2017語(yǔ)文高考試卷圖片(2)
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)的真功夫在于“既能把薄的書(shū)讀成厚的，又能把厚的書(shū)讀成薄的”，這番對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解，耐人尋味。從取向上說(shuō)，____，“讀厚”則偏重于求寬度。從方法上說(shuō)，“讀薄”需要開(kāi)掘、“蒸餾”，____。深入了解一個(gè)民族的重要途徑，就是在把書(shū)“讀薄”的同時(shí)，把書(shū)“讀厚”。讀書(shū)是一門學(xué)問(wèn)、一門藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：____。如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。
17.以人生為對(duì)象，依照例句續(xù)寫兩句話，要求語(yǔ)意相近，字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)相同。(5分)
例句：如果把人生比作季節(jié)，那么，便會(huì)有寒暑往來(lái)，草榮草枯，花開(kāi)花謝;
(1)________;(2)________。
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一個(gè)年輕人拜船工為師學(xué)劃船，船工要求他先學(xué)會(huì)游泳。
年輕人問(wèn)為什么，船工說(shuō)：“如果你不會(huì)游泳，那么你在劃船時(shí)就會(huì)擔(dān)心自己失足落水，而一旦有了這個(gè)擔(dān)憂：就難于專心致志地劃船了。”
年輕人說(shuō)：“我不會(huì)游泳，學(xué)劃船時(shí)就會(huì)心懷憂慮，小心翼翼，不敢犯錯(cuò)，這樣不是會(huì)學(xué)得更認(rèn)真更快嗎?”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2017語(yǔ)文高考試卷參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1B(周樸園的話是說(shuō)謊，是歪曲，不屬于春秋筆法。)
2B(董仲舒是第一個(gè)結(jié)合《春秋》解說(shuō)春秋筆法的人，左丘明只是做了精當(dāng)?shù)母爬?，并未解說(shuō)。另外原文說(shuō)的是“我們只能看到他思考問(wèn)題的結(jié)果，而看不到他思考問(wèn)題的過(guò)程，因而“春秋筆法”這個(gè)時(shí)期還顯得有些朦朧”，選項(xiàng)犯了顛倒因果的錯(cuò)誤。)
3C(使“亂臣賊子”害怕，是孔子寫《春秋》的目的，而不是“春秋筆法”的作用。)
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
4 B(偃蹇：不順利，困頓。)
5 D(《論語(yǔ)》不是“六經(jīng)”)
6 A(名聞四方是弱冠之時(shí)。強(qiáng)加因果。)
7(1)其他的官吏(借此機(jī)會(huì))橫征暴斂(急于斂財(cái))，百姓難以忍受。曾鞏則事先(提前)籌劃安排(分別處理)部隊(duì)突然聚集時(shí)的吃住問(wèn)題，軍隊(duì)離開(kāi)，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。(暴誅亟斂、堪、區(qū)處、市里各1分，句意1分。共5分)
(2)曾鞏讓僧徒們互相選擇、推薦擔(dān)任主守的人，將推選的人記錄在冊(cè)，按照次序補(bǔ)缺。
(俾、推擇、識(shí)、以次各1分，句意1分。共5分)
8. 賞析“秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前”兩句的妙處。(5分)
?、倜鑼懥讼胂笾信笥言诼猛酒穱L美食、回家后享受兒女團(tuán)聚的天倫之樂(lè)的情景。(2分)
?、谶\(yùn)用想象與列錦的手法(眾多的名詞意象組合)，強(qiáng)化了江上品美味、家中團(tuán)聚的畫(huà)面感，情感由送別的悲傷轉(zhuǎn)為對(duì)朋友的美好祝福，含蓄地表達(dá)了情感。(3分)
(意思對(duì)即可，共5分。)
9. 詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
?、偌?lì)友人奮進(jìn)，稱贊他的才能，希望他得到重用，到玉殿為皇帝起草制詔;
?、趬阎倦y酬的苦悶，自己不能去朝天，依然愁腸滿懷，借酒澆愁。
③殺敵報(bào)國(guó)的渴望，有為國(guó)效力的壯志豪情，而夢(mèng)中才有執(zhí)弓弦馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的場(chǎng)景。
10.(1)(且)舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。
(2)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
(3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11(1)選A給3分，選C給2分，選B給1分。(B項(xiàng)不準(zhǔn)確，作者以“倒插門”為題，確有引起讀者注意的意圖，但更重要的是，作者借“倒插門”顯示了湊合老漢寧可背上“倒插門”的名聲也不選兒子當(dāng)村長(zhǎng)，從而表現(xiàn)他在大是大非面前不湊合的特點(diǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)在“寫出了立秋動(dòng)作的敏捷”，這不是寫他的敏捷，而是在表現(xiàn)他的鬼鬼祟祟。E項(xiàng)，“突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時(shí)認(rèn)真的情態(tài)”不對(duì)。老漢連用三個(gè)“記”，實(shí)際是不耐煩的表現(xiàn)，是急欲讓兒子停止勸說(shuō)。)
11(2)
?、俟⒅?或：堅(jiān)持原則)(或：不徇私情)。他認(rèn)為兩個(gè)兒子都不適合當(dāng)村長(zhǎng)，所以不投他們的票。
?、诓簧拼蚶砩?。連做飯這樣的事他都做不好，只好跟著兒子過(guò)。
?、垭[忍，委曲求全。雖然遭兒媳冷嘲熱諷，他并有聲張，只是默默地忍受。
?、苤v究策略。對(duì)兩個(gè)兒子的請(qǐng)求不明確表態(tài)，投票時(shí)缺席。
(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可滿分。意思對(duì)即可。共6分)
11(3)
?、俾?tīng)了立春的游說(shuō)后，湊合老漢很吃驚，委婉地表示不同意。因?yàn)樗睦镎J(rèn)為立春太自私、名聲差。(2分)
?、诼?tīng)了立秋的游說(shuō)后，湊合老漢也不同意，但有所猶豫。不同意是因?yàn)榱⑶飷?ài)撒酒瘋，而且看出立秋人品不好;猶豫是因?yàn)榱⑶镎f(shuō)媒的事讓他動(dòng)了心。(2分)
作用：③寫出反應(yīng)的不同，可以避免小說(shuō)情節(jié)重復(fù)，使人物形象更真實(shí)、生動(dòng)。(2分)
(意思對(duì)即可，共6分。)
11(4)
①?gòu)那楣?jié)上看，點(diǎn)出了兩個(gè)兒子向湊合老漢游說(shuō)的結(jié)果：湊合老漢不同意他們當(dāng)村長(zhǎng)，不肯為他們投票。同時(shí)暗示了湊合老漢得罪兒子后的最終歸宿，為老漢的人生添加一抹亮色。
②從人物形象上看，本結(jié)尾顯示出湊合老漢有點(diǎn)兒狡黠，使老漢的性格更豐富，形象更鮮明。
?、蹚慕Y(jié)構(gòu)上看，最后一句扣住題目，使題目有了著落。
④從表達(dá)效果上看，這個(gè)結(jié)尾既在情理之中，又在意料之外，幽默風(fēng)趣，富有生活氣息，加深了讀者的印象。
(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。共8分。)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12(1)選A給3分，選E給2分，選C給1分。(B項(xiàng)“王運(yùn)熙治學(xué)方法與治學(xué)態(tài)度與眾不同”不準(zhǔn)確，與另外幾位學(xué)者做對(duì)比，是為了體現(xiàn)王運(yùn)熙學(xué)術(shù)觀點(diǎn)見(jiàn)解獨(dú)到，自成一家。C項(xiàng)“突出了王運(yùn)熙進(jìn)行研究的持久”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。前兩個(gè)，可以說(shuō)突出了王運(yùn)熙進(jìn)行研究的持久，后一個(gè)則是說(shuō)他居于48平方米的舊房子時(shí)間很久。D項(xiàng)這句話表明王運(yùn)熙專心學(xué)問(wèn)，甘于淡泊，他認(rèn)為學(xué)術(shù)研究比物質(zhì)享受更重要，但他并不認(rèn)為“生活過(guò)于優(yōu)越，就會(huì)影響學(xué)術(shù)研究”。)
12(2)
①用王運(yùn)熙自己的話能從正面直接體現(xiàn)王運(yùn)熙的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和人生追求;
?、谝谜哺Ｈ稹蠲鞯热说脑?，借其他專家教授之口側(cè)面體現(xiàn)王運(yùn)熙高貴的人格和治學(xué)精神，;
?、凼刮恼聝?nèi)容更具真實(shí)性，使評(píng)價(jià)更具權(quán)威性。
(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。共6分)
12(3)
對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的理解：求實(shí)即是創(chuàng)新，收集、整理、分析材料，還原歷史本來(lái)面目，消除誤解，這就是學(xué)術(shù)創(chuàng)新。(2分)
主要學(xué)術(shù)創(chuàng)新：
?、賹?duì)《文心雕龍》一書(shū)的性質(zhì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。王運(yùn)熙認(rèn)為《文心雕龍》是一部指導(dǎo)寫作的書(shū)，并不是一部系統(tǒng)的文學(xué)理論著作和美學(xué)著作。
?、趯?duì)劉勰所謂的“風(fēng)骨”有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。王運(yùn)熙認(rèn)為劉勰所謂風(fēng)骨，是指作品的藝術(shù)風(fēng)貌、表現(xiàn)效果而言，不是就思想內(nèi)容的高下邪正而言。
③對(duì)“建安風(fēng)骨”有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。王運(yùn)熙認(rèn)為南朝人所說(shuō)的建安風(fēng)骨只是指建安詩(shī)文爽朗剛健的風(fēng)貌。
(學(xué)術(shù)創(chuàng)新理解2分;后面三個(gè)例子及解說(shuō)各2分，答出兩個(gè)即可得滿分。)
12(4)
“平淡”指王運(yùn)熙先生的為人和治學(xué)態(tài)度。
?、偻踹\(yùn)熙先生的為人，甘于淡泊，安貧樂(lè)道。
?、谙壬闹螌W(xué)態(tài)度，不求新、不求奇、不媚俗、不趨時(shí)，從文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做最平實(shí)的學(xué)問(wèn)。(或：做學(xué)問(wèn)有獨(dú)到的見(jiàn)解卻不故作高深，從不說(shuō)過(guò)頭話，都是結(jié)合實(shí)際來(lái)講)(或：不作驚人之語(yǔ)，無(wú)劍拔弩張之勢(shì))。
(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
“有丘壑”指王運(yùn)熙先生各方面的成就巨大。
①學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。主持語(yǔ)言文學(xué)所，先后編輯出版《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史》《中國(guó)文學(xué)批評(píng)通史》，把文學(xué)批評(píng)史的研究推向了一個(gè)新高度。
?、趯W(xué)術(shù)創(chuàng)新。忠于學(xué)術(shù)，對(duì)治學(xué)有自己的理解;對(duì)一些學(xué)術(shù)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，并產(chǎn)生很大的影響。
?、叟囵B(yǎng)學(xué)生。培養(yǎng)出了我國(guó)文學(xué)學(xué)科第一位長(zhǎng)江學(xué)者吳承學(xué)，也培養(yǎng)出了中國(guó)文學(xué)批評(píng)史的一批中堅(jiān)力量，其中很多已然成名成家。
(每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得4分。意思對(duì)即可)(共8分)
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13 A(B項(xiàng)望文生義，C項(xiàng)不合語(yǔ)境，D項(xiàng)不合事理。
岌岌可危：形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡;
俯首低眉：低著頭，謙卑恭順的樣子;
因噎廢食：比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干。
不足掛齒：表示不值得一提。)
14 B(A“由于…結(jié)果”句式雜糅，C成分殘缺，“作用”沒(méi)有謂語(yǔ)，D“實(shí)現(xiàn)”“效果”搭配不當(dāng))
15 C
16 ①“讀薄”偏重于求深度 ②“讀厚”則需要拓展、雜糅
③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”
(每句2分，意思對(duì)即可)
17(1)如果把人生比作天空，那么，便有陰晴變化，日出日落，云卷云舒;
(2)如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮漲潮落，風(fēng)生水起。
(內(nèi)容3分，句式2分。共5分。)
六、寫作(60分)
18參考立意
(1)有備方能無(wú)患;要有憂患意識(shí);(2)專心致志做事;心懷顧慮，難以專心
(3)做事謹(jǐn)慎(如履薄冰，如臨深淵)才能少犯錯(cuò)誤
(4)心存后顧之憂，就不能勇往直前
附參考譯文：
曾鞏，字子固，建昌郡南豐縣人。他從小就機(jī)智敏銳，數(shù)百字文章他能脫口成誦。十二歲時(shí)，嘗試寫《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。剛到二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽(yáng)修看到他的文章，認(rèn)為很是奇異。考中嘉祐二年進(jìn)士。出京擔(dān)任越州通判，當(dāng)年收成不好，曾鞏估計(jì)常平倉(cāng)的糧食不夠來(lái)救濟(jì)百姓，而分處四方的百姓，又不能都到城邑求得救濟(jì)。于是他告訴下屬各縣，勸說(shuō)富人自行按實(shí)情報(bào)告糧食數(shù)目，共有十五萬(wàn)石，讓他們按著比常平倉(cāng)稍高一些的糧價(jià)賣給貧民。百姓得以方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒(méi)有耽誤。
任齊州知州，他治理政務(wù)以痛恨邪惡、嚴(yán)打盜賊為根本。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號(hào)稱“霸王社”，殺人劫財(cái)，劫奪囚徒，沒(méi)有一件不能如愿的。曾鞏調(diào)配了31個(gè)人，讓百姓組成保伍，讓他們查看、偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次出動(dòng)都能將盜賊擒獲。有一個(gè)名叫葛友的人，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，載著賞給他的錢財(cái)，讓他四處夸耀。盜賊聽(tīng)說(shuō)了這件事，大多出來(lái)自首。從此，齊州的人們連院門都不用關(guān)閉就可以安睡了。
河北發(fā)派百姓疏通黃河，從其他各路征調(diào)民力，齊州應(yīng)當(dāng)出民夫兩萬(wàn)人。各縣起初按照戶籍，讓三個(gè)男丁出一個(gè)夫役，曾鞏搜括了隱瞞和遺漏的戶口，使之達(dá)到了九人派出一個(gè)，從而節(jié)省了好幾倍的費(fèi)用。調(diào)到洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)、驛站，都儲(chǔ)存藥物以備需求，士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來(lái)住在官舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病，把他們醫(yī)治的效果記載下來(lái)，以多寡分出成績(jī)的優(yōu)劣。朝廷的軍隊(duì)征討安南，所經(jīng)過(guò)的州要準(zhǔn)備上萬(wàn)人所需的物資。其他地方的官吏借此機(jī)會(huì)橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先(提前)分別處理(籌劃安排)部隊(duì)突然聚集時(shí)的吃住問(wèn)題，軍隊(duì)離開(kāi)，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州知州。南劍州將樂(lè)地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在一起，暗地里結(jié)成團(tuán)伙，遍及各個(gè)州，一個(gè)尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽(tīng)招降，當(dāng)?shù)匕傩辗浅？謶?。曾鞏設(shè)計(jì)謀抓住了他，接著相繼出來(lái)自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認(rèn)為佛寺的富饒有利可圖，爭(zhēng)著想做寺院主持，行賄之事公然進(jìn)行。曾鞏讓僧徒們共同推選主持，將推選的人記錄在冊(cè)，按次序補(bǔ)缺。在官府公開(kāi)張貼文告，拒絕私下贈(zèng)謝，來(lái)杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒(méi)有職田，官府每年用賣園圃蔬菜來(lái)增加薪俸，太守自己收入常常三四十萬(wàn)。曾鞏說(shuō)：“太守與民爭(zhēng)利，怎么可以?”就停止了這種做法，后來(lái)的官員也不再這樣獲取收入了。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名，長(zhǎng)期任地方官，社會(huì)上不少人認(rèn)為他命運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不佳。這一時(shí)期，朝廷的一批后輩晚生出人頭地，曾鞏對(duì)此看得很淡泊。他被任命為中書(shū)舍人。幾個(gè)月以后，因母喪離職。又過(guò)了幾個(gè)月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏寫文章，引古論今，縱橫捭闔，而且越寫越好。他的寫作以“六經(jīng)”為本，借鑒司馬遷、韓愈，當(dāng)時(shí)善于寫文章的人，很少能超過(guò)他的。
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