你參加過社會實踐活動嗎?分享一下吧。下面一起和小編學習一下社會實踐作文吧！

　　社會實踐作文篇一：

　　9月11日，車子緩緩駛出了未成年人素質(zhì)教育基地，我們?nèi)斓纳鐣嵺`活動也隨之結束了。三天中，我們進行了許多有趣的活動：陶藝制作、電子電路、木工制作

　　木工制作是我們到基地后進行的第一項活動，我們學習了怎么樣做精美的發(fā)聲儲錢罐。同學們在制作時小心翼翼地，生怕弄壞了自己的作品。當有人遇到困難時，大家互幫互助，體現(xiàn)出一種前所未有的協(xié)作精神。我們不僅學會了制作簡單的木工作品，也學會了 一方有難，八方支援 的道理。

　　在挖山芋的活動中，大家分成一個個小組，每一組都齊心協(xié)力、爭先恐后地埋頭苦干，即便是累得滿頭大汗卻仍然堅持最后?；顒雍螅覀兌级昧?粒粒皆辛苦 的啟示，也明白了集體榮譽感。

　　最有趣的要數(shù)包餃子了。那天下午，老師、教官、同學一起動手包餃子，大家仿佛都融入到了一個大家庭里，老師和教官一改平時的嚴肅，而向我們展示孩童般的笑。當看到我們不會包餃子時，老師便耐心地指導我們。即便如此，我們包的餃子還是奇形怪狀：長的、短的、方的、圓的 格式各樣的餃子我們都給包出來了。餃子包好煮好后，我們便開吃。吃著吃著，我們腦子里冒出了一個鬼點子 把餃子放到老師的碗里 在吃的同時，我們體會到了 勞動最快樂 。

　　這一次社會實踐活動，使我們提高了動手能力，也是我們變得更加團結，同時使我們明白了一個道理：勞動，讓生活更美好!

　　社會實踐作文篇二：

　　山東省淄博周村周村實驗學校初02級2班張媛媛

　　寒假已有幾天的時間了，整天在家悶著也不是個辦法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答應我們今天帶我們出去玩。

　　大多數(shù)工作者已放假，城里的公交車自然很紅火，雖然寒風四起，但過節(jié)使人們不在乎這些，自然商場是我們最明智的選擇。于是，我們來到了崇文門的新世界商場。

　　說實話，雖然到處搞特價，但商品并不便宜。沒什么可買，我們便來到了四樓的文化商場，我和妹妹跑來跑去地彈樂器，忽然看見了一個小屋，里面擺著小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了進去，原來是一個藝術小屋。

　　經(jīng)詢問，桌子上擺的是做陶藝的工具。做陶藝三十分鐘10元，如果帶走陶藝要再交10元。小姨問我們做不做，我倒要試一試。阿姨揉了揉泥，放在了轉的儀器上，只見她雙手微微沾了點水，握在泥上，等泥成為圓形，她的一只手鉆入中間，使這塊泥有了形。

　　該我做了，我先按照阿姨那樣做，使它更圓;可是怎樣才能讓它變成好看的形狀呢?小姨問了一下，我掐了它的脖子一會兒，它立刻成型了，正在這時，我一不注意，它錯了點兒位，壞了。可我怎么弄都不行，只好請教老師了，她再次給我弄成了原樣，我繼續(xù)做，做得滿手都是泥，最后，我做的一般，沒買下它。

　　通過這次做陶藝，我又結實了一種藝術，感到無比的高興。藝術無止境，我要多多實踐，使知識面更廣、更開闊。

　　社會實踐作文篇三：

　　今天下午的時候我們班的老師和一班的老師帶領著我們整個五年級去我們數(shù)學老師和語文老師土塘小學的前兩代學校 有則小學。

　　今天我們3：30就出發(fā)，走了還沒15分鐘就到了。到了的時候我才知道有則小學就是在土塘市場的黃氏宗祠那里。

　　我們一進到里面就看到了一排大字：有則堂，老師說有則堂就是她們以前讀書時的教師，下課時活動的地點則在那道門后。再進去有一個極窄的門至多只能容下兩個人，而我走的時候卻只容得下一個人。門后有一條臭水溝，再進去就有一大片地方老師帶領著我們轉了兩圈就出到門口照張相片留個紀念。照的時候我排在中間所以我就不怕被人擋住鏡頭了。照完后老師把我們班帶到門口，5(1)班照好后也出來了。接著老師給我們講了有則小學是黃水先生出錢辦的學校并且還告訴我們今年有則小學已經(jīng)100歲了。講完后老師就問了幾個問題猜中了有獎品薯片一包。接下來老師又帶我們?nèi)サ诙鷮W校。開始的時候語文老師開頭帶領著我們?nèi)ヒ皇菐讉€同學說我們走錯了還不知道我們會走去哪里?我們一邊走一邊看路旁一點兒都不像是學校到處是垃圾。走到那時老師就給我們講解了為什么這所學校的周圍都是垃圾。老師說是因為這所小學搬到我們現(xiàn)在讀的學校后就曾經(jīng)租給別人做工廠那些工人就別它改的面目全非。

　　通過這次的綜合實踐活動我決定要好好讀書將來跟黃水先生一樣為教育事業(yè)做貢獻。

　　社會實踐作文篇四：

　　這星期的我校紅領巾一條街活動是慰問孤寡老人，你們知道這些老人是多么需要我們的幫助啊!平常我們學校里老師總是教育我們多幫助孤寡老人，他們真的是很可憐。這次活動我真想出一份力量，幫助老人做點事。

　　今天一大早我用自己的零花錢買了一箱牛奶餅干，帶上小朋友們要放的禮品袋，早早地來到學校，等小朋友到齊后，穿上老師發(fā)的衣服出發(fā)了。我們興高采烈地排著整齊隊伍先到東大社區(qū)報到，由那邊的社區(qū)工作人員帶領我們?nèi)ノ繂柟鹿牙先恕?/p>

　　我們慰問的是天主堂一家老人，一看是平房，里面很漆黑，只有一張床，一張桌子，幾把椅子，老人一個人坐在桌子旁，她頭發(fā)蒼白，滿臉的皺紋，聽社區(qū)工作人員介紹老人年輕的時候是領導干部。我聽了后心里感到一陣陣的酸，我們圍在老人周圍拍了一張合照，然后把帶來的禮物往老人手里塞，老人很感激的看著我們，臉上一道道深深的皺紋笑成了一朵花，看得出她心中有說不出的激動， 小朋友，你們叫什么名字?是哪所學校的?真的很感謝你們送來的禮物。

　　接下來，高原小朋友主動地拿起手帚，把老人家的門口打掃得干干凈凈，還有過了一會，我們要和老人告別時，我對她表達了我最最衷心的祝愿：愿老人健康長壽。

　　雖然這次的活動力量有限，卻給老人帶來了歡樂，同時我們也開闊視野。

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