高三文科數學方法大全
每次提起數學這個學科，都是很多人心中的痛尤其是對于文科生來說，需要強大的邏輯思維才能理順一道數學題。下面是小編為大家整理的關于高三文科數學方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高三文科數學方法
每節(jié)課必須做到課前預習
把課上要講的習題和內容過一遍，課前預習是學好數學不可缺少的環(huán)節(jié)，預習的目的就是知道老師下節(jié)課所講的內容，在這些內容中，哪些是已經掌握的，哪些知識還一知半解，存在哪些疑點、難點，整理自己的解題思路，看看和老師的思路是否對路，是否還有更好的方法，做到心中有數。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點輕易溜過。
上數學課必須全神貫注
做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講，聽數學老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到：上課既要看講義，又要看數學老師板書，二者必須有機兼顧，學習數學老師的板書布局，提高自己解題的規(guī)范化。心到是指用心思考，跟上數學老師的解題思路，認真體會數學老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質和解題的方向的。
口到就是積極思維，隨時準備回答數學老師的問題。手到就是在聽、看、想、說的基礎上，劃出知識的重點、難點，并且要將數學老師講課的重點，要點記錄下來，記憶數學老師分析問題的方法和技巧，以便課后復習之用，同時要認真做好數學老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標，最好能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以背誦一部分關鍵步驟。
課后必須認真回憶、折磨和反思
許多同學對課上沒弄懂的題目，不是認真琢磨，而是立即請教其他同學，這樣即使知道答案或者解題方法，記憶效果也不會很好。回顧一些典型例題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力，這是提高數學成績的一個非常重要的方法。只有回想得起來的知識，才能內化成為自己的知識。最關鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經過數學老師或者同學講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現自己又不懂了。所以，對于難題、不懂的題目我們應該采用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。
2文科數學答題技巧及方法
適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣
要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律.對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正.在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣.
讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如.實踐證明：越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異.如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的.
調整心態(tài),正確對待考試
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納.調整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感.
在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度.對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
3高中文科數學妙招
要學會自主注重教材分析
高中文科的數學其實并不是特別難得，只要我們能夠學會尋找數學的學習規(guī)律和總結其中的學習方法，那么相信數學是能夠學的很快的。我們學生要做的第一點就是學會分析數學教材，拿到一本數學，不要首先看他的具體內容，而是學會看到數學的框架和目錄究竟是什么，然后針對具體的框架之內再看具體的子目錄。還要學會尋找到其中的具體內容、關鍵內容、重點難點內容等，并且要學會尋找到這些內容的學習方法。
多做練習、舉一反三
數學并不是一味的做所有的題目但是沒有題目練習也將一事無成，當然我們也要選擇一些非常具有代表性的題目來學會從多方面的解讀和分析，這是非常重要的，是學習數學的關鍵部分。一般來說，如果對這一單元的集中主要類型的數學題目都能夠很好的掌握，在這個過程中一旦知道多種解題方法，能夠實現舉一反三的轉化，那么相對來說數學對你不是個難題。
課外學會總結反思
隨著數學學習的深入，必須要學會做好幾個方面，在態(tài)度上必須要重視數學，數學是非常中邏輯的，一旦沒有從全盤把握好數學，那么數學上的一個環(huán)節(jié)上的錯誤將帶來嚴重的失誤。在課后則需要學會課前預習，課后認真總結，數學的反思成功比任何環(huán)節(jié)都更重要。
4高考數學復習方法
加強對考綱及考題的研究
新的考綱是高考命題的依據，也是高考總復習的依據，認真研讀考綱，努力鉆研考題，一定會使你的復習找準方向，減少無謂勞動，提高復習效率。
開始總復習時，學生應在老師的指導下，學習了解近年的高考試卷，明晰高考數學命題的基本走向，認真學習一遍新的考綱，準確掌握考綱中考試性質，準確掌握考試的內容。細心研究對高考內容三個不同層次的要求，準確掌握哪些內容是要求了解的，哪些內容是要求理解或掌握的，哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心研究要考查的數學思想和數學方法各有哪些;細心研究要考查的數學能力;掌握近年來對某些知識要求的變化情況。
加強對教材例題習題的挖掘
許多考生在考前整天忙于各種復習資料，尤其是數學模擬試卷或新穎的試題之中，而數學課本則被擱置一邊成為參考書，認為“數學課本沒什么新的內容，太簡單了”，從而忽視了教科書的基礎作用與示范作用，靠題海訓練來強行記住一些重要方法。其實，任何解題方法都有其賴以產生的數學基礎，而這個基礎就是數學課本中的知識、結論、思想方法以及它們之間的內在聯系。
忽視教材是當前考生中存在的突出問題，因此要發(fā)揮教科書的示范作用，把幾本教科書涉及到的結論、思想與方法縱橫聯系起來，解決好“是什么(知識結論問題)，為什么(知識聯系問題)，怎么用(能力表現問題)”等三個層次問題。在考前回歸課本，認真研讀教材，注重課本題目的聯系與變式，注重多題一解、一題多解和一題多變，深入挖掘教材里概念的本質內涵與外延，要把書本“吃透”直至“消化”，達到知識運用游刃有余，解答技巧靈活多變。
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