計算機應(yīng)用相關(guān)的論文
計算機應(yīng)用相關(guān)的論文
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計算機應(yīng)用方向探析
摘要：隨著科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步，計算機已經(jīng)進(jìn)入各行各業(yè)，形成推動行業(yè)發(fā)展的重要趨勢，目前，計算機已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，在各行業(yè)中起著重要的作用。計算機不僅給使用單位和人員帶來高效的管理，同時，也大大節(jié)省了人力資源，使人的勞動得以解放，有效推動了全社會的發(fā)展進(jìn)步。隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)發(fā)展，人們對計算機的使用已經(jīng)非常熟知，但是在日常使用過程中，依然有許多問題困擾著人們，只有全面掌握計算機技能，才能有效發(fā)揮計算機應(yīng)用功能，保證工作效率的提升與改進(jìn)，形成良性循環(huán)。文章主要通過對計算機應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，全面探討了計算機技術(shù)在工作生產(chǎn)和社會生活方面的應(yīng)用情況，進(jìn)一步提出了未來計算機應(yīng)用前景和趨勢。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù);現(xiàn)狀;應(yīng)用;前景
引言
科技的發(fā)展使計算機已經(jīng)進(jìn)入各行業(yè)領(lǐng)域，在不同行業(yè)起著重要的作用，全面促進(jìn)了社會大生產(chǎn)的發(fā)展，計算機的普遍應(yīng)用，在行業(yè)領(lǐng)域成為推動力，為社會組織高效管理提供了方便。隨著計算機進(jìn)入生活領(lǐng)域，人們越來越依賴計算機，計算機系統(tǒng)和應(yīng)用不斷更新，使人們的工作生活更加便利。人們對計算機較為熟知，但在使用過程中，往往會忽略一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計算機不工作，影響了工作效率提高，為了有效保證發(fā)揮計算機功能作用，就需要不斷探索與研究，確保計算機使用安全，為整個社會形成健康、高效、持續(xù)性發(fā)展提供強勁動力。
1計算機應(yīng)用現(xiàn)狀
計算機在人們的工作生活中起著至關(guān)重要的作用，全面推動了信息化進(jìn)程，計算機已經(jīng)向普及化、現(xiàn)代化、專業(yè)化方向發(fā)展。
1.1普及化
科技是生產(chǎn)第一推動力，在社會化大生產(chǎn)中起著重要作用，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，信息化建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前熱點，許多行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)引進(jìn)計算機技術(shù)，不斷拓展行業(yè)進(jìn)步與發(fā)展，計算機技術(shù)是社會發(fā)展中最有潛力的重要生產(chǎn)力，我國計算機水平越來越高，日新月益的不斷發(fā)展壯大，目前來看，計算機已經(jīng)走進(jìn)了人們的生活中，影響著人們的生活習(xí)慣，計算機技術(shù)作為支柱性力量已經(jīng)滲透到生活各個角落，人們的生活離不開計算機，更需要計算機解決生活中遇到的各種實際問題，計算機成為社會的普遍工具，完全形成了全社會的發(fā)展趨勢。
1.2專業(yè)化
計算機并不僅僅是計算功能，更多的則是智能化發(fā)展與聯(lián)機，計算機技術(shù)已經(jīng)向更加專業(yè)的領(lǐng)域發(fā)展，形成了專業(yè)化和一體化運用，這種特點已經(jīng)顯露出來，表現(xiàn)在具體生活中，比如各種家用電器導(dǎo)入計算機系統(tǒng)，形成了智能化的電器，人們遠(yuǎn)程就能夠借助移動終端，通過網(wǎng)絡(luò)對電器進(jìn)行各種操作和控制，使電器能夠啟動并按照標(biāo)準(zhǔn)化計劃工作，滿足了人們?nèi)粘Ｖ悄芑詣踊枨螅@種現(xiàn)代化的操作極大的改變了傳統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)式系統(tǒng)所代替，計算機技術(shù)深入到各個專業(yè)領(lǐng)域，適應(yīng)不同領(lǐng)域行業(yè)的需求，提升了工作效率與效能。
1.3更新升級快
計算機更新速度非常快，特別是當(dāng)前，走在了科技創(chuàng)新的前沿，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的改變，計算機科學(xué)技術(shù)不斷出現(xiàn)了突破和創(chuàng)新，一些技術(shù)已經(jīng)成為國際的標(biāo)準(zhǔn)，計算機技術(shù)發(fā)展主要體現(xiàn)在兩大方向上，一是微處理器，二是納米電子技術(shù)，在這兩個方面出現(xiàn)了新的突破與發(fā)現(xiàn)。微處理器是計算機的核心技術(shù)，應(yīng)用較多，特別是微處理器的出現(xiàn)，使計算機成為人們生活必須品，極大的提高了計算機各方面的性能，使處理器尺寸變小，由此演變出許多體量小的新產(chǎn)品，備受人們喜愛。納米電子技術(shù)的有效突破，全面從本質(zhì)上解決了計算機集成度和處理速度問題，使計算機運行速度不斷提升，從根本上解決了計算機雙重制約，實現(xiàn)了全新的突破式發(fā)展。
2計算機技術(shù)在工作生活中的應(yīng)用
2.1計算機技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
計算機的應(yīng)用極大提高了生產(chǎn)效率，特別是在工業(yè)生產(chǎn)中，對計算機數(shù)值計算應(yīng)用較為普遍，這是計算機應(yīng)用最為核心的技術(shù)，可以說，數(shù)值計算在計算機應(yīng)用領(lǐng)域是最為關(guān)鍵的功能。正是因為計算機運算速度快、精度高、超強邏輯性，才在科學(xué)中衍生了計算力學(xué)、計算物理、計算化學(xué)等新學(xué)科。全面利用了計算機的檢測功能，使工業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)信號得到自動的檢測收集，根據(jù)數(shù)據(jù)分類形成強大的數(shù)據(jù)庫，按需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，確保設(shè)備高度智能化、自動化，不斷加快工業(yè)自動化發(fā)展能力與水平。計算機除了具有強大的主功能外，還有著良好的輔助系統(tǒng)功能，主要表現(xiàn)是設(shè)計、制造、測試等，所以，工業(yè)生產(chǎn)中離不開計算機的這些功能，可以充分調(diào)動功能作用，對產(chǎn)品做進(jìn)一步的設(shè)計、制造和測試，確保產(chǎn)品精度與準(zhǔn)度。當(dāng)前，那頭計算機功能的增強，人工智能已經(jīng)代替人力在工業(yè)生產(chǎn)中起作用，人工智能主要是通過計算機系統(tǒng)模式，模擬人思維和行為，對相關(guān)事務(wù)進(jìn)行數(shù)據(jù)能力推理和判斷，同時根據(jù)系統(tǒng)指令對產(chǎn)品進(jìn)行加工與生產(chǎn)，確保高效率、大規(guī)模產(chǎn)能的實現(xiàn)，智能應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)大量開發(fā)，在各個生產(chǎn)領(lǐng)域得到驗證，極大提高了工作效率與產(chǎn)能。
2.2計算機在社會生活中的應(yīng)用
計算機強大的智能空間，實現(xiàn)了各類信息的總集合，在技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)較高地位，相關(guān)數(shù)據(jù)信息能夠通過儲存保存到電腦中，使電腦能夠識別與選擇，信息的共享能夠保證各個單位組織實現(xiàn)一體化，保證了溝通順利，使人們的交往更加便利。傳統(tǒng)的溝通主要是靠書信，那個時代速度慢、更新慢，信息有效傳遞率不高，主要是受時間和空間雙重限制，許多信息在傳輸過程中就出現(xiàn)了丟失的問題，增加了人們的生活負(fù)擔(dān)，更影響著人們的交往。隨著計算機普及與應(yīng)用后，人們在信息傳遞、共享方面有了全面的改善，幾分鐘甚至是幾秒鐘人們就可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)表達(dá)出自己的意愿，使信息能夠快速傳遞，保證了交流的快速與便利，人們工作和生活有了很大的促進(jìn)。同時，各組織也能夠充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，召開網(wǎng)絡(luò)會議更能節(jié)省時間，加快節(jié)奏，計算機技術(shù)應(yīng)用為社會溝通交流創(chuàng)造良好的條件。
3計算機技術(shù)應(yīng)用前景
未來的計算機技術(shù)將越來越復(fù)雜，人們的荼針變得更加簡化，作為一項系統(tǒng)工程，計算機技術(shù)將會在未來對人類社會發(fā)展起到推動作用，滿足各種形態(tài)的需求。
3.1計算機技術(shù)智能化發(fā)展
計算機與網(wǎng)絡(luò)是相生的，二者的結(jié)合能夠更加有效的提高效率，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算技術(shù)發(fā)展的核心，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的好壞對計算機發(fā)展有一定的促進(jìn)，當(dāng)前，計算機在生活中的應(yīng)用還是以寬帶上網(wǎng)為主，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)勢必會在未來計算機技術(shù)應(yīng)用中得到更好的展示。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形成的海量信息，滿足了人們對知識的需求。
3.2計算機技術(shù)在多領(lǐng)域間的發(fā)展
現(xiàn)代社會的發(fā)展，提高了人們對物質(zhì)和精神的追求，未來的計算機必將成為人們生活中的好幫手，作為工作與生活必備工具計算機已經(jīng)深深融入人們生活，人們對計算機應(yīng)用掌握越來越多，更在多領(lǐng)域、多層面、多元化延伸方向上，不斷提出需求。
3.3計算機技術(shù)升級更新速度加快
計算機技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展，不斷升級創(chuàng)新，對以往出現(xiàn)的不足和弊端進(jìn)行改進(jìn)，大大提高了運行速度與效率，實現(xiàn)了多核“并行”技術(shù)。目前，世界上性能最好的計算機已使用了近萬臺計算機并行，達(dá)到了高速運轉(zhuǎn)能力，比如說，Inter公司擁有的10億晶體管微處理器，能夠?qū)⑺械挠嬎銠C并行起來。
4結(jié)束語
計算機技術(shù)得到了廣泛的普及，計算機技術(shù)應(yīng)用對人們的工作與生活起到重要的支撐，全面推動了社會信息化進(jìn)程，使人們的工作與生活更加便利快捷，隨著計算機應(yīng)用系統(tǒng)空間拓展，必將對未來社會與經(jīng)濟產(chǎn)生巨大影響與推進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
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談計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程建設(shè)
摘要：針對非計算機專業(yè)學(xué)生對計算機應(yīng)用能力的需求，分析了“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”的教學(xué)現(xiàn)狀，提出了面向?qū)I(yè)的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程建設(shè)思路，并對該課程體系下的教學(xué)內(nèi)容做了簡單描述。希望以此促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)的融合，為非計算機相關(guān)專業(yè)的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革提供思路和方法。
關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機基礎(chǔ);課程建設(shè);計算思維;與專業(yè)結(jié)合
1概述
“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”是高校除計算機專業(yè)外各專業(yè)學(xué)生的必修課。計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生不再是只學(xué)會辦公軟件的使用就可以，而應(yīng)學(xué)會更多的計算使用技能。目前大多教學(xué)改革都在原有的以office為主的課程體系下一種調(diào)整，難以解決現(xiàn)在教學(xué)中所遇到的困難。因此，我們應(yīng)該積極探索建立一種面向?qū)W生所學(xué)專業(yè)，有益于學(xué)生職業(yè)生涯的計算機教育。非計算機專業(yè)學(xué)生將來可能利用計算機進(jìn)行各學(xué)科研究和創(chuàng)新。面對現(xiàn)在大數(shù)據(jù)的形勢，傳統(tǒng)的實驗手段比如觀察預(yù)測和人工處理數(shù)據(jù)等顯得力不從心，如果能利用計算機來輔助處理效率和準(zhǔn)確率都會大大提高。要想利用計算機解決專業(yè)領(lǐng)域問題，需要從大學(xué)開始培養(yǎng)計算思維。
2計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀
1)學(xué)生已經(jīng)儲備辦公軟件的使用技能。目前“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”主要是計算機基礎(chǔ)知識加office辦公軟件的使用。隨著中小學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè)，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中相關(guān)內(nèi)容雖淺顯但也都已經(jīng)涉及。大學(xué)里的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)看似在重復(fù)，課程內(nèi)容受質(zhì)疑，學(xué)生熱情不高，教學(xué)效果欠佳。2)教材內(nèi)容跟不上新技術(shù)。教材內(nèi)容需緊跟技術(shù)發(fā)展，學(xué)生學(xué)到的知識才能較好得到應(yīng)用。事實上，計算機教材中許多內(nèi)容的滯后于計算機技術(shù)。學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識可能已經(jīng)是過時的知識。3)學(xué)生的動手操作能力不強，獨立思考意識不強。計算機作為一種工具，首先應(yīng)該注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，其次注重運用計算機解決問題能力培養(yǎng)。在教學(xué)實際過程中，一般都是教師說什么，學(xué)生做什么。學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動，獨立思考創(chuàng)新意識就更困難了。4)課程設(shè)置沒有專業(yè)區(qū)分。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)模式、內(nèi)容設(shè)置、課程體系等方面都沒有強調(diào)專業(yè)區(qū)分。然而不同專業(yè)的學(xué)生將來從事工作不一樣，對計算機技術(shù)的使用程度和要求會不同，我們應(yīng)該注重學(xué)生利用計算機知識解決本專業(yè)的問題能力培養(yǎng)?，F(xiàn)在計算機通識教育占90%，僅10%是和專業(yè)掛鉤且是教師主動發(fā)揮的。雖然有豐富的案例供大家選擇參考，但專業(yè)區(qū)分度并不大。5)計算機專業(yè)的教師對學(xué)生所學(xué)專業(yè)不了解。需要調(diào)研、思考、研究，并與專業(yè)教師進(jìn)行深入交流，了解學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域計算機的應(yīng)用情況及用計算機解決什么樣的問題。逐步實現(xiàn)計算機作為工具服務(wù)于專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。
3面向?qū)I(yè)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程建設(shè)思路
當(dāng)前的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)注重的是計算機基礎(chǔ)與辦公軟件的應(yīng)用技能，不能滿足非計算機專業(yè)學(xué)生應(yīng)用計算機解決本專業(yè)問題的能力。如果培養(yǎng)的目標(biāo)是計算思維，將來思維融合，就可促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。面向?qū)I(yè)的融入計算思維培養(yǎng)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程建設(shè)應(yīng)從以下幾方面著手。1)課程內(nèi)容面向?qū)W生所學(xué)專業(yè)。目前學(xué)生在中學(xué)已經(jīng)學(xué)會了許多計算機使用基礎(chǔ)，在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中學(xué)到的知識在后續(xù)課程用不到，在專業(yè)中急需的技能卻沒有見到”。針對專業(yè)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容，不僅需有計算機基礎(chǔ)知識，而且要包含學(xué)生所學(xué)專業(yè)所必需的計算機知識;在技能上，不僅傳授計算機基本使用技能，還要傳授專業(yè)要求的相關(guān)計算機復(fù)雜技能。使學(xué)生確實感到計算機基礎(chǔ)課對專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性;認(rèn)識到計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中所學(xué)的技能不再是中學(xué)所學(xué)技能的簡單重復(fù)，而是提高的是專業(yè)所必需的。這將有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)效果。2)提供多種學(xué)習(xí)模塊。強調(diào)學(xué)生主體性，實現(xiàn)因材施教。面向?qū)I(yè)的計算機公共課課程體系，提供多種可供選擇計算機工具。教師可以根據(jù)學(xué)生專業(yè)要求，選擇相關(guān)工具進(jìn)行教學(xué)。3)強調(diào)計算思維。應(yīng)用多種教學(xué)方法，比如啟發(fā)式，問題式，案例，任務(wù)或項目引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會分析、解決一些實際問題。建立起計算機的思維方式。4)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教師深入學(xué)生所在專業(yè)，了解其他專業(yè)對計算機技能的需求情況。
4面向?qū)I(yè)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容
廣泛調(diào)研征求學(xué)生意見，和各專業(yè)教師相互交流后計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教師們一起研究做出一套包括三方面內(nèi)容的方案。1)首先經(jīng)過一番適選擇和組織設(shè)計出圍繞計算思維培養(yǎng)的核心內(nèi)容。比如，算法與系統(tǒng)——迭代循環(huán)問題求解思維;計算與自然環(huán)境的融合思維——大數(shù)據(jù)思維。具體內(nèi)容可用兩種方式組織：①專題性。比較典型的計算思維，例如“函數(shù)和過程”、“迭代和遞歸”、“并行與分布”等適合于以專題形式來組織。讓學(xué)生由淺入深地構(gòu)建自己的計算思維。②系統(tǒng)性。以系統(tǒng)化的方式構(gòu)建計算思維。首先講解計算系統(tǒng)的基本思維，接著講解問題求解的過程，一步一步講解典型的計算思維，例如典型的算法、數(shù)據(jù)抽象與分析、網(wǎng)絡(luò)化等。2)針對學(xué)生專業(yè)的差異性以及學(xué)生需求的不同，采用有區(qū)別的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。在辦公軟件內(nèi)容中，按照各專業(yè)收集匯總后的問題作為主要教學(xué)內(nèi)容。比如化學(xué)專業(yè)中分子式的編排，數(shù)學(xué)專業(yè)中復(fù)雜公式處理，藝術(shù)專業(yè)注重多媒體應(yīng)用，會計專業(yè)注重復(fù)雜數(shù)據(jù)分類匯總，地理專業(yè)中平面圖繪制等等。對同一教學(xué)內(nèi)容，也應(yīng)該以專業(yè)進(jìn)行分別，各有重點。比如，中文類文科專業(yè)，對文字處理軟件的講述，應(yīng)注重分節(jié)、分頁、批注、目錄等;理科專業(yè)，對電子表格的講述，注重合并、統(tǒng)計、公式的運用;電子商務(wù)類專業(yè)，注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用;為此我們做了大量問卷，征求學(xué)生的意見。并做了和專業(yè)相結(jié)合的案例若干?，F(xiàn)在有12專業(yè)區(qū)分，不同專業(yè)案例240個。3)增加了若干模塊供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。比如網(wǎng)頁制作，F(xiàn)lash，PhotoShop，思維導(dǎo)圖，為知筆記，高級檢索，多媒體處理，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，作譜軟件等等。
5結(jié)束語
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程除了獨立的課程內(nèi)容外，還與其他學(xué)科的專業(yè)課程有著密不可分的關(guān)系，跨學(xué)科不同思維方式的交融對于學(xué)科發(fā)展具有革命性的促進(jìn)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)量大、面廣可以使各專業(yè)學(xué)生廣泛接受計算機思維方法訓(xùn)練。對普遍提升大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，具備交叉的知識結(jié)構(gòu)，提升核心競爭力有重要意義。良好的教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱和課程設(shè)置安排等可以更好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以上是對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的一些探討和理解，更需要各位教師孜孜不倦的努力，才能做出與時俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，為培養(yǎng)綜合性人才作出更大貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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