議論文范文語(yǔ)文作文
議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)議論文范文作文，希望對(duì)你有幫助。
議論文范文作文篇1
朋友，還記得雪花飄落的那段日子嗎?天地之間空曠寧?kù)o，潔白無(wú)污;還記得陽(yáng)春三月的時(shí)光里，和孩子們?cè)谒绍浀牟莸厣戏棚L(fēng)箏嗎?還記得路邊的蒲公英，用手輕揉后，并可隨風(fēng)自由自在地飛翔嗎?
是啊，還記得呢，可這場(chǎng)景在眼前出現(xiàn)的越來(lái)越少了。我想在不久的將來(lái)，雪花將不會(huì)再次降臨，草地也將會(huì)成為奢侈品，灰色的鋼筋、混凝土、反射著刺眼的陽(yáng)光的玻璃幕墻將會(huì)取代這一切，到時(shí)候我們將會(huì)擺脫原始的生存狀態(tài)，走進(jìn)一個(gè)高節(jié)奏，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的生存狀態(tài)!
可是，那個(gè)現(xiàn)代人的生態(tài)狀態(tài)，真的能給我們帶來(lái)更多的幸福，更豐富的精神世界嗎?在高節(jié)奏中，我看到人們夜以繼日的勞作，腳步走得匆匆，機(jī)械轉(zhuǎn)的轟轟，為的只是能夠適應(yīng)現(xiàn)代的生存狀態(tài)。無(wú)數(shù)的煙爐在燃燒著，將未經(jīng)處理的廢氣吐向天空，污水也不斷地被注入河流，只是為了提高產(chǎn)量，獲取最高的利潤(rùn)。人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，親情、友情是為利益的流通而架起的橋梁，只是為了提高生活“質(zhì)量”，過(guò)上“好”日子。
我，一個(gè)沒(méi)有走上社會(huì)的青年，只是站在社會(huì)的外面，默默地看著里面發(fā)生的一切，我沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)的生存狀態(tài)，而是平靜地生活著，懷抱著田園的生存狀態(tài)，躺在后院里看星空，聽(tīng)著蜂、蝶在花間拍著翅膀，默默地聽(tīng)著自己的呼吸。
美好的意境被道路上刺眼的廣告燈打破了，我這才意識(shí)到，剛才的一切只是兒時(shí)的記憶，耳邊回蕩的不是蜜蜂嗡嗡聲，而是大音箱里拋出的搖滾樂(lè)和廣告詞，我也無(wú)法避免地被時(shí)光拉進(jìn)了現(xiàn)在的生存方式。
在國(guó)家之間因?yàn)槟茉次C(jī)而產(chǎn)生摩擦，在國(guó)家之間不斷相互經(jīng)濟(jì)攻擊，當(dāng)哥本哈根大會(huì)在無(wú)果的嘆息聲中無(wú)奈地結(jié)束時(shí)，我們看到的不是能源危機(jī)，不是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，不是氣候危機(jī)，我們看到的是一群保持物欲致上的生存方式的人，是一種“我死后，哪怕洪水漫天”的思想。
為何要索取太多，舍棄一些物欲，就會(huì)得到另一個(gè)精神世界。
朋友，不要為緊張的生活而苦惱，讓我們懷著一顆田園的心，進(jìn)入一個(gè)真正的現(xiàn)代人的生存狀態(tài)吧!
議論文范文作文篇2
沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花;沒(méi)有沙粒，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠;沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的嬌艷......萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托;萬(wàn)物之精華，無(wú)不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說(shuō)：借人精華，以鑄輝煌。
上帝是公平的，他在造物的時(shí)候會(huì)給予每個(gè)人同等的東西，但不一樣。這就需要我們學(xué)會(huì)借鑒，借人之精華，融己之智慧與美麗，以鑄造人生的成功與輝煌。
千古江山，百代風(fēng)流，大江淘盡后浮在水面上的名姓與容顏，依舊生動(dòng)，依舊璨若群星。坐在車(chē)上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱著“三人行，必有我?guī)熝伞保R鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在;韓愈不與世同流合污，一篇《師說(shuō)》便讓學(xué)習(xí)借鑒的美德流傳千古;一道紫光摔開(kāi)萬(wàn)道光芒，江面上露出的是大唐“貞觀之治”的盛世局面。唐太宗在高吟著：“以銅為鏡可以正衣冠;以人為鏡可以明得失;以史為鑒可以見(jiàn)興替?！闭沁@學(xué)習(xí)接納，勇于借鑒的精神才得以讓大唐聞名中外古今......正當(dāng)世人用贊譽(yù)和敬仰的光環(huán)將他們環(huán)繞時(shí)，依然光亮的是古人們善于借鑒和學(xué)習(xí)的品質(zhì)，在熠熠閃光。
憑欄回首，清政府閉關(guān)鎖國(guó)，愚昧無(wú)知，拒人之精華于千里之外，終而落得“山河破碎風(fēng)飄絮”，泱泱大清國(guó)在外國(guó)的“精華”中風(fēng)雨飄搖。倚欄回溯，孫中山懷抱一腔救國(guó)之情，學(xué)習(xí)西方民主借鑒西方精華，雖最終失敗，卻使中國(guó)即將倒下的屋梁注入了不屈與剛強(qiáng)。面臨孫中山的救國(guó)之路，誰(shuí)能否認(rèn)這借鑒的力量是多么偉大和響亮?
中華民族五千年的歷史，五千年的美麗，終于在二十年前的春天綻放。走出國(guó)門(mén)，引進(jìn)外族的先進(jìn)技術(shù)與文化，一首開(kāi)放之詩(shī)，朗誦著民族振興的渴望;一曲借鑒之歌，奏響了中華民族新的篇章!聽(tīng)吧，中國(guó)加入世貿(mào)組織的歡呼與喜悅;看吧，北京伸開(kāi)雙臂迎接奧運(yùn)的光芒與歡樂(lè);想吧，中法文化年讓中華文化融入了新的精神與精華......中華之巨龍正騰空而起，這便是借鑒與自強(qiáng)結(jié)合的力量鑄就的輝煌。
于是，打開(kāi)未來(lái)的首頁(yè)，我寫(xiě)下：借人精華，以鑄輝煌!
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