn)。他們自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，它塑造了一個(gè)座城市的良心。
每個(gè)人都是社會(huì)的一員，生活在這個(gè)社會(huì)中，情感的溝通便必不可少，時(shí)時(shí)在臉上掛上一個(gè)笑容，別人便可以感受到你那顆熾熱的心。
就像中國(guó)聯(lián)通公司的那句工作箴言“讓一切自由聯(lián)通”一樣，讓情感自由溝通!
五年級(jí)溝通作文700字3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大的同時(shí)父母卻在慢慢變老。在年齡與心智如此不同的父母與孩子之間，在生活中難免會(huì)有一些碰撞。
到了青春期的我們，總覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，好像什么都懂什么都可以自己做好，總是覺(jué)得父母話多、脾氣壞、管得多。但往往有這樣心理的我們會(huì)忽視父母對(duì)我們的關(guān)心，經(jīng)常對(duì)父母發(fā)脾氣?？墒窃谂c父母產(chǎn)生矛盾沖突的同時(shí)，我們可有站在父母的角度考慮過(guò)嗎?在矛盾的背后，思考過(guò)矛盾的實(shí)質(zhì)嗎?是單純對(duì)事件想法的差異還是僅僅是不服輸?shù)那榫w上的對(duì)立?我們這樣“鋒芒畢露、針?shù)h相對(duì)”是對(duì)是錯(cuò)?我想，大多數(shù)同齡人對(duì)此問(wèn)的回答是不加考慮的說(shuō)沒(méi)有吧!可連這些都沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)的我們，又有什么資格去責(zé)怪父母呢?
在父母的眼中，現(xiàn)在的我們與他們之間似乎有一層看不見(jiàn)的“墻壁”，使他們苦惱，他們也時(shí)常在想，什么時(shí)候那層“墻壁”能夠消失呢?我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一句話：“我們想讓他進(jìn)入我們的世界，他不想。我們想進(jìn)入他們的世界，他又不讓?！?，這句話讓為人子女我們是否感到一絲凄涼?
我想，我們與家長(zhǎng)之間缺少著溝通，我們沒(méi)有把自己的意思傳達(dá)出去，這樣的情況常常讓他們產(chǎn)生誤會(huì)，讓他們因不了解而生出的很多不必要的恐慌。只有我們與父母相互交流，相互理解才能使這層看不見(jiàn)的“墻壁”消失。
我們正在漸漸長(zhǎng)大，而父母注定越來(lái)越老，我們要學(xué)會(huì)理解父母，如果不理解只是粗暴相對(duì)，只會(huì)無(wú)意識(shí)的傷了他們的心。所以，我們要學(xué)會(huì)有點(diǎn)耐心，與他們溝通順暢，才能增加相互了解，減少矛盾。
我們要時(shí)刻牢記，父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)人可及，我們要多與父母多交流溝通，相互理解，才能形成一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。
五年級(jí)溝通作文700字4
我是個(gè)健談的小女孩，活潑而樂(lè)觀，成天都是一副笑瞇瞇的模樣，不管和誰(shuí)都能聊上好一陣子。在我心里，語(yǔ)言是一種藝術(shù)它溫暖而高雅，像一座橋，搭起人與人之間心靈的大道。
最近，我就利用我那獨(dú)特的語(yǔ)言，和我的表哥進(jìn)行了一次心理的溝通，讓?xiě)n郁的他又有了從前的陽(yáng)光。讓他那冰塊般的臉上有了一絲溫暖。原因很簡(jiǎn)單，哥哥的心理障礙很特別——平凡。我得承認(rèn)，他很平凡，和平凡的其他人一樣。平凡的成績(jī)，平凡的相貌，埋在人群里便見(jiàn)不到影子。而天生自尊心極強(qiáng)的他被心直口快的舅舅吼了一句：“沒(méi)出息!”
推開(kāi)房間的門(mén)，表哥趴在桌子上輕輕地抽泣。他變了，消瘦了，憂郁了，和以前那個(gè)成天嘰嘰喳喳的調(diào)皮的小胖墩徹底不一樣了。
“干嗎呢?”我盡量把聲音放得很柔，讓他感到家的溫暖。他不吭氣。“喂，別這樣，哥們兒!”“哥們兒!”是我對(duì)他的昵稱?！澳阏f(shuō)，我是不是特差勁?”更高的聲音略顯嘶啞與疲憊。我的心砰然一震，卻只能微笑。幽默地說(shuō)“憂郁的小帥哥，你怎么了，這樣不是挺好的嗎?”“可爸、媽都說(shuō)我沒(méi)出息?！薄昂伲阈潘麄冄?，你很平凡，但不代表就沒(méi)出息呀!”我突然覺(jué)得哥哥的內(nèi)心很脆弱，就像一座倉(cāng)庫(kù)，密不透風(fēng)?！翱涩F(xiàn)在的社會(huì)，我們這樣平凡的人有用嗎?”表哥皺著眉。“喂，老大，愛(ài)因斯坦還不會(huì)穿衣服哩!”我跟他打趣兒?！芭?、呸、呸!”表哥露出難得一見(jiàn)的輕松神色?？吹贸?，是拼命忍住才沒(méi)笑出來(lái)的。我心中暗喜。嘿!有了不少起色嘛!有了活力的哥哥漸漸情緒高漲?！昂伲鐐儍?，我還是煩得很。學(xué)習(xí)壓力大，父母給的壓力大。不像你，成天沒(méi)壓力!”表哥有些羨慕地望著我，像一只被束縛的小鳥(niǎo)?！澳阋褖毫D(zhuǎn)化為動(dòng)力呀!”我開(kāi)始吹噓那些名言警句?！按蟮览砼叮∨笥?”表哥又笑了，明亮而清澈。我趁熱打鐵，“想通了!拜拜!”我故作嘲諷狀，心里卻樂(lè)呵呵的。
走出門(mén)，往屋里望，表哥正笑著做作業(yè)呢。這一刻，我突然覺(jué)得溝通就像空氣一樣無(wú)處不在，但卻讓你常常忘了它的存在。
五年級(jí)溝通作文700字5
我現(xiàn)在正處于青春期，而媽媽也提前進(jìn)入了更年期，由于缺少溝通，互相無(wú)法理解。要不是那次與媽媽進(jìn)行了“一次心靈的溝通”，我還真不知道她有那么多的心酸。
“你這雙鞋不錯(cuò)啊!”“你也想要?”“嗯，回家問(wèn)我媽媽要去?！?/p>
我猛地拍打著門(mén)，不耐煩地大喊道：“喂，開(kāi)門(mén)啊!”媽媽緩緩地打開(kāi)門(mén)，眼神冰冷冷的，音色低沉：“你就沒(méi)什么要跟我說(shuō)的嗎?考試考一次比一次差，我說(shuō)什么了嗎?你還這么兇!”“你怎么這么事兒啊!夠了沒(méi)!”我不耐地喊道。
“那個(gè)什么，你看下這雙鞋，可以的話，就立刻下單，下周我要穿的!”“可是，這個(gè)月我們家真沒(méi)錢了!家里的日常開(kāi)銷這么大，剛給你爸換了手機(jī)，交了房租，還給你配了個(gè)眼鏡以及……”“夠了!沒(méi)錢?每個(gè)月都說(shuō)沒(méi)錢!沒(méi)錢!”我打斷了媽媽的話，“快點(diǎn)啊。聽(tīng)不見(jiàn)話嘛!”我瞪著眼睛，咬緊牙像是對(duì)待仇人一般要威脅她的樣子。
但是，她并沒(méi)有像往常那樣急著做解釋，而是直勾勾地盯著我，那神情中沒(méi)有恨意，倒是有點(diǎn)心灰意冷。甚至，還有一絲絕望和心碎的感覺(jué)。大概過(guò)了20秒，漸漸地，媽媽眼中閃爍著淚光，我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措了。我靜靜地等待著她指著我大罵，可是她的眼淚越流越多，根本停不下來(lái)，我不知道怎么了，感到羞愧不已，低下了頭，不敢與她直視。
突然間，我忘卻了她的不好，眼前浮現(xiàn)的是許多小時(shí)候溫馨的畫(huà)面，那一點(diǎn)一滴是多么的清晰。我抬起頭，她竟然還望著我，我極力忍住淚水。她仿佛看穿了我的心思。“你都這么大了，還不懂事?”媽媽邊抹眼淚邊說(shuō)。我心想：對(duì)啊，我怎么這么不懂事呢!媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心換來(lái)的卻是我對(duì)她的仇恨。
頓時(shí)，眼淚再也忍不住地滾落下來(lái)，不由得心疼媽媽，更覺(jué)得自己像是一個(gè)惡人!我眼中的媽媽已經(jīng)漸漸地模糊了，也許這才是真正的她吧，誰(shuí)知道她為了我經(jīng)歷了什么呢!
“對(duì)不起!”雖然我當(dāng)時(shí)腦海里有很多想說(shuō)的話，但是在此時(shí)也只能說(shuō)出了這一句。
“嗯，沒(méi)事，我們吃飯吧!”平時(shí)的微笑再次出現(xiàn)在媽媽的臉上……
自從這件事之后，我才終于明白了，愛(ài)之深，責(zé)之切的道理。
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