游記作文四年級(jí)優(yōu)秀(精選10篇)

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的游記作文四年級(jí)優(yōu)秀樣本能讓你事半功倍，下面分享【游記作文四年級(jí)優(yōu)秀(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇1

今年寒假，我們?nèi)襾?lái)到柬埔寨暹粒吳哥古跡游玩。我們領(lǐng)略了神秘的“高棉微笑”，攀登了高聳入云的“空中宮殿”，在粉紅色的“女王宮”中流連。

吳哥古跡舉世聞名，其中最出名的要數(shù)小吳哥了。它是柬埔寨的象征，被印刷在柬埔寨的貨幣上，也被織進(jìn)了絲綢圍巾的花紋里，隨著游客走向四面八方。其中我印象最深的是小吳哥的日出。

那天早上，四點(diǎn)多我們就起床趕往小吳哥。車(chē)外一片漆黑，車(chē)內(nèi)，我回味著頭天晚上夕陽(yáng)的余暉中小吳哥尖尖的五座寶塔迷人的形象。天色微微發(fā)亮，我們到了吳哥寺，沿著寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的引道向大門(mén)走去，兩旁巨大的七頭蛇神納伽在熹微的晨光中顯得特別神秘。一抬頭，夜空中還閃爍著幾顆星星，在這沒(méi)有燈光的郊外，它們分外明亮。來(lái)到荷花池邊，這里已經(jīng)擠滿了人，于是我們?cè)诓贿h(yuǎn)處的神廟臺(tái)階上坐了下來(lái)。往東方望去，天空已經(jīng)露出一小片魚(yú)肚白，小吳哥的塔尖是黑色的剪影，不管人群如何喧囂，它們靜靜地佇立，完全沒(méi)有昨天的莊嚴(yán)與輝煌，只有高大的棕糖樹(shù)為伴。它們?cè)?jīng)被湮滅在熱帶叢林里數(shù)百年，今天依然不改靜默的本色，是不是在回味千年的滄桑呢?時(shí)間一分一秒流逝，天色越來(lái)越亮，天邊的流云被染成了繽紛的色彩。又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)在塔尖旁露出了半邊臉，云彩通紅一片。最后，整個(gè)太陽(yáng)出來(lái)了，金色的天空，墨色的寶塔，通紅的池水，嫣紅的蓮花，真美啊!

小吳哥，古寺的樸素與日出的輝煌交相輝映，令人陶醉。

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇2

我有一個(gè)美麗的校園。它充滿著生機(jī)與活力。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是高高聳立直沖云霄的銀白色旗桿，旗桿上掛著紅黃相間，鏗鏘有力的鮮紅色五星國(guó)旗，五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，莊嚴(yán)有力，每當(dāng)那莊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí)，我總會(huì)想起曾經(jīng)有多少前輩為了戰(zhàn)斗而犧牲，曾經(jīng)有多少位烈士們戰(zhàn)斗而勇往直前，這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的，國(guó)旗的前面有一座雕塑，三個(gè)孩子，一個(gè)捧著一本書(shū)，一個(gè)放飛一只白鴿，這象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望。

兩條林蔭小路分叉開(kāi)來(lái)，都能通往教學(xué)樓的正大門(mén)，教學(xué)樓一共有五層，在第四層和第三層的正中間寫(xiě)著十六個(gè)醒目的大字，勤奮好學(xué)、尊師愛(ài)校，樂(lè)學(xué)求真、全面扎實(shí)。教學(xué)樓里面有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室、電教室、閱覽室……給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們不斷地吸取知識(shí)。

在教學(xué)樓的前面是一大片綠華帶，綠化帶里種著各種各樣的花草樹(shù)木。有玫瑰花、桂花、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)，楊樹(shù)還有冬青，我最喜歡的是桂花，形狀千姿百態(tài)，各不相同，綠葉點(diǎn)綴白花，有的飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的不想飄落下來(lái)，便死死地抱住老窩—樹(shù)枝，就像雪花落在樹(shù)上，美麗極了!高大的梧桐樹(shù)則像衛(wèi)士一樣，日夜守衛(wèi)著我們的校園。

操場(chǎng)是小伙伴們玩耍、嬉戲的地方。操場(chǎng)上有單、雙杠，有足球門(mén)……應(yīng)有盡有，一下課，同學(xué)們便涌到了操場(chǎng)上，有的在沙坑里堆寶塔，有的在乒乓球臺(tái)打乒乓球，有的在玩雙杠和單杠，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的游戲……操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

我們?cè)谶@美麗校園里學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，校園是一個(gè)神圣的殿堂，老師一把金鑰匙，來(lái)開(kāi)啟我們心靈的窗戶，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，我愛(ài)我們的校園。

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇3

星期五，老師布置了一篇作文：體驗(yàn)盲人。

我心想：盲人有什么好體驗(yàn)的?我在大街上看到每一位盲人時(shí)，他們也只是手上多了一更木棍而已呀!從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們的生活會(huì)如此不方便。通過(guò)這一次體驗(yàn)盲人，使我對(duì)盲人來(lái)了360度的大轉(zhuǎn)變!

一放完學(xué)回到家，我便讓媽媽拿來(lái)一雙鞋，又拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾，媽媽先把紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上去。頓時(shí)，我的眼前黑乎乎的一片，前方一片迷茫，媽媽又把鞋子放在床邊，讓我一個(gè)人去找鞋子穿。我逐漸摸索著向前方走著“碰!”我不小心撞墻了!我心想：哎，在自己家都會(huì)碰墻，我也太小看街頭的盲人了呀，他們雖然是殘疾人但并沒(méi)有放棄，而是勇往直前，而我們呢?能看見(jiàn)美麗的街頭風(fēng)景，可以看到好看的電視，可以看到明媚的太陽(yáng)光我們都健健康康的但不努力學(xué)習(xí)，真感到慚愧呀!

后來(lái)，我又蒙上紅領(lǐng)巾，在一張紙上寫(xiě)了兩個(gè)字：你好，眼睛睜開(kāi)來(lái)一看，這字歪歪扭扭，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好看，別說(shuō)參加考級(jí)，就算一般的作業(yè)，都過(guò)不了關(guān)呀!

這時(shí)，我的心里十分不是滋味兒：盲人們是殘疾人，但能頑強(qiáng)的生活，我們有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，太不身在福中不知福了!

以后，我一定要好好學(xué)習(xí)!

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇4

你們知道寒亭北面的南孫嗎?那就是我的老家。在我心中它就是“塞外江南”、“沙漠綠洲”。這里池塘眾多，阡陌縱橫。每次去都讓我流連忘返。

清明節(jié)的時(shí)候，我終于又能回老家了。一下車(chē)我就急不可耐地跑到池塘邊，這里的水好清啊!一群群小蝌蚪在水中游來(lái)游去，真快活!我便情不自禁地用手捧起了它們，仔細(xì)觀察著這些小精靈?？雌饋?lái)它們很光滑，尾巴和身子是連在一起的，黑黑的，可愛(ài)極了!看見(jiàn)小蝌蚪那柔軟的身軀在我手里來(lái)回掙扎著，好可憐啊!我便不忍心讓這些可愛(ài)的小生命們?cè)偈苷勰チ?，就把它們?nèi)呕亓顺靥?。一到水中它們就靈活地扭動(dòng)起來(lái)，游走了。池塘邊電線桿上的電線倒映在水里，多像五線譜啊!黑色的蝌蚪像一個(gè)個(gè)活潑的音符，在水中演奏著一首春天的贊歌。小魚(yú)兒也忙著趕來(lái)了，好像專(zhuān)為這贊歌伴舞呢!

沿著池塘往東走，來(lái)到大田里。油菜花正在開(kāi)放，一片金黃，黃得像要滴下來(lái)似的，格外耀眼。麥苗在默默地成長(zhǎng)、變綠。往遠(yuǎn)處看，它們像一群群頑皮的孩子，扯出大地媽媽的綠衣裳，一會(huì)兒鋪展，一會(huì)兒蹂躪。近處的麥苗在風(fēng)姑娘的撫摸下，舒展開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，翩翩起舞。這時(shí)候我的心也早已跟著風(fēng)兒飛出去了。深吸一口清新的空氣，好愜意啊!

家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的田，家鄉(xiāng)的春天讓我留戀。我愛(ài)家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇5

今天，我在我家附近捉了兩只蝸牛，我決定好好觀察它。

我把蝸牛放進(jìn)一個(gè)小盒子，剛開(kāi)始它們好像不認(rèn)我這個(gè)小主人似得。待在盒子里一動(dòng)也不動(dòng)，用虎視眈眈的眼神盯著我，好像在說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，我背上可是有堅(jiān)硬的盔甲哦!”

過(guò)了幾天，我終于看到它們開(kāi)始慢慢地爬行，于是，我把白菜放在了它們面前，它們飛快地爬過(guò)來(lái)大口大口地吃起來(lái)。我悄悄地把大白菜拿走，換成輸液，它們用兩對(duì)觸角碰了碰便走開(kāi)了。嘿!它們鼻子挺靈的嘛!

我看見(jiàn)蝸牛爬的地方會(huì)留下一種粘液，這是什么呢?爸爸說(shuō)：“這是蝸牛的一種分泌物，可以使蝸牛在任何物體上爬行?！?/p>

我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——蝸牛的大便會(huì)變顏色!如果你給它喂白菜，顏色就是綠色，如果你給它喂胡蘿卜，顏色就是紅色。

養(yǎng)蝸牛不僅有趣，還讓我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)!

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇6

今天下午我去上直映作文，課堂上，羅老師就像魔術(shù)師一樣從桌子下面抱出了一個(gè)大西瓜，就像我們的小腦袋一樣大。

西瓜是翠綠色的，好像給穿上了一件翠綠色的花衣裳，西瓜的'上面有條紋，一條條深綠色的條紋就像彎彎曲曲的小河流，漂亮極了!

然后羅老師用力地敲打西瓜，“咚咚咚……”，西瓜發(fā)出來(lái)的聲音就像敲門(mén)聲一樣。 羅 老師輕輕地摸了一下西瓜，西瓜光滑得就像在摸我們的臉一樣。

接著羅老師拿刀對(duì)準(zhǔn)中間切，“聽(tīng)”，一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，一會(huì)兒“咔嚓、咔嚓”的聲音就出來(lái)了，就像在用剪刀在剪東西。

西瓜的果肉顏色非常鮮艷，是火紅火紅的，漂亮極了!西瓜里的籽小小的就好像一粒小芝麻，又像幾個(gè)孩子躲在果肉里，不敢把臉露出來(lái)見(jiàn)陌生人。 羅 老師均勻地把大西瓜分成小塊，像一座座小山壓在我們的手掌心上面。

開(kāi)始吃了，我大口大口地吃，味道甜甜的，真好吃，我吃完了這一塊還想再吃一塊。

其實(shí)關(guān)于西瓜還有一個(gè)小常識(shí)，如果不知道就讓我來(lái)告訴你吧!西瓜可以解暑止渴，吃完了的皮還可以美容呢!

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇7

今天下午，我跟姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚(yú)。

在釣魚(yú)前，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。先說(shuō)魚(yú)食吧，我知道小魚(yú)最?lèi)?ài)吃甜食，姥姥就用蜂蜜跟面做魚(yú)食，把魚(yú)食做得又香又甜，我想小魚(yú)一定愛(ài)吃。然后是魚(yú)鉤，魚(yú)鉤是彎彎的上面還有倒刺，把魚(yú)鉤掛在魚(yú)線上，上面還綁了一個(gè)魚(yú)浮，我們的漁具的特點(diǎn)是沒(méi)有魚(yú)竿。一切準(zhǔn)備齊了，我們就去釣魚(yú)了。來(lái)到小河邊，我們選好位置，把魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上然后使勁拋出魚(yú)鉤，之后就在這里靜靜的等待。等魚(yú)浮有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜的時(shí)候我們就迅速的撈上魚(yú)鉤，但是上面的魚(yú)食已經(jīng)被小魚(yú)吃完了。我們又掛上魚(yú)食拋出魚(yú)鉤，靜靜等待，當(dāng)魚(yú)浮又有動(dòng)靜的時(shí)候，我們又迅速的拉上魚(yú)鉤，但是魚(yú)鉤上面還是什么也沒(méi)有，魚(yú)食又讓聰明的小魚(yú)吃完了。接著，我們又一次拋出魚(yú)鉤，但結(jié)果還是一樣，我們一無(wú)所獲。這次我們總結(jié)了失敗的原因，原因是我們收魚(yú)鉤的的速度太慢了，導(dǎo)致了我們好幾次都沒(méi)有釣到魚(yú)。吸取教訓(xùn)，第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚(yú)。我們高興地歡呼起來(lái)。

通過(guò)這次釣魚(yú)，我明白了做事要有耐心，同時(shí)還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)真的很有趣，明天我還要來(lái)釣魚(yú)！

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇8

悄悄地，悄悄地，春姑娘打開(kāi)了春天的大門(mén)，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，春姑娘迫不及待地來(lái)到我們的校園。

看。校園到處都充滿了春天的氣息和活動(dòng);到處都是生機(jī)勃勃;到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象;到處都洋溢著濃濃的春意。

春姑娘用她的魔術(shù)棒，輕輕一點(diǎn)，小草睜開(kāi)了眼睛，從地里探出頭來(lái)。她在輕輕一點(diǎn)，花兒變紅了，她在輕輕一點(diǎn)，大樹(shù)發(fā)出了嫩綠的大樹(shù)。你看，教學(xué)樓那邊的迎春花，迎春花好像是專(zhuān)門(mén)迎接春姑娘的到來(lái)，像高貴的公主一樣，顯擺著自己金燦燦的衣裙。那一朵朵小花，讓人看了，真是心曠神怡。

大樹(shù)也不甘示弱，像一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園，一陣風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)的葉子在空中翩翩起舞。

花壇里的花也很美，一個(gè)個(gè)擺出優(yōu)美的舞姿，像一個(gè)個(gè)小公主。

春天的校園真沒(méi)呀是多么美麗，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇9

星期天下午，我一個(gè)人在家里覺(jué)得非常沒(méi)有勁頭。于是，我就走出家門(mén)去找了一個(gè)好朋友來(lái)一起玩.

來(lái)到我家，那一位好朋友問(wèn)：“今天，我們做什么玩耍?”我說(shuō)：“我們不如來(lái)做一只輪船的模型來(lái)玩一玩，好嗎?”他說(shuō)：“好呀!下個(gè)星期正好老師要我們做一個(gè)小模型上交，我們就把做好的輪船模型交上去得了。”我說(shuō)：“對(duì)呀，我們趕緊尋找材料來(lái)做?！蔽覀儍蓚€(gè)人就分頭去尋找材料。

不一會(huì)兒，我已經(jīng)找到了一塊木板，一只小馬達(dá)，一節(jié)電……他也找來(lái)了許多做輪船模型的材料。我們兩個(gè)人，又去找了一本書(shū)。那本書(shū)上介紹怎么制作輪船模型。我們兩個(gè)人看了一會(huì)兒就動(dòng)起了手來(lái)了。我們兩個(gè)人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊，然后，拿出一支鉛筆，在木板上面畫(huà)了輪船的輪廓，接著用小鋸鋸了起來(lái)。這鋸木板非常不容易，鋸起來(lái)要用力，又得留點(diǎn)神，否則就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。有一個(gè)地方他鋸錯(cuò)了一點(diǎn)，我就對(duì)他說(shuō)不要緊，可以改制一下，成為一只新式的輪船。他聽(tīng)了我的話才又開(kāi)心地做了起來(lái)。底部的木板鋸好了，我們又把馬達(dá)放到了木板上面，還固定了一下。然后，用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來(lái)。接著，我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面。然后，我在中間安裝了一個(gè)開(kāi)關(guān)。我把開(kāi)關(guān)一開(kāi)，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來(lái)。我想輪船模型已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了。

我到水龍頭下面放了一臉盆水，放到了桌子上面。然后，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開(kāi)了開(kāi)關(guān)，可是，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看到輪船模型已經(jīng)做成，只是做得不太好，我已經(jīng)盡力了，不管了，明天就這么交上去算了。嗯，他做得還不如我呢!我暗暗地笑了。

游記作文四年級(jí)優(yōu)秀篇10

很久沒(méi)有去馬鞍池公園了，趁放假，去玩玩吧。5月1日，太陽(yáng)公公出來(lái)了，他笑瞇瞇的，仿佛對(duì)我說(shuō)：“你把我也帶去吧?！?/p>

爸爸把我送到了公園門(mén)口。哇!真熱鬧，我們擠了進(jìn)去。我想坐游船，可是根本買(mǎi)不到票。于是，我就玩起了遙控船。

我選了6號(hào)船。剛一坐下，只見(jiàn)一艘輪船直奔而來(lái)，那我得逃?？墒遣还芪以趺词箘虐窗醇~，6號(hào)船一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。結(jié)果，被它撞了一下“腰”。不好!有人用水射船，像是大炮攻擊。我毫不客氣地反擊，可是不見(jiàn)“大炮”(水柱)的影子。原來(lái)我心愛(ài)的船沒(méi)動(dòng)力了。我搬來(lái)了救兵，請(qǐng)叔叔給船兒修了一下。這下它來(lái)勁了，一下水就“報(bào)仇”，看你們兩艘船還往哪里逃。它追著趕著，連續(xù)開(kāi)“大炮”，終于把敵方擊中了。哈哈!現(xiàn)在你們?cè)撏督盗税?這時(shí)候，那兩只船偷偷地溜走了。知道我6號(hào)船的威力了吧。玩得正起勁，時(shí)間到了，該和6號(hào)船再見(jiàn)了。我一邊走，一邊看，真舍不得我心愛(ài)的小船。

中午，游人少了一些，可以坐游船了。我來(lái)當(dāng)船老大，帶著媽媽去“觀光”。我一邊開(kāi)著船一邊想：要是天天來(lái)玩，那該多好呀。