學(xué)二胡的好處有哪些
二胡對(duì)手指精密動(dòng)作的訓(xùn)練，十分有益于學(xué)習(xí)者大腦細(xì)胞的發(fā)育。變化的觸鍵使手指觸感敏銳，傾聽音樂使耳朵聽覺靈敏，視譜演奏鍛煉了視覺反應(yīng)。那么你知道學(xué)二胡的好處有哪些嗎?小編就給大家解答一下，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)二胡的好處有哪些
1.專注：
二胡演奏需要眼、耳、手、腦、身共同參與，從而達(dá)到身心一致的境界，這種特性能令孩子在練習(xí)中不知不覺地養(yǎng)成專注的習(xí)慣，尤其是新曲子的練習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)孩子與生俱來的好勝心和好奇心以及自我挑戰(zhàn)的意識(shí)。
2.努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意識(shí)：
學(xué)習(xí)二胡將教會(huì)孩子從一開始就要做個(gè)有目標(biāo)的人，用目標(biāo)來激勵(lì)練琴、檢驗(yàn)練琴的效果，對(duì)比自身的進(jìn)步和變化，從而明白優(yōu)秀和平庸的差距，并將這種目標(biāo)明確的推廣到我們的學(xué)習(xí)和生活中去。因?yàn)槲覀兠靼祝航艹龅娜耸且驗(yàn)槲覀冸S時(shí)清楚自己有明確具體的目標(biāo)，而平庸的人則是因?yàn)樗麄儚膩頉]有意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活是否還有目標(biāo)。
3.觀念的力量：
從小培養(yǎng)的觀念影響一個(gè)人的一生，而且觀念是一種非常頑固的東西。所以樹立一種奮發(fā)向上的觀念等于給孩子一件最強(qiáng)大的武器。以為這是一種無堅(jiān)不摧的力量，二胡學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特性將讓孩子形成一種觀念：只要我全力以赴的去做，我就一定能做到。
4.習(xí)慣的力量：
習(xí)慣是一種讓你不需要思考就作出決定和立即采取行動(dòng)的力量，一種讓你在不知不覺中就把學(xué)習(xí)和工作做好的力量，一種視困難和挫折為平常事的力量。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。習(xí)慣導(dǎo)致了我們的成功或失敗，習(xí)慣無孔不入，從日常起居作息到對(duì)待困難和挫折的態(tài)度等，無一不是習(xí)慣左右了我們的思維和言行，從而導(dǎo)致了不同的人生結(jié)局。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想不成功都難。
訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的幾個(gè)習(xí)慣：
(1)遇事馬上做，馬上行動(dòng)的習(xí)慣;
(2)吃苦和認(rèn)真的習(xí)慣;
(3)快速地習(xí)慣;
(4)不挑嘴，適應(yīng)任何環(huán)境的習(xí)慣;
(5)獨(dú)立自理的習(xí)慣;
(6)待人有禮貌禮節(jié)的習(xí)慣;
(7)大膽創(chuàng)新的思維習(xí)慣;
(8)用于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣;
5.個(gè)性的力量：
堅(jiān)韌、自強(qiáng)的個(gè)性能造就一個(gè)人未來的成就和社會(huì)地位，成功的人總是給人一種堅(jiān)定的印象。其實(shí)每個(gè)人身上都具備良好的潛力，只不過沒有發(fā)掘出來罷了。
6.訓(xùn)練的力量：
每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)改變自己，只要知道自己的目標(biāo)是什么，總可以找到相應(yīng)的訓(xùn)練方法，使自己具備相應(yīng)的成功素質(zhì)。
7.立即行動(dòng)的力量：
成功都是因?yàn)槲覀兿氲讲⑶伊⒓慈σ愿暗厝プ隽?，失敗都是因?yàn)槲覀冎皇窍攵鴽]有去做，或者做的不夠多、不夠好。二胡學(xué)習(xí)要求你學(xué)會(huì)了就要馬上練習(xí)，否則在實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候無論你如何用力都發(fā)不出好聽的音樂來。
不適合學(xué)二胡的人
沒有毅力的
想學(xué)好二胡這件樂器，小喬老師可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，真的不是一件很容易的事，但二胡卻有著不可比擬的獨(dú)特音色，讓愛上她的人不能自已。要想駕馭她，必須要經(jīng)過一段枯燥的時(shí)期，用自己強(qiáng)大的意念作支撐，克服一切想放棄的理由，堅(jiān)持到最后，二胡一定會(huì)為你帶來一個(gè)多彩的人生。
沒有琴的
二胡是一件很私人的樂器，練習(xí)演出都要用自己的琴，況且二胡與很多西洋樂器相比，真的算是很便宜，有的胡友在練習(xí)初期，抱著試試看的心理，買一把一二百塊的二胡練習(xí)，我只想說，這把二胡可能會(huì)把你直接帶向放棄，您直接買了一把鋸條，就不要怪自己總是拉出拉鋸的聲音了。
不尊重老師的
二胡難學(xué)，更難教，這是每一位專業(yè)二胡教師的心聲。教學(xué)生，二胡老師真的不是在享受，甚至可以說要忍受，忍受噪音，忍受音不準(zhǔn)，反反復(fù)復(fù)的糾正手型，不能放過一丁點(diǎn)的毛病，還要啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，一位負(fù)責(zé)任的二胡老師上課一定是很辛苦的。
作為學(xué)生，要尊重老師，最簡(jiǎn)單的例子：不能按時(shí)上課，要提前一天請(qǐng)假，講明原因，約定補(bǔ)課時(shí)間，并表示會(huì)在家抓緊時(shí)間練習(xí)。老師也可以將上課時(shí)間臨時(shí)做調(diào)整，不會(huì)白等你一節(jié)課，這是最基本的尊重。
沒有時(shí)間練琴的
任何理由，都可以成為不想練琴的理由，相反，任何理由，都不能耽誤練琴，你是哪一種?一日練，一日功，一日不練，十日空。手上的功夫是騙不了人的，你不練琴，就不要怪自己總是停滯不前，不能堅(jiān)持練琴，再好的二胡老師也幫不了你!
總是請(qǐng)假曠課的
所有二胡老師都會(huì)有的感受，愛請(qǐng)假的學(xué)生總是那一兩個(gè)，理由能有很多種。之前我看過一篇文章，題目大概是“樂器老師不讓你缺課，不是為了多賺你一節(jié)課錢”，沒錯(cuò)，樂器課要有連貫性，一周不上課，可能要用兩周來改錯(cuò)，這個(gè)代價(jià)請(qǐng)自己衡量。
學(xué)二胡能提高哪些能力
(1)豐富的想象力;
(2)高度的專注能力;
(3)大膽的表現(xiàn)能力;
(4)深刻的理解能力;
(5)優(yōu)秀的記憶能力;
(6)良好的協(xié)調(diào)能力;
(7)沉穩(wěn)的控制能力;
(8)杰出的組織能力;
(9)銳意的創(chuàng)新能力;
(10)自主的學(xué)習(xí)能力。
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