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      《小兔子乖乖》音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)反思

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      《小兔子乖乖》音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)反思

        《小兔子乖乖》這首音樂(lè)是幼兒園里非常熟悉的,《小兔子乖乖》教案中優(yōu)質(zhì)的教案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《小兔子乖乖》的音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《小兔子乖乖》音樂(lè)教案篇一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)節(jié)奏和歌詞內(nèi)容準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        2、體驗(yàn)角色扮演的快樂(lè)。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容,會(huì)唱歌曲。

        隨音樂(lè)節(jié)奏和歌詞內(nèi)容準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作

        活動(dòng)過(guò)程

        一、激趣導(dǎo)入

        二、學(xué)唱歌曲。

        1、講故事理解歌曲內(nèi)容。

        2、引導(dǎo)幼兒用不同聲音學(xué)唱歌曲。

        3、跟隨動(dòng)畫(huà)課件演唱歌曲。

        三、情境表演。

        情景一:幼兒扮演小兔玩游戲。

        情景二:出現(xiàn)大灰狼,演唱歌曲。

        情景三:出現(xiàn)大老虎,演唱歌曲。

        情景四:出現(xiàn)大獅子,演唱歌曲。

        情景五:出現(xiàn)兔媽媽,演唱歌曲。

        活動(dòng)反思及重構(gòu)

        這次游戲活動(dòng),始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來(lái)開(kāi)展的。《小兔乖乖》是孩子們十分熟悉的經(jīng)典童話故事,大部分孩子不僅在家里聽(tīng)過(guò),平時(shí),老師也經(jīng)常繪聲繪色地講給孩子們聽(tīng)。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié),很容易吸引幼兒的注意力,而且故事很貼近生活,從故事中,人們能引申為:孩子一個(gè)人再家,不要給陌生人開(kāi)門(mén),碰到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

        不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲,但是在游戲環(huán)節(jié)中,角色扮演,老師沒(méi)有顧及到全體幼兒,只是請(qǐng)了小部分能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行角色游戲,能力較弱的幼兒缺失了表演的機(jī)會(huì),個(gè)體差異照顧不到位。

        改進(jìn)措施:了解到幼兒對(duì)《小兔乖乖》歌曲的掌握程度,以及幼兒喜歡表演《小兔乖乖》的游戲,可在娃娃家投放大火狼、小兔子頭飾,供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行表演,彌補(bǔ)在教學(xué)活動(dòng)中不足之處,發(fā)展每個(gè)幼兒的表現(xiàn)力。

        四、游戲延伸

        《小兔子乖乖》音樂(lè)教案篇二

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意在集體中進(jìn)行表演。

        2、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門(mén)關(guān)的緊緊的”。

        3、能用有關(guān)的動(dòng)作表達(dá)出對(duì)角色的理解,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、故事磁帶、錄音機(jī);設(shè)置故事背景圖一張。

        2、頭飾:兔子(4個(gè))、狼;瓶子5個(gè)。

        3、一個(gè)小兔子玩偶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

        師:你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢?

        為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?

        2、出示故事背景圖及故事主角,讓幼兒初步了解故事角色及場(chǎng)所。

        (1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察背景中的事物。(房、樹(shù)、草、花)

        (2)討論:小兔子的特征。(長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛)

        師:小兔子是什么樣子的呢?

        3、教師生動(dòng)有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

        (1)教師邊演示教具邊表演故事。

        (2)分段講述故事,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子的特征;故事情節(jié)的對(duì)話;不同角色的不同聲音的說(shuō)話、唱歌的表達(dá)。

        (3)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。

        師:故事里面有誰(shuí)?三個(gè)小兔子叫什么名字?

        4、播放故事磁帶,集體完整地欣賞故事。

        (1)圍繞故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn):

        師:你最喜歡故事里面的誰(shuí)?你來(lái)學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。

        (2)討論:小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

        5、采用合作的方式,讓幼兒參與故事的講述。

        (1)教師再次講述故事,在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒參與故事的表達(dá)。(小兔子說(shuō)的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)

        (2)集體討論:大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽(tīng)到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?

        (3)師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。

        《小兔子乖乖》音樂(lè)教案篇三

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

        2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)

        3、提高幼兒的表演能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

        難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來(lái)扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來(lái)表現(xiàn)歌曲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、背景圖一幅(房、樹(shù)、草、花),小兔形象各一個(gè)。

        2、“小兔乖乖”的音樂(lè)一首。

        3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、欣賞小兔乖乖的音樂(lè)導(dǎo)入,讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

        (1)小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一件禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂(lè)-------小兔子乖乖。

        (2)小朋友聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動(dòng)物,講了一個(gè)什么故事?

        2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

        3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問(wèn)題后,學(xué)生邊回答老師的問(wèn)題邊出示教具。

        (1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

        (2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開(kāi)門(mén)的?說(shuō)了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

        (3)小兔子聽(tīng)到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽(tīng)到大灰狼呢?

        4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

        5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的小朋友來(lái)扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

        6、結(jié)束:請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來(lái)做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

        延伸活動(dòng):學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂(lè)。

        教學(xué)反思

        1、本次音樂(lè)活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子,考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語(yǔ)詞不清,所以就運(yùn)用游戲和音樂(lè)的方式,讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

        2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子,大灰狼,兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂(lè)游戲氣氛中,分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同,并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

        3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對(duì)故事,音樂(lè),游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話,活動(dòng)準(zhǔn)備方面,比如說(shuō)房子顏色更加鮮艷,比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。

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