2024年湖南省邵陽武岡市高三11月期中生物試題及答案
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2024年湖南省邵陽武岡市高三11月期中生物試題及答案
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高中生物各題型答題技巧
高中生物答題技巧:選擇題
做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記,以便復查。
(1)讀題,標出關鍵詞:如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
(2)讀完所有的選項:一是防止遺漏,一是進一步驗證所選答案。
(3)不確定的先隨意選一個,做需要做標記:一防涂卡出現(xiàn)錯誤,二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。
(4)做完所有選擇題,就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點特別重要,因為理綜選擇21個共126分,若最后涂卡,可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現(xiàn)嚴重的錯誤。
高中生物答題技巧:圖表題
1、借助示意圖這一截體,能讓學生更深刻的理解某些生物學原理,同時可以有效地考查學生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時要注意:(1)首先要讀懂題干文字,要充分利用題干文字給予的提示和說明;(2)要仔細審讀圖示中的各個細節(jié)部分包括圖示標題、計量單位、指示線及標注名稱、箭頭或連線、題注說明等;(3)嚴密分析設問,有針對性的從圖示中尋找有關信息,并應用生物學基本概念和基本原理回答問題。
2、表格是標書生物學內(nèi)容的常用方式,它具有信息密集、比較性和條理性強的特點。在解答此類是提示要注意一下技巧:(1)弄清楚表格材料的描述對象或范圍,包括看清題干的文字說明,看清表格名稱,看清表格的第一行和第一列,看清有關說明等;(2)篩選信息,就是根據(jù)解決問題的需要,有選擇的注意表格中的相關內(nèi)容;(3)信息的處理和轉(zhuǎn)換,即對表格中的數(shù)據(jù)進行整理,包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數(shù)值等,有時可對表格中數(shù)據(jù)進行信息轉(zhuǎn)換,如作圖等,以便使結果更加清晰。
高中生物答題技巧:簡答類大題
(1)文字信息遷移題:解題時要認真閱讀材料,針對材料提出的設問認真推敲,把握有效信息,找出真實內(nèi)涵,揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意,觀點準確,要點全面。
(2)曲線信息遷移題:解題時要通過閱讀和分析圖像,正確識標、明點和析線,理解圖像中所表達的生物學內(nèi)涵,將提取的有效信息轉(zhuǎn)換為可利用的信息,最終遷移到新情境中去回答問題。
(3)圖示信息遷移題:一要認真閱讀,弄清圖示的內(nèi)涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件,找出解題所需條件;三要運用已有生物學知識進行辨析,以獲得準確答案。
(4)表格信息遷移題:首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容,明確解題所需的知識要點;再通過對表格中列舉的數(shù)據(jù)進行全方位的比較,找到解決問題的突破口;最后分析原因,找到解決問題的方法。解答此類試題的關鍵在于分析表格中已存在的文字信息,然后根據(jù)所示信息,利用設問中的關鍵語句,搜索相應的信息,提取問題的答案。
怎么學好高中生物
第一種方法:提高自己對生物的學習興趣
生物是眾多課程種比較容易得分的一門課程,重點培養(yǎng)自己對生物課程的興趣,只要你對生物課程感興趣,花點時間在這門課程上,想要考高分是很有可能的,得了高分你就會更加愛這門課程,上課更加認真聽講。如果你對生物不感興趣,就會很難提高生物課程成績。
第二種:上課時,認真聽生物老師講課
不要以為“上課認真聽講”這種老掉牙的方法,這種方法效率最好,為什么呢?只要認真聽講,學好生物會起到事半功倍的效果,很多生物課程知識點在課外輔導資料上找不到,記住的大多數(shù)知識點來自于課堂上老師的講解。
做好選擇題是提高生物成績的基礎途徑,很多人覺得生物課程非常簡單,上課從來不認真聽講,其實這種做法非常不對。認真聽老師講課對于提高成績有很大幫助,是自學彌補不了的。
高三生物30分怎樣快速提高成績
1、很多高三生物成績差的高三學生并不是因為生物有多難學學不懂,或者是生物考試題多難不會做,而是很多題都能做出來,只是總會不小心犯錯。之所以總是把會做的題做錯,主要是因為高三學生在做題的時候被慣性影響。
高三生物在平時做題的時候,總是在知識點的角度分析問題,解題思路自然也就是以知識點為基礎了,這樣很容易被題目誤導,從而犯錯。
做生物題要從題干內(nèi)容的角度出發(fā),先不要考慮知識點,從題目本身出發(fā)分析問題、解決問題。當然并不是說拋開所學知識,而是要求掌握高三生物題的命題原則。
2、高三生物30分的學生,基礎是比較薄弱,那么閱讀課本就很有必要,高考不止考的是靈活性,還有基礎,基礎分也是我們所不能丟失的。注意歸納基礎知識,習題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關鍵,如某個知識點或某種方法或技巧。同時同學們也要把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來。