一份優(yōu)秀的物理教案，往往能使學(xué)生更能有興趣的聽(tīng)下去。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級(jí)物理滑輪教案，歡迎閱讀!

　　八年級(jí)物理滑輪教案：

　　教學(xué)目標(biāo)】

　　(一)知識(shí)與技能

　　1.認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，能夠識(shí)別生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的滑輪。

　　2.會(huì)根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。

　　3.能夠根據(jù)滑輪及滑輪組的特點(diǎn)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　(二)過(guò)程與方法

　　1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)。

　　2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解定滑輪、動(dòng)滑輪以及滑輪組的特點(diǎn)和作用。

　　3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)信息處理的方法，有初步處理信息的能力。

　　(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　1.在實(shí)驗(yàn)探索中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，感受收集數(shù)據(jù)信息的重要性。

　　2.通過(guò)了解滑輪及滑輪組的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)然人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、新課教學(xué)

　　1.復(fù)習(xí)引入

　　(邊說(shuō)邊演示)滑輪是我們生活中常用的簡(jiǎn)單機(jī)械之一，用它可以把重物提到高處?；喤c前面所講的杠桿有什么聯(lián)系嗎?

　　(1)什么叫杠桿?一根硬棒、在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。

　　(2)杠桿一定是直的嗎?不一定。杠桿也可以是彎的或其它形狀的。

　　(3)可以是圓的嗎?可以。

　　2.新課教學(xué)

　　問(wèn)：這個(gè)滑輪可以看作杠桿嗎?它符合杠桿的定義，是杠桿。請(qǐng)你找出滑輪的五要素。(在黑板上畫(huà)出定滑輪的示意圖)

　　問(wèn)：這個(gè)滑輪屬于哪種杠桿(省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿)?因?yàn)樗膭?dòng)力臂等于阻力臂，所以它是等臂杠桿。

　　剛才我們提到的滑輪始終固定在支架上不動(dòng)，我們把它叫做定滑輪。

　　板書(shū)：定滑輪：實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿。

　　定滑輪在生產(chǎn)、生活中比較常見(jiàn)，比如每周一早上升旗時(shí)就要用到滑輪。目的就是要改變動(dòng)力的方向，人站在地上就可以把國(guó)旗升到旗桿頂。

　　使用定滑輪可以改變動(dòng)力的方向。(板書(shū))

　　看圖：為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象?

　　因?yàn)槎ɑ喌膶?shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿，動(dòng)力一一阻力。胖人受到的重力大于物體受到的重力，所以胖人可以安然地站在地上。而瘦人受到的重力小于物體受到的重力，所以物體安然地在地上，瘦人卻被升到空中。

　　看圖，你覺(jué)得用哪種方法更省力?

　　二、動(dòng)滑輪——實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿。(板書(shū))

　　使用動(dòng)滑輪能省一半力。動(dòng)滑輪由兩根繩子共同承擔(dān)重物，因此每根繩子各承擔(dān)物重的一半。

　　定滑輪的好處是可以改變動(dòng)力的方向，動(dòng)滑輪的好處是可以省一半力。如果既想省力又想改變動(dòng)力的方向，怎么辦呢?把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起。我們把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，稱它們?yōu)榛喗M。

　　【實(shí)驗(yàn)2】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

(邊做邊說(shuō))(剛繞完1個(gè)動(dòng)滑輪時(shí))此時(shí)繩子上的拉力與物重G什么關(guān)系?(動(dòng)滑輪重忽略不計(jì))等于 (又繞完1個(gè)定滑輪后)此時(shí)拉力的大小發(fā)生變化了嗎?不變，仍然， ?？梢?jiàn)，在使用滑輪組時(shí)，承擔(dān)動(dòng)滑輪的繩子有幾根，繩子上的拉力就是總重的幾分之一。

　　問(wèn)：使用滑輪組可以省力，能省距離嗎?

　　不能。拉力是物重的幾分之一，拉力所通過(guò)的距離就是物體所通過(guò)的距離的幾倍。

　　【實(shí)驗(yàn)3】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(滑輪組旁立著一個(gè)直尺)。請(qǐng)學(xué)生觀察鉤碼上升1個(gè)格時(shí)，繩子的自由端下降了幾個(gè)格。以此驗(yàn)證學(xué)生的推論。

　　三、滑輪組

， (其中 ——繩子的段數(shù)， ——物重 ， ——物體移動(dòng)的距離， ——拉力， ——拉力移動(dòng)的距離)