寬容初中作文優(yōu)秀
寬容，是一個人的品德，學會寬容，就算你成績不好，但如果你誠信、寬容，在學校里肯定是個善解人意的好學生。下面是小編為大家?guī)淼膶捜?a href='http://66eebb.com/zw/chuzhong/' target='_blank'>初中作文，希望你喜歡。
寬容初中作文1
人生如海，寬容似舟，乘舟過海，方知海之寬闊;人生如歌，寬容做曲，譜曲唱歌，方知歌之動人……寬容自己，能讓自己的明天更美好。
這個道理，是我在兩年前懂得的……
那時我上六年級，由于面對升學考試，所以剛一開學，多種卷子就紛紛向我襲來。在一次摸底考試上，我的數(shù)學成績很不理想，回家后，所有的枕頭，衣服幾乎都被我丟在地上，當我正要讓娃娃熊與大地接吻時，媽媽回來了。
看到這滿地的雜物，媽媽氣憤地問我是怎麼回事，我一邊蹲在地上撿衣服，一邊和媽媽抱怨，什麼卷子難啦，老師扣分嚴啦等等，最后才提到我這個“罪魁禍首”。媽媽半聽半猜地知道整個事情后，先是笑了笑，然后問我說：“你怎麼最后才說你自己呢?”
聽媽媽這麼一說，剛才好不容易“摔出去”的自責又回到了我的腦子里，隨意回了一句：“說別人的錯誤自己會舒服一點”。媽媽走過來，把包放下，示意讓我坐在床上，問我卷子在哪?我把卷子拿了過來。
媽媽看了看卷子底下的錯誤分析，發(fā)現(xiàn)我寫的都是自己的問題，就問我：“你為什麼不把剛才說的全寫進去?”我呆坐在那里，然后吱吱唔唔地說：“前面那些都是氣話，其實都怪我馬虎，不好好復習……”
媽媽又笑了起來，告訴我：“其實考試的分數(shù)有許多因素在里面，不能怪別人，也不能全怪自己。”我茫然地看著她，不明白她說這話的意思。知兒莫若母，媽媽給我解釋到：“試考不好的責任確實在你，但目光要遠一點，不要把心思都放在這次的自責上，而要放在下次的努力上，反正又不是什麼不可原諒的錯誤，要適當?shù)膶捜葑约貉?。?/p>
我好象明白了點，若有所思地重復了一遍“寬容自己!”然后又問：“但那樣如何記住教訓呀?”媽媽告訴我說：“寬容自己不等于放縱自己，而是原諒自己，讓自己把心思從自責中抽出來，你懂嗎?”真是一言驚醒夢中人，我一直都是把寬容和放縱劃等號，卻忘記了它們本質(zhì)的區(qū)別。我調(diào)整了一下心情，然后從媽媽手中拿過卷子，開始改錯，憑著母子間的心靈感應(yīng)，我知道媽媽又笑了。
寬容是人的美德，但它不等于放縱。寬容別人是對別人的理解，是一種放的下的大度，是一種與人為善的觀念使然;而寬容自己，則是對自己的激勵，是一種豁達、冷靜與理智，若我們總是死抓住自己的錯誤不放，是不是太“大公無私”了一點?所以有時適當?shù)膶捜葑约海彩亲屪约哼M步的方法。
寬容初中作文2
每個人對寬容都有不同的理解，每個人的性格決定每個人對“寬容”的理解。比如，有人直白，在朋友同學面前直接將話說明，不留一絲痕跡，這就是典型的不會寬容。下面我們就進入話題，教同學們學會寬容。
首先，要確定自己是否對待別人寬容。這很簡單，從你的行為舉止就可以看出你的性格，你的習慣。以我所見，對待別人寬容的人一般都是明事理，懂事聰明的人。我們先來看一個日記大全，來判斷這個人做到寬容了嗎。
小明的媽媽無意中看到了兒子的一篇日記大全，這樣寫道題目：
今天，老師去教研了，所以這節(jié)課自習。我正在寫作業(yè)，同桌和后面的人正在傳紙條，無意中，他推推我的肩膀，結(jié)果簽字筆劃了一下作業(yè)本，我瞪了他一眼√餑浚和他吵了起來……這件事鬧到老師那里，老師批評我們不守紀律，害得我在同學面前抬不起頭。
大家看，事到如今，是誰的錯呢。我相信，在生活中，這樣的事例也曾經(jīng)發(fā)生在你們身邊過，大家認真地思考一下，做出這樣魯莽的事的罪魁禍首是誰?是你們自己。對待別人寬容就是對自己寬容。我想信，在看完這篇文章以后你已經(jīng)學會寬容了。接下來需要做的，就是實踐到生活中去。
寬容初中作文3
世上有一束美麗的陽光，它是友誼的開始，是人際交往的階梯;它能化干戈為玉帛，讓世間和諧永駐。它，便是寬容。寬容是春風，讓祥和布滿大地;寬容是夏雨，輕叩人的心扉;寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌;寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活…
寬容是一種智慧，一種氣度。俗話說︰“世界上沒有不長雜草的花園。”對他人的寬容，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話;唐太宗李世民對魏征“直言進諫”的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世;宋朝國君對才子學士的寬容，則迎來了中國歷史上文化繁榮的高潮。寬容，不僅僅是個人的智慧，更是個人的氣度。
寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。曾聽過這樣一句話：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度、寬容征服?！泵鎸λ藷o意的過錯，耿耿于懷帶來的必定是心靈的負累，真正的智者會選擇一份大度的胸懷。也只有這樣做，才不會給自己的心靈添上一層累贅的茫霧。齊王韓信未當王時，有過“胯下之辱”，但在當王之后，再次見到當初侮辱自己的調(diào)皮兒郎，卻能不計前嫌任命他為巡城校尉。這是怎樣一種仁者的修養(yǎng)和境界!
正所謂“相逢一笑泯恩仇”，寬容之心可以使兩個仇人變成一對生死不棄的好朋友，可以使自然變得更廣闊，可以使音樂變得更美妙，可以使真情變得更真摯。
多一分寬容，便少一分計較與追究;多一分寬容，便少一分猜疑與冷漠;多一分寬容，便少一分孤獨與茫然。若世間能永存寬容的雨露，那么世上萬物將永遠得以滋潤，將會和諧長在，溫馨永存……
寬容初中作文4
寬容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園?！苯馃o足赤，人無完人，對他人的寬容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。
藺相如對廉頗的寬容，成就了“將相和”的佳話;鮑叔牙對管仲的寬容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉;李世民對魏征的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世;而宋朝君主對士子學人的寬容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷第二次思想解放、文化繁榮的高潮。寬容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動作用。
寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。佛經(jīng)有言：“一念境轉(zhuǎn)?！蓖敲鎸λ说倪^錯，耿耿于懷，睚眥必報帶來的是心靈的負累，真正仁者覺者會選擇一份寬容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓”，終于能夠興師復仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍，卻不懂得寬容。齊王韓信未發(fā)跡時有過“胯下之辱”，但在統(tǒng)一之后，再見到當初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個角度來說，韓信的人格，要比勾踐健全得多。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
寬容初中作文5
如果你問我寬容是什么?我會這樣告訴你。
寬容是一顆感化石，“惟寬可以得人”，寬容最終能使傷害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到寬容的巨大感召，而放棄傷害，歸順于美好的人生中來。寬容還是一樣很神奇的東西，只要你身邊有它，你就會在生活各色各樣的事情中受到它潛移默化的影響。 它是一種力量，沒有人能夠抗拒，原因很簡單，因為沒有人愿意放棄能夠微笑對待人生的機會。
寬容是心境，是涵養(yǎng)，是境界;它是處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷。人生挫折難免，失敗時，對自己多一份寬容，停止向自已的申訴，驅(qū)散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉 而已”的自慰，就能在心底扶起一個堅強的我。
寬容是一種給予，這種給予能使別人安慰，自己則變得更加充實;相反刻薄則是斤斤計較，不但傷害了他人，對自己更是百害而無一利。人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而對雙方造成永久的傷害。如果我們都能用善意的目光去看待他人，多為對方 設(shè)身處地地想想，相信你一定能體會到對方的無可奈何和身不由己，此時只要以寬容就能撫平兩人之間的傷痕。
其實，當你原諒別人時，并不意味著你有多么的大度，或是多么高尚，實際上，你只是將心比心，你去感受別人，也就等于祝愿你自己什么。幫別人開啟一扇 窗，其實也就是為了讓自己看到更完整的天空。
寬容，是一個豁達的心胸，是一種難求的美德，是一類生活的藝術(shù)，一股無形的感召力和凝聚力，是人格魅力光環(huán)中最最閃耀的一束光芒。我愿意一生歌頌它，追隨它，直到永遠。
這就是寬容，常含寬容之心，不管對人還是對事生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章，譜奏出動人的旋律。
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