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      學(xué)富五車(chē)的歷史典故成語(yǔ)故事

      時(shí)間: 李元857 分享

      學(xué)富五車(chē)的意思是用來(lái)形容讀書(shū)多,學(xué)識(shí)豐富的人,一般表示為夸贊的褒義詞,那么學(xué)富五車(chē)有什么歷史典故的呢?下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來(lái)的學(xué)富五車(chē)的內(nèi)容,希望大家喜歡。

      學(xué)富五車(chē)的歷史典故

      目錄

      學(xué)富五車(chē)的典故

      學(xué)富五車(chē)的解釋

      用學(xué)富五車(chē)造句

      學(xué)富五車(chē)的典故

      我們常用“學(xué)富五車(chē)”來(lái)形容那些讀書(shū)多、有學(xué)問(wèn)、知識(shí)淵博的人?!皩W(xué)富五車(chē)”是指此人看的書(shū)可以裝下五車(chē)嗎?

      首先來(lái)明確一下五車(chē)書(shū)有多少呢?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的書(shū)是用竹子、木片做成的簡(jiǎn)和牘,簡(jiǎn)牘很重,當(dāng)時(shí)的車(chē)又為馬車(chē)。據(jù)《墨子》記載,造得極好的車(chē)可以“任五十石之重”。這樣下來(lái),五車(chē)書(shū)最多也就是二百五十石(擔(dān)):而又據(jù)《漢書(shū)·刑法志》記載,秦始皇“晝斷獄,夜理書(shū),自程決事,日縣(懸)石之一”,即秦始皇白天審理案件,晚上看書(shū),每日處理一石重的公文。按此計(jì)算五車(chē)書(shū)最多二百五十天就看完了。這對(duì)現(xiàn)在有學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō),也不是很多,為什么要用來(lái)形容人學(xué)問(wèn)大呢?

      其實(shí),“學(xué)富五車(chē)”語(yǔ)出自《莊子·天下》:“惠施多方,其書(shū)五車(chē),其道舛駁,其言也不中?!边@里的“書(shū)”用為動(dòng)詞,是“寫(xiě)”的意思。原本是莊子用夸張的手法來(lái)批評(píng)惠施,說(shuō)他很會(huì)方術(shù),雖然寫(xiě)的書(shū)都可以裝下五車(chē)了,但他所說(shuō)的道理有很多是錯(cuò)誤和雜亂的,他的言語(yǔ)多有不當(dāng)之處。意思是說(shuō)他寫(xiě)得多,錯(cuò)得也多。后人截取了原文中的前兩句“惠施多方,其書(shū)五車(chē)”。片面地理解為惠施讀了五車(chē)書(shū),并將這里的書(shū)理解為五車(chē)紙質(zhì)的書(shū)而非竹簡(jiǎn)書(shū)。

      這樣,“學(xué)富五車(chē)”便逐漸偏離了莊子最初的原意,從最初的寫(xiě)了五車(chē)竹簡(jiǎn)木牘書(shū)變成了讀了五車(chē)紙質(zhì)的書(shū),詞意也從最初的貶義轉(zhuǎn)化為褒義,成了形容人讀書(shū)多、學(xué)問(wèn)大、知識(shí)淵博的代名詞。

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      學(xué)富五車(chē)的解釋

      [釋義] 學(xué)問(wèn)很多;有五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)很多;學(xué)識(shí)淵博。富:豐富;五車(chē):指五車(chē)書(shū);形容書(shū)很多。

      [語(yǔ)出] 宋·畢仲游《西臺(tái)集》:“好學(xué)五車(chē)富;輕財(cái)四壁貧?!?/p>

      [正音] 車(chē);不能讀作“cē”。

      [辨形] 富;不能寫(xiě)作“付”。

      [近義] 博學(xué)多才

      [反義] 目不識(shí)丁 胸?zé)o點(diǎn)墨

      [用法] 用作褒義。舊時(shí)多用作稱(chēng)贊別人學(xué)識(shí)好的客套話(huà)。一般作謂語(yǔ)。

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      用學(xué)富五車(chē)造句

      1) 博大是學(xué)富五車(chē)的豐厚;博大是胸懷坦蕩的寬廣;博大是大氣磅礴的雄偉。

      2) 書(shū)到用時(shí)方恨少,學(xué)富五車(chē)不為多。

      3) 讀書(shū),使人博學(xué)多識(shí),學(xué)富五車(chē);讀書(shū),使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,回味無(wú)窮;讀書(shū),使人思想查上翅膀,感情淀放花蕾。

      4) 讀書(shū)人應(yīng)該以學(xué)富五車(chē)為自己的目標(biāo)。

      5) 多才之士才儲(chǔ)八斗,博學(xué)之儒學(xué)富五車(chē)。

      6) 蘇軾是個(gè)學(xué)富五車(chē)的大文學(xué)家。

      7) 曹雪芹學(xué)富五車(chē),其寫(xiě)作才華無(wú)與倫比。

      8) 他自幼年起,便刻苦攻讀,到了青年時(shí),便已是學(xué)富五車(chē)了。

      9) 郭沫若先生是一位學(xué)富五車(chē),知識(shí)淵博的大學(xué)者。

      10) 多才之士,才儲(chǔ)八斗;博學(xué)之德,學(xué)富五車(chē)。

      11) 丘建中確實(shí)才高八斗,學(xué)富五車(chē)。

      12) 這位教授學(xué)富五車(chē),在古文字方面造詣很深。

      13) 老王雖然學(xué)富五車(chē),仍持續(xù)追求新知,勤學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。

      14) 小李讀書(shū)沒(méi)有比人多,卻喜歡表現(xiàn)出一副學(xué)富五車(chē)的模樣。

      15) 如果不能活用貫通,就算學(xué)富五車(chē),也只是讀死書(shū)。

      16) 他學(xué)富五車(chē),見(jiàn)識(shí)宏博,深受學(xué)生的敬仰。

      17) 葉老學(xué)富五車(chē),腰纏萬(wàn)貫。

      18) 這位學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的教授可謂是學(xué)貫中西,博古通今啊,是個(gè)功成名就的人,平時(shí)總是文質(zhì)彬彬的。

      19) 他是個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者,你有任何問(wèn)題都可以向他請(qǐng)教。

      20) 他不但學(xué)富五車(chē),而且有獨(dú)到的見(jiàn)解,你應(yīng)該向他多請(qǐng)教。

      21) 李老師知識(shí)淵博,學(xué)富五車(chē),但是曲高和寡,他的一些理論知識(shí)很少有人能夠理解并接受。

      22) 讀書(shū)是一輩子的事情,即使是學(xué)富五車(chē)的學(xué)者,仍要不斷充實(shí)新知。

      23) 不過(guò)隨口問(wèn)個(gè)問(wèn)題就被考倒了,你這樣哪能算是學(xué)富五車(chē)?

      24) 他學(xué)富五車(chē),滿(mǎn)腹經(jīng)綸。

      25) 一個(gè)好書(shū)房并不能證明它的主人學(xué)富五車(chē);僅僅說(shuō)明他、他的父親或是他的妻子有錢(qián)買(mǎi)書(shū)而已。

      26) 讀書(shū),使人思維活躍,聰疑智慧;讀書(shū),使人豁然貫通,柳暗花明;讀書(shū),使人博學(xué)多識(shí),學(xué)富五車(chē);讀書(shū),使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,回味無(wú)窮;讀書(shū),使人思想查上翅膀,感情淀放花蕾。

      27) 別看這人衣著隨便,行頭與香車(chē)寶馬無(wú)緣,但人家可是是真正的學(xué)富五車(chē),一輩子享用不完。

      28) 夜來(lái)觀(guān)天象,掐指算一算:你地閣方圓,印堂發(fā)亮,天庭飽滿(mǎn),龍鳳呈祥,學(xué)富五車(chē),有模有樣,正是金榜題名高中相。祝高考順利!

      29) 他們深知,在愛(ài)戴他人和裝作愛(ài)戴他人之間,在愚頑不化和大智若愚之間,在學(xué)識(shí)淵博和佯裝學(xué)富五車(chē)之間,實(shí)質(zhì)上存在著天壤之別。

      30) 與此形成對(duì)照的是,黃庭堅(jiān)的天資雖略不及蘇,但與蘇一樣,也是學(xué)富五車(chē),功力深厚,在詩(shī)歌的法度之中,左右逢源,曲盡其妙,并力求有所突破,自成一家。

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