“漫畫”老師小學(xué)生作文350字有哪些?在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。下面是小編為大家整理的“漫畫”老師小學(xué)生作文350字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇一

在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細(xì)，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫書里走出來的少女，好吧!

李老師愛打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

記得有一次李老師對我們說：她頭發(fā)上的那個小發(fā)夾。那是一個用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因?yàn)?，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后，第一時間送給李老師。這個發(fā)夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。

瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構(gòu)成了我們獨(dú)一無二的李老師。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇二

楊老師是我們班的語文老師，她經(jīng)常穿著紅裙子。她的頭發(fā)不長，眼睛大大的，你別只看她長得漂亮，她可是“大俠”。

“ 大俠”第一招：火眼金睛。她時常說“這一招，可是我從孫悟空那里偷來的絕學(xué)”。每當(dāng)她說“掃下去”的時候，就鐵定有人會遭殃。

有一次，我從家里拿了個小磁鐵到學(xué)校，我在桌子底下玩的正高興?！皰呦氯ァ蓖蝗豁懫稹Ｎ艺郎?zhǔn)備把磁鐵收下去，但轉(zhuǎn)念一想?！拔以谧雷酉旅嫱?，老師肯定看不到。嘻嘻……我暗自竊喜。當(dāng)我接著玩的時候，老師卻好似看到了小磁鐵?！笆钦l在玩，不用我多說，請速速交上來，我便饒你一命”。我的心提到嗓子眼，一步一步慢慢走到講臺上，把磁鐵交上去。

第二招：凌波微步。楊老師走路快而無聲。

有一次午飯后去睡房休息，我想和一旁的同學(xué)聊聊天?！澳阌X得這次考試難嗎?”“有一點(diǎn)”我們說的正高興，卻不知危險(xiǎn)正在到來。你們說什么呢?出去站”

這就是我的語文老師，一個看上去平平無奇，卻精通各種招式的“大俠”。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇三

我畫了一幅漫畫。主題是：老師。

這位老師是我最喜歡的，我的數(shù)學(xué)老師，她已經(jīng)結(jié)婚了。她講課時我聽得很認(rèn)真，那是因?yàn)樗v的有聲有色，很有吸引力。

她有時候會發(fā)脾氣，但是我還是很喜歡她，她也會經(jīng)常叫我去抱作業(yè)。她的鼻梁高高的，耳朵小小的，像個倒寫著的3，嘴巴扁扁，笑起來很溫柔。

我覺得她是一個好老師，會定期的查作來，那些不愛寫作業(yè)的人就逃不過她的手掌心。嘿嘿，數(shù)學(xué)老師如果跟語文老師比起來，那可就不一樣了：班里本來很吵，語文老師一來，班里立刻鴉雀無聲;數(shù)學(xué)老師一來，安靜了一小部分，大部分的同學(xué)還在說話，老師只能喊一聲，才能把那些同學(xué)叫回來。

這些同學(xué)都是經(jīng)常惹老師生氣的人，朱老師見了這情況，一定會讓那個同學(xué)丫在教室后面，或是讓他去辦公室。你說我們的老師兇不兇?很兇的。但我知道她都是為了學(xué)生們能學(xué)好。這是我在我的老師們之間最喜歡的一位老師。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇四

你喜歡看漫畫嗎?如果要給你的一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?我當(dāng)然會選擇她。

她通常都穿一些到膝蓋長短的裙子，留著不長不短的頭發(fā)，發(fā)尾更是與眾不同金黃金黃的。有時候她會把頭發(fā)扎起來顯得活潑可愛讓我們更喜歡親近她，有時候把頭發(fā)散著顯得成熟又溫柔讓同學(xué)們更愿意聽她娓娓道來。她那雙又圓又大的眼睛上總是掛著一副淡粉色邊框，金色支架的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰都逃不過她的法眼。

她上課時會很認(rèn)真地將每個知識點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會講的更仔細(xì)，如果有同學(xué)不懂，她一定會再講一遍，直到同學(xué)們聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。

雖然我和她才相處了差不多兩個月的時間，但我始終認(rèn)為她是一位好老師，一位稱職、優(yōu)秀的教師。在今后兩年的時間和她度過，我相信在她的陪伴和引導(dǎo)下，我一定能將語文學(xué)得更好。

大家肯定已經(jīng)猜到她是誰了吧——她就是我們溫柔、漂亮的語文老師。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇五

有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修剪枝葉;還有人說，老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了同學(xué)們與我……我覺得老師這個職業(yè)是十分神圣的，因?yàn)槔蠋熯@個職業(yè)十分偉大，這個職業(yè)一直在為國家培育著國家棟梁之材。在我眼里，老師是敬業(yè)的，偉大的。

記得四年級時，我的作文寫得有點(diǎn)長，再加上我寫字又慢，因此，最后放學(xué)的時候班里只有我留了下來，只有我的語文老師賀老師在辦公室陪著我。好一會兒，我終于把作文抄完了，我拿著我的作文本往教室辦公室走，到了辦公室，透過玻璃看到了賀老師彎著腰，低著頭批改練習(xí)冊的樣子，當(dāng)我走到她的跟前，叫了一聲“賀老師”，她才好像發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我背著書包早已走出校門時，發(fā)現(xiàn)賀老師才拿了一堆練習(xí)冊鎖了辦公室門，準(zhǔn)備離開學(xué)校。

賀老師，你為了我們操了多少心，長大后，我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)你對我的關(guān)心!

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇六

在我剛學(xué)畫畫時遇到了一位令我印象深刻的老師——小柚老師。

小柚老師十分在意自己的形象，特別是頭發(fā)?？伤念^發(fā)似乎不怎么聽話，令她活成了一個“小丑”。

有一次上課的時候，坐在我旁邊的同學(xué)無意間說了一句話：“好想看老師換一個發(fā)型哦!”其實(shí)這件小事已經(jīng)在我們班被人說道無數(shù)次了，因?yàn)樾¤掷蠋熞荒晁募径寂戆l(fā)。這是為什么呢?你接著看——大家都在認(rèn)真畫畫，小柚老師到辦公桌后面去了。突然，從辦公桌后面?zhèn)鱽硪宦暋鞍　钡木揄?，伴隨著一聲巨響的，還有那從后面一路飛到門口的梳子。哦，梳子又跟小柚老師杠上了!“你們快看!”坐在前面的同學(xué)大聲喊到。我們趕緊轉(zhuǎn)頭看，正好看見了身披黑長發(fā)的小柚老師。那樣子，就和電影中的貞子一樣可怕。“啊——”這次到我們尖叫了!其實(shí)那時候小柚老師只是從桌子后面出來，準(zhǔn)備去撿梳子而已?，F(xiàn)在你知道她為什么總是一個發(fā)型了吧!因?yàn)轭^發(fā)太亂，梳子都自尋短見了!

下課后，我看見小柚老師直沖隔壁的理發(fā)店。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇七

我們的英語張老師是一個“大嗓門”。

她有一雙炯炯有神的眼睛;一眼看過去，最搶眼的是她那“100立方米”的大肚子，好像一張鼓一樣;她還戴著一副美麗的眼鏡，整個人看起來很精神。

說她是個“大嗓門”是有原因的。

有一天，我們班的作業(yè)完成得很不好，張老師便大發(fā)雷霆，然后她就開始大聲地對我們講道理：“你們怎么能這樣呢?……你們怎么能那樣呢?……”那聲音如同山崩地裂，好像整個地球都被震得顫動起來，我們所有人都被嚇了一大跳。

還有一天上課時，有好幾個同學(xué)都在講小話，張老師幾次三番地提醒，那幾個同學(xué)還是不停地在說，張老師就突然很大聲地吼了一句：“不要再講話了!”一下就把嗓子給喊啞了，我們都愣住了。從那以后，我們便乖了很多，盡量不讓老師生氣了。

但是，不管怎樣，老師喊我們吼我們呀，都是對我們好，這樣老師才能管得住我們。

這就是我的“大嗓門”老師。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇八

我有一位語文老師，她就是李老師。

黑色的眼睛，嬌小的鼻子，紅潤的嘴唇，戴著一副圓形鏡片的眼鏡，這就是李老師。紫色的風(fēng)衣，搭配著黑色的毛衣，神秘又不失一點(diǎn)小清新。

有時她心情好，嘴角就微微上揚(yáng)，可她心情不好時，聲音就會告訴我，她生氣了。不過她可一點(diǎn)都不自私，她想把她所有的知識都告訴我們，有時和我們一起玩耍、打鬧、做游戲……甚至把我們當(dāng)成她自己的孩子，來培養(yǎng)我們。

我喜歡她，一定是我們有緣。我有一百個問題想問，可是沒人能回答我，但從我進(jìn)入校門看見她時，那一瞬間，我覺得什么問題她都可以為我解答。她喜歡朗誦，我喜歡聽。這美妙的聲音時?；仨懺谖业亩?，散落在教室的每個角落。印象中，我看了她一眼，她沒有發(fā)現(xiàn)我，可是她的嘴角卻微微上揚(yáng)，那么溫暖，那么美好。

我們相處快五年了，也快分開了，希望她能記住我們班，也能記住我。

友誼小學(xué)，我的校園。感謝您一路的的呵護(hù)與陪伴，我喜歡我的語文老師，我親愛的李老師。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇九

這學(xué)期我們班上換了新的“英語”老師，據(jù)班主任說，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但要求嚴(yán)格。剛開學(xué)時，我的心中真的十分忐忑，深怕這個學(xué)期日子不好過。上了快一個月的課之后，我對英語老師有了更多的了解?，F(xiàn)在就讓我描繪一下她，你就知道何老師有多么“接地氣”!

何老師的話很多很多，每一次在課堂上，她的嘴就像“加特林機(jī)關(guān)槍”一樣，槍口冒著藍(lán)色的光，“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒、嗒嗒嗒!”一個勁兒說個沒完沒了。

何老師又是個“儀式感”很強(qiáng)的人，她一再要求作業(yè)的格式和家批的樣式，搞得大家有點(diǎn)不習(xí)慣。

其實(shí)何老師人很和藹可親，也很有耐心，經(jīng)常不厭其煩地要我們注意這個、留意那個，有一點(diǎn)兒嘮叨。但是，如果有人不按時完成作業(yè)的話，她的嘴就會撅起來，看起來像是一只兇猛的母老虎，很嚇人的!

何老師是一個非常有責(zé)任心又有耐心的好老師，在她的教導(dǎo)之下，我們的英語水平都有明顯的提高。我只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)她的用心良苦。

“漫畫”老師小學(xué)生作文350字篇十

我們的許多老師就像一個表情包一樣，時時刻刻的變化著，上一秒和言細(xì)語，下一秒可能雷鳴獅吼。

我的架子鼓老師張老師，他衣著整齊，穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉，顯得格外幽默。

今年夏天，明明是已經(jīng)過了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著，頭一直望向遠(yuǎn)方，老師一眼瞟到了他，用一口聽起來十分別扭的武漢話，怒發(fā)沖冠地說：“你干啥呀?你再看，一節(jié)課都保持這個姿勢!”我聽了笑得合不攏嘴。

我的伙伴又說：“老師，我好冷啊。”“我又好熱。”我接道，“那你們換個位子吧。”我們行動了起來，我剛坐上去就有一種說不出來的感覺，就打報(bào)告說：“老師，我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。

這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。