高考語文作文解析與范文(全國2卷)
高考語文作文解析與范文(全國2卷)
全國2卷適用地區(qū)：重慶、陜西、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、新疆、甘肅、青海、寧夏。今天小編在這給大家整理了高考語文作文解析與范文(全國2卷)，接下來隨著小編一起來看看吧!
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身?！庇娙思s翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來?！薄?0_年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達(dá)了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。
“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
作文解析
今年的全國二卷高考作文，形式上是名言、詩詞、網(wǎng)絡(luò)流行句材料，但卻將“疫情”這一最突出的自然災(zāi)難事件隱含材料之中，這樣的題目對很多學(xué)生來說是做了充分的準(zhǔn)備的。符合高考語文關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時政，關(guān)注人類的共同命運(yùn)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，全面考察學(xué)生的核心素養(yǎng)的命題要求。題目不偏不怪，具有現(xiàn)實(shí)意義。跑題不容易，但答高分需要將多個材料融合，用恰當(dāng)?shù)慕嵌冉y(tǒng)攝，對學(xué)生的語文素養(yǎng)要求很高。具體特點(diǎn)如下：
1.任務(wù)明確。今年的作文在體裁上的要求，與20_年全國二卷作文相同。命題明確提出要以“世界青年與社會發(fā)展論壇”中國青年參會代表身份，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。演講稿體裁，有利于學(xué)生直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自由抒發(fā)感情。命題具有激發(fā)學(xué)生寫作功能。
2.文化特色濃厚。以墨子格言入題，彰顯了諸子哲學(xué)中的人文價值，體現(xiàn)了濃厚的國學(xué)特色，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化了命題語文色彩。
3.貼近社會現(xiàn)實(shí)，緊跟時代步伐?！扒嗌揭坏劳朴辏髟潞卧莾舌l(xiāng)”“山和山不相遇，人和人要相逢”入題，將命題延展到國際間的互助，直接和抗疫鏈接，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，關(guān)注世界，體現(xiàn)語文致世之用。
4.代入感較強(qiáng)。讓考生以代表的身份完成寫作，化難為易，體現(xiàn)出語文對個人、國家和時代的關(guān)涉作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人與國家、民族、時代的結(jié)合之緊密，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)身處地將自己置于國家與時代的發(fā)展中，去體會和思考。
女士們、先生們，親愛的青年朋友們，大家好!
【手舉一個地球儀，上臺】
大家請看，這是什么?不用說，您都知道：地球儀。沒錯，這當(dāng)然是我們的共識。再順著我的手指看，我來自這兒——對，中華人民共和國。非常榮幸，我能作為一名中國青年代表參加今天的論壇，和全世界青年朋友一起探討“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”這一主題。
周所眾知，新冠疫情雖然在一定范圍內(nèi)得到有效控制，但依然在世界瘋狂肆虐。我相信在座諸位都能真切地體會到人類何以是命運(yùn)共同體。所以，此刻，我首先要為組委會確定這樣深刻而現(xiàn)實(shí)的主題點(diǎn)贊!
中國有句比喻：“青年是祖國的未來”。我相信這也是各國都有的一種理念?？山裉煳乙f：“青年是世界的未來!”上個世紀(jì)五十年代，新中國開國領(lǐng)袖_出訪蘇聯(lián)，在莫斯科大學(xué)演講時留下一段風(fēng)靡世界的名言，不知道有沒有朋友能背?那好，我來給大家背一次：“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們好像早晨八、九點(diǎn)的太陽，希望寄托在你們身上!”
青年朋友們，難道不是嗎?一年之計在于春，一日之計在于晨，作為早上_點(diǎn)鐘的太陽，世界的希望就寄托在我們身上。那么，我想問：經(jīng)此一疫，我們該怎樣攜手走向未來?
上臺之前，我只是想用地球儀作為演講開頭的道具，進(jìn)入正題后，會把它放下,但是我現(xiàn)在決定:一直捧著它講完。因?yàn)槲腋械?，這不是一個冷冰冰、輕飄飄的地球儀，它突然變得有些沉重，捧在手上也格外溫暖，它和大家腳下的大地一樣，就是我們賴以生存的這個蔚藍(lán)色星球，就是我們共同的家園、共同的地球母親!
難道不是嗎?朋友們，新冠病毒這個惡魔，給我們帶來多少災(zāi)難、恐慌甚至生死離別，讓多少工作被迫摁下了暫停鍵，但是我相信：在座的青年朋友，只要你關(guān)注著疫情，只要你不帶任何政治偏見和文化歧視，你就會發(fā)現(xiàn)：這場災(zāi)難也同時喚醒了人類共有的良知底線。那就是愛，無疆的大愛!
“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無衣，與子同裳”，這是中國疫情最嚴(yán)重的時候，日本援華物資包裝上寫的古典詩詞，這些見證著中日人民世代友好交往歷史的句子，給我們帶來了深深的感動。這種美好的情感超越了國界，超越了政治，是人類大家庭共克時艱的良善和希望。
中國最古老的《詩經(jīng)》里有句詩：“投我以木桃，報之以瓊瑤?！边€有一句古老的諺語：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報?！敝腥A民族是最懂得報恩的民族。當(dāng)全球面臨嚴(yán)峻的疫情考驗(yàn)時，中國也責(zé)無旁貸地為各國提供了力所能及的援助，同樣在援外物資包裝上寫上了精心挑選的寄語。
比如，馬云公益基金會向日本捐贈100萬只口罩，包裝上寫的 “青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”，它化自唐朝詩人王昌齡的絕句“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化向來講究睦鄰友好，“回禮”日本，這句詩真是飽含深情。
“同氣連枝，共盼春來。”這樣的詩詞，這樣的感動還很多。我們也同樣尊重世界各國的文化傳統(tǒng)。比如在運(yùn)往意大利的捐贈物資上，我們就寫了意大利著名歌劇《圖蘭朵》中的一句歌詞：“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”《圖蘭朵》曾經(jīng)來北京演出，講的就是一個名叫“愛”的王子拯救中國公主的古老故事。
青年朋友們，這難道不在啟示我們：愛的力量無堅(jiān)不摧，愛的力量也沒有什么能夠摧毀!無論眼前多么黑暗，我們堅(jiān)信，愛都能打破黑夜，迎來黎明!
講到這兒，我仿佛看到手上的地球儀在發(fā)光，朋友們，你看到了嗎?這不是幾句詩意的光芒，而是美好人性的光芒，人類未來的光芒!
朋友們再看，這是太平洋，這是大西洋，這是亞洲，這是歐洲，這是美洲，這是大洋洲，這是非洲……英國詩人約翰?多恩說得好：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！蔽覀兏舻眠h(yuǎn)嗎?不，我們很近。無論你身在何處，無論你是黑眼睛還是藍(lán)眼睛，是黃皮膚、黑皮膚還是白皮膚，你必須明白的是：我們在同一個地球、同一個世界
“千里同好，堅(jiān)于金石”， 經(jīng)此一疫，我們怎樣走向未來?
我的回答是：愛!
即使宇宙級的大災(zāi)難降臨，我們也要像那部科幻電影說的——
讓愛，帶著地球流浪!
一、不問收獲、但問耕耘
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務(wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說認(rèn)真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長補(bǔ)短
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對于高考來說，基礎(chǔ)知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時候除了把優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢學(xué)科給補(bǔ)上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性
對于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務(wù)分化到每一個星期每一天，小計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對備考
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點(diǎn)對同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進(jìn)。