物流管理畢業(yè)論文范文_物流管理畢業(yè)論文
當(dāng)今社會,企業(yè)管理發(fā)展的一個大趨勢就是物流管理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的物流管理畢業(yè)論文范文_物流管理畢業(yè)論文，供大家參考。
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物流管理畢業(yè)論文范文1
1高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目開展存在的問題
1.1校內(nèi)實訓(xùn)項目以課內(nèi)專項及單列專項實訓(xùn)為主，缺乏綜合技能訓(xùn)練
目前，不少高等職業(yè)院校的物流管理專業(yè)在理實一體化課程中開設(shè)有不少課內(nèi)專項技能實訓(xùn)項目，同時結(jié)合崗位操作技能要求還開設(shè)有不少教學(xué)計劃單列專項實訓(xùn)項目。課內(nèi)專項技能實訓(xùn)項目的開展是基于崗位操作技能的培養(yǎng)，教學(xué)計劃單列專項實訓(xùn)項目的開展多是以各種模擬軟件操作為主的針對某一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的崗位技能訓(xùn)練。這些校內(nèi)實訓(xùn)項目大多依據(jù)崗位技能要求設(shè)計，缺乏融合多崗位任務(wù)的綜合技能訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生能夠獨(dú)立完成某些崗位操作，但接觸實際工作任務(wù)時卻不知道要如何入手。
1.2校內(nèi)實訓(xùn)項目強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，缺乏引導(dǎo)學(xué)生對崗位技能的分析
物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目側(cè)重教會崗位操作，缺乏操作情境設(shè)計，學(xué)生雖能獨(dú)立操作，但經(jīng)常出現(xiàn)對任務(wù)理解的偏差，無法領(lǐng)會該項工作在企業(yè)總體工作中的價值和意義。項目操作中缺乏引導(dǎo)學(xué)生將知識與技能融合進(jìn)行操作分析，導(dǎo)致不少學(xué)生只是為了完成實訓(xùn)任務(wù)而操作。如在一些仿真軟件實訓(xùn)中，學(xué)生反映只是把軟件操作完成一遍，主要學(xué)會的是如何使用仿真軟件完成實訓(xùn)任務(wù)，重操作輕分析的實訓(xùn)使得實施過程忽視了理論知識與實踐操作的融會貫通。
1.3校內(nèi)實訓(xùn)項目教學(xué)方法單一，缺乏學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目教學(xué)組織主要采用教師講解示范，學(xué)生動手學(xué)習(xí)的方式。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會操作并完成實訓(xùn)任務(wù)，由此導(dǎo)致不少學(xué)生實訓(xùn)操作多是對教師示范的簡單重復(fù)，在新鮮感得到滿足后就感到索然無味。實訓(xùn)中師生也缺乏更多的交流與互動，忽視對學(xué)生持續(xù)進(jìn)行積極性、主動性、創(chuàng)造性的調(diào)動，學(xué)生難于主動結(jié)合知識與技能開展對問題的探究，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)明顯不足。
1.4校內(nèi)實訓(xùn)項目設(shè)計不注重結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，缺乏規(guī)范的評價指標(biāo)
不少物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目重操作流程設(shè)計，輕評價體系建立，不注重與相關(guān)行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，使得操作難以按照規(guī)范化的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)展開和評價。不少實訓(xùn)項目有完整的操作流程設(shè)計，卻沒有完善規(guī)范的評價指標(biāo)體系，更談不上按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行操作評價。
1.5校內(nèi)實訓(xùn)項目教學(xué)時間不合理，缺乏對實訓(xùn)項目的足夠重視
物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目的教學(xué)計劃安排優(yōu)先級通常低于理論教學(xué)，使得校內(nèi)實訓(xùn)項目被認(rèn)為是理論教學(xué)的補(bǔ)充。如一些單列的仿真模擬實訓(xùn)集中在每學(xué)期期末最后幾周時間內(nèi);一些課內(nèi)簡單的物流設(shè)備操作所占課時更少，以滿足能夠?qū)W會基本操作為主。教學(xué)時間安排的不合理，導(dǎo)致校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備扎堆使用后便閑置，學(xué)生卻無法保障持續(xù)性的職業(yè)技能訓(xùn)練。
2對高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目開展存在問題的解決探析
2.1加強(qiáng)對校內(nèi)實訓(xùn)項目的重視，建立完善的校內(nèi)實訓(xùn)項目體系
物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校對校內(nèi)實訓(xùn)項目的重視，建立“課內(nèi)動手學(xué)、單列實訓(xùn)學(xué)、綜合實訓(xùn)做”的校內(nèi)實訓(xùn)項目體系。首先，對所需時間不長的專項技能學(xué)習(xí)，可作為課內(nèi)專項技能實訓(xùn)項目在相應(yīng)課程教學(xué)中完成，如條碼操作學(xué)習(xí)。其次，對操作所需時間較長、同時需連貫性操作的專業(yè)核心技能訓(xùn)練，可通過教學(xué)計劃單列專項實訓(xùn)項目完成，如物流仿真模擬軟件實訓(xùn)。課內(nèi)專項技能實訓(xùn)項目與教學(xué)計劃單列專項實訓(xùn)項目重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生各工作崗位核心操作能力。最后，設(shè)計實施專題綜合實訓(xùn)項目來訓(xùn)練學(xué)生的綜合操作能力、分析處理問題能力、學(xué)習(xí)能力。專題綜合實訓(xùn)項目的設(shè)計實施是目前物流管理專業(yè)校內(nèi)實踐性教學(xué)中尤其欠缺的部分。最終形成基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)、專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)、綜合職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)三個層次的校內(nèi)實訓(xùn)項目體系。
2.2注重學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，設(shè)計實施專題綜合實訓(xùn)項目
專題綜合實訓(xùn)項目是在課內(nèi)專項技能實訓(xùn)與教學(xué)計劃單列專項實訓(xùn)的基礎(chǔ)上開展的對學(xué)生綜合能力拓展的訓(xùn)練。專題綜合實訓(xùn)項目開展前，學(xué)生對實訓(xùn)過程中所需的核心知識及技能已經(jīng)完成學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)項目任務(wù)自主組建團(tuán)隊，進(jìn)行任務(wù)分工、任務(wù)分析、任務(wù)設(shè)計、任務(wù)執(zhí)行，由教師和項目團(tuán)隊成員共同根據(jù)規(guī)范化的評價指標(biāo)對完成情況進(jìn)行分析評價。物流管理專業(yè)可結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)條件，梳理已有的校內(nèi)實訓(xùn)項目，結(jié)合專業(yè)定位設(shè)計開發(fā)專題綜合實訓(xùn)項目，體現(xiàn)知識、技能、方法、態(tài)度在實際工作流程中的融合。如在全國范圍內(nèi)已舉辦過多次的儲配方案設(shè)計與執(zhí)行物流技能大賽，不少院校有過參賽經(jīng)驗，便于結(jié)合自身條件開發(fā)儲配方案設(shè)計與執(zhí)行專題綜合實訓(xùn)。
2.3注重實訓(xùn)項目操作競爭性設(shè)計，提升學(xué)生操作主動性
物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目的流程設(shè)計要體現(xiàn)出操作競爭性，吸引學(xué)生能夠主動為任務(wù)的完成進(jìn)行問題的尋找、分析、解決，注重對學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的調(diào)動。在實訓(xùn)項目教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維和方式，以任務(wù)驅(qū)動、操作背景分析、操作情境引導(dǎo)來開展教學(xué)，使學(xué)生在進(jìn)行崗位技能學(xué)習(xí)的同時能夠理解技能的價值，真正用心做好每一項實踐操作。
2.4注重已有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立規(guī)范的評價指標(biāo)體系
物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)項目要結(jié)合行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立規(guī)范完善的質(zhì)量控制評價指標(biāo)體系，使得學(xué)生的操作有規(guī)可依，教師的評價合理規(guī)范，在提升項目操作規(guī)范性的同時也提升學(xué)生操作的趣味競爭性，注重實施過程與實施結(jié)果的雙重評價。
3結(jié)語
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的核心競爭力在于培養(yǎng)得到社會認(rèn)可的高技能人才，既有別于普通高等院校學(xué)科性質(zhì)的培養(yǎng)，也有別于企業(yè)的員工培訓(xùn)。物流管理專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，包括專業(yè)知識和專業(yè)技能，其次是學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和社會適應(yīng)成長能力，這需要重視專業(yè)單項操作技能的培養(yǎng)和專業(yè)綜合操作技能的培養(yǎng)。
物流管理畢業(yè)論文范文2
一、電子商務(wù)下、我國物流業(yè)應(yīng)具備的基本條件
物流成本主要包括：產(chǎn)品包裝、裝運(yùn)和卸載、運(yùn)輸途徑、存儲時間、加工等等，因此，為了有效控制物流成本，企業(yè)應(yīng)合理配置人力、物力、財力，以最大程度的降低物流成本。
二、電子商務(wù)下，我國物流發(fā)展現(xiàn)狀
同發(fā)達(dá)國家相比，我國的物流業(yè)發(fā)展速度相對緩慢，仍處于初級階段，企業(yè)物流占主導(dǎo)，是我國物流行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，專業(yè)化的物流服務(wù)正處于發(fā)展階段，伴隨經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了多樣化的物流管理模式，物流產(chǎn)業(yè)也逐漸受到國家和政府的重視。
三、電子商務(wù)下，我國物流管理的改進(jìn)措施
(一)以往物流管理存在的缺陷
1.反映速度慢由于以往的市場配貨和銷售渠道比較分散，供應(yīng)鏈與供貨商不能有機(jī)的結(jié)合在一起，進(jìn)而不能合理優(yōu)化配置產(chǎn)品。
2.處理方式比較單一在處理產(chǎn)品方面，以往物流管理處理方式相對單一，然而，電子商務(wù)下的物流管理方式多樣化，伴隨信息化時代的到來，對配送產(chǎn)品過程進(jìn)行全程監(jiān)控和管理，以應(yīng)對市場的變化需求。
(二)電子商務(wù)下，如何更好的實施物流管理
1.貨物的庫存管理庫存管理的主要目的是：減少產(chǎn)品訂購周期，如果貿(mào)易合作伙伴能夠利用網(wǎng)絡(luò)化帶來的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訂貨和支付，以減少時間，不斷跟蹤訂單，確保訂單準(zhǔn)時到達(dá)，及時調(diào)整庫存變化，為庫存周轉(zhuǎn)提供一定的空間，以免發(fā)生缺貨和貨物堆積的現(xiàn)象，進(jìn)而確保物流企業(yè)穩(wěn)固的運(yùn)行。
2.訂貨過程的管理通過供應(yīng)商管理，企業(yè)可以依據(jù)配銷單據(jù)做出合理的規(guī)劃，通過網(wǎng)絡(luò)給供應(yīng)商發(fā)送訂貨單，這會合理配置人力、物力和財力。對于訂貨合同管理方面，是買方和供貨方長期建立的合作關(guān)系，一旦買方?jīng)Q定產(chǎn)品的供貨方，就可以與供貨方簽訂合同，如果企業(yè)想換供貨方，也可隨時取消合同。對于訂貨單的管理，訂貨單管理是指檢查訂購的數(shù)量，企業(yè)將訂貨單發(fā)送給供應(yīng)商，并且對于已經(jīng)接受的貨物進(jìn)行支付，大部分企業(yè)采用EDI系統(tǒng)處理訂貨單，以使供應(yīng)商能夠盡快收到訂貨單，進(jìn)而減少在訂貨和交換上所耗費(fèi)的時間。
3.配銷管理配銷管理主要是指：對貨物運(yùn)輸、儲存過程中存在的問題，進(jìn)行處理的過程，以及協(xié)調(diào)和控制貨物的流動空間，一旦接收到貨物，就應(yīng)放入倉庫中，如果產(chǎn)品進(jìn)入零售商的負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)，配銷管理就是對貨物進(jìn)行運(yùn)輸、儲存等，在此之后的物流管理則是對物理流量進(jìn)行規(guī)劃、協(xié)調(diào)和控制，主要有以下幾個方面：首先，配銷的需求管理。配銷需求計劃是指：依據(jù)配銷管理的過程，后勤系統(tǒng)會對倉庫、運(yùn)輸和車隊做出相關(guān)的規(guī)劃。實物的庫存管理。實物庫存管理是指：了解庫存的存儲空間以及產(chǎn)品的周轉(zhuǎn)率，實物庫存管理嚴(yán)重影響物流管理進(jìn)程，以實現(xiàn)庫存的合理優(yōu)化配置。其次，運(yùn)輸和車隊管理。選擇何種運(yùn)輸方式以及在運(yùn)輸管理過程中出現(xiàn)的問題，通常情況下，包括車隊和裝載規(guī)劃、選擇道路、跟蹤和監(jiān)控車輛等等。最后，勞動力的管理。主要包括合理規(guī)劃勞動力、監(jiān)管和控制勞動行為、勞動時間和出勤記錄等等。
4.倉庫管理倉庫管理主要指：貨物存放的位置、放置和提取時間、收貨和發(fā)貨的過程，以及對整個過程進(jìn)行檢測和管理，以為物流管理奠定良好的存儲空間。四、結(jié)論綜上所述，通過分析電子商務(wù)下我國物流發(fā)展的現(xiàn)狀以及物流管理的具體措施，我們可以看出，物流管理對企業(yè)發(fā)展的重要作用，因此，為了使物流管理更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，相關(guān)管理人員應(yīng)制定科學(xué)、合理的管理對策，對物流管理過程實施信息化的監(jiān)管手段，以促進(jìn)我國物流業(yè)不斷向前發(fā)展。
物流管理畢業(yè)論文范文3
國際貿(mào)易單證員崗位調(diào)查報告
進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國國際商務(wù)和對外貿(mào)易的快速發(fā)展，對國際貿(mào)易專業(yè)人才的需求量大大增加，使得外貿(mào)單證員成為各個外貿(mào)企業(yè)必須的基礎(chǔ)型人才。通過《國際商務(wù)單證員崗位調(diào)查報告》，我可以確立自己今后的工作和努力的方向。
一 、能力分析與擇業(yè)意向
(一)主修課程
在校期間主修：商務(wù)英語、外教口語、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、外貿(mào)單證、報關(guān)實務(wù)。通過這些課程我可以熟練書寫英語商務(wù)信函并熟練地用英語交流。進(jìn)行過 pocib實訓(xùn)，熟練掌握一系列的業(yè)務(wù)流程。比如制定合同、填寫各種單據(jù)以及各流程的操作。
(二)獲得的資格證書與獎項
1.在校期間通過了計算機(jī)初級考試，熟練掌握運(yùn)用windows操作系統(tǒng)，熟練使用word和e_cel辦公軟件。
2.在校期間考取了外貿(mào)單證員，熟練掌握了單證的繕制與操作
3.在校期間獲得校級獎學(xué)金，并被評為三好學(xué)生。
(三)社會實踐情況
1.__暑假在電子廠，擔(dān)任質(zhì)檢員一職。檢查流水線上的成品是否有瑕疵品，職位小責(zé)任大。使我懂得每一件小事每一個細(xì)節(jié)都要注意，細(xì)節(jié)決定成敗，凡事要細(xì)心。
2.__年在快餐店擔(dān)任收銀員，鍛煉了我吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，學(xué)會了有耐心地對待別人，熱情地對待客人，同時也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力和為人處世的能力。
3.在校期間利用周末時間做過有關(guān)房地產(chǎn)方面的發(fā)單員，讓我懂得了掙錢的不易，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，也讓我知道了無論在哪一個工作崗位工作，都要腳踏實地，認(rèn)真做起。
(四)個人優(yōu)勢
本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊合作意識。接受新事物能力比較強(qiáng)。
(五)性格特征
本人穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠、有親和力。本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
二、國際貿(mào)易行業(yè)歷史與發(fā)展前景
(一)行業(yè)歷史
在奴隸社會，由于生產(chǎn)力低下，交通不便，商品流通量不大，國際貿(mào)易很有限，交易的商品主要是奴隸和供奴隸主消費(fèi)的奢侈品。在封建社會，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際貿(mào)易也有所發(fā)展。這一時期，中國與歐亞各國通過絲綢之路進(jìn)行國際貿(mào)易活動，地中海、波羅的海、北海和黑海沿岸各國之間也有貿(mào)易往來。15世紀(jì)末～16世紀(jì)初的地理大發(fā)現(xiàn)，推動了國際貿(mào)易的發(fā)展。
我國現(xiàn)代意義上的國際貿(mào)易主要出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代改革開放之后，隨著對外開放水平的不斷提高，我國的對外貿(mào)易量也不斷增長。尤其進(jìn)入21世紀(jì)后，我國加入了世界貿(mào)易組織，和其他世界各國之間的聯(lián)系也更加緊密。目前，在中國的珠三角、長三角地區(qū)，近40%以上的企業(yè)依靠對外貿(mào)易生存和發(fā)展，擁有獨(dú)立的外貿(mào)部。80%的企業(yè)開展對外貿(mào)易業(yè)務(wù)。所以國際貿(mào)易機(jī)會已經(jīng)成為企業(yè)精英和競爭至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，甚至決定了企業(yè)的生存和發(fā)展。
(二) 發(fā)展前景
伴隨著電子商務(wù)的興起，國際貿(mào)易又進(jìn)入了一個更快的發(fā)展時期，通過互聯(lián)網(wǎng)將世界連在一起，國際間的貿(mào)易也相對更加方便。近幾年來，尤其是近兩年，跨境電商的興起已經(jīng)勢不可擋，包括敦煌網(wǎng)、速賣通等其他的小批量批發(fā)電商平臺都得到了迅速的發(fā)展，速賣通在__年成為了俄羅斯和巴西的第一大網(wǎng)絡(luò)購物平臺。國內(nèi)也在積極進(jìn)行各大海淘平臺的建設(shè)，包括順豐海淘、亞馬遜在中國的業(yè)務(wù)推廣，都不難看出國際貿(mào)易即將成為經(jīng)濟(jì)全球化不可分割的一部分。
國際間的貿(mào)易越來越多，拿最近的例子來說，從阿里巴巴集團(tuán)的上市以及近十年來的迅速發(fā)展我們也可以看出，國際貿(mào)易的發(fā)展必將是時代的趨勢。未來幾年乃至十幾年中，國際商務(wù)領(lǐng)域都將有著廣闊的發(fā)展前景。
國際貿(mào)易領(lǐng)域出現(xiàn)的新趨勢、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)與國際經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步融合以及市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，國際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展日益呈現(xiàn)出國際化、市場化等方面的趨勢，對我們國際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。
(三)目前人才需求情況
中國改革開放已經(jīng)走過了三十幾個年頭，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢也越來越明顯，出口貿(mào)易占貿(mào)易總額的比重也越來越高。對外貿(mào)易發(fā)展迅速，因此作為外貿(mào)人員也必須提高自己的知識水平和能力。國際商務(wù)單證員主要從事信用證的開立和審核，以及相關(guān)的單據(jù)的制作，在國際貿(mào)易中扮演著重要的角色，是每個外貿(mào)公司都必不可少的。
據(jù)悉，一家中型的出口企業(yè)一般都需要十幾名單證員。在未來的幾年中，我國的單證員將會更加短缺，而隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，單證員的工資水平也有了很大的提高。作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少工作經(jīng)驗，一般來說進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)首先就是要從單證員做起，所以要想畢業(yè)后進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)，就必須要熟練掌握單證操作技能并取得單證員資格證書。
物流管理畢業(yè)論文范文4
經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。
我選的畢業(yè)設(shè)計是基于ASP.NET的論壇設(shè)計與實現(xiàn)，其實網(wǎng)上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個，由于是畢業(yè)設(shè)計，功能就不是做得很強(qiáng)大，要不然完不成就不好交差啦!~
論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\UI)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些UI元素，像HTML，JavaScrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。
數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實體類，業(yè)務(wù)實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自BaseSkin的皮膚控件達(dá)到用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和SQL Server 20__交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用SQL Server 20__中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。
運(yùn)用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是Access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換SQL Server 20__的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是Odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu)，我們可以在Web.config配置直接對數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)提供類就可以了!
分層也更加有益于團(tuán)隊開發(fā)，在團(tuán)隊開發(fā)的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
其實分層就是用到了設(shè)計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解而且是枯燥的!
在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場!
ASP.NET讓W(xué)EB程序員比以前輕松的實現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可以在服務(wù)器端通過編程來控制，甚至Http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現(xiàn)IHttpModule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。也可以實現(xiàn)IHttpHandler來處理HttpRequest。
在ASP.NET的UI呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有Runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是Page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。ASP.NET的UI呈現(xiàn)模型一改以前WEB程序員開發(fā)WEB應(yīng)用程序的模式，WEB程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的UI元素，來達(dá)到更加豐富的用戶體驗。
通過讀取Web.config文件我們還可以在Web.config讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)提供類。
還有可以通過身份認(rèn)證，角色認(rèn)證，來對不同權(quán)限的用戶的UI和操作進(jìn)行控制。
還有會話，狀態(tài)機(jī)制，讓用戶在無連接HttpRequest下具有豐富的交互式的體驗。
緩存機(jī)制讓W(xué)EB應(yīng)用程序具有良好的性能。
而現(xiàn)在ASP.NET的最新版本ASP.NET 2.0 包含許多體系結(jié)構(gòu)升級，其設(shè)計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改進(jìn)了代碼模型來減少沖突，而且還擴(kuò)展了編譯過程以為編譯和部署 Web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項。ASP.NET 框架的擴(kuò)展性再次通過新的 HTTPModules 和 HTTPHandlers 顯示，它們支持建立在 ASP.NET 中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改進(jìn)以允許數(shù)據(jù)庫依賴項和緩存后替代。從內(nèi)部來看，ASP.NET 2.0 包含了對它以前版本的顯著改進(jìn);這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。ASP.NET 2.0 提供一種世界一流的 Web 開發(fā)平臺，該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè) Web 應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的ASP.NET 'Atlas'技術(shù)將使ASP.NET應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的UI體驗。
通過在學(xué)校的最后一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了ASP.NET及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對Microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差，呵呵!
在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和支持!
物流管理畢業(yè)論文范文5
通過這一段時間的努力，本次畢業(yè)設(shè)計的預(yù)期仿真效果基本實現(xiàn)了。另外，在撰寫論文的過程 中，我的專業(yè)綜合能力明顯比以前增強(qiáng)了許多，我對本行更加有信心了。
在撰寫論文遇到阻礙時，先自己努力使用各種方式來查閱資料，實在搞不明白，我就虛心向老 師和同學(xué)請教?？傮w上，我覺得自己態(tài)度還是比較端正的，沒有那種敷衍的心理，既然做一件事 情了，那就要把它做到最好。
此外，老師每次下達(dá)任務(wù)時，我都會保質(zhì)保量地完成。與此同時，我自身也存在很多問題。譬如我在撰寫過程中會遇到很多阻礙，但是缺乏一定的耐心，急于求成，不能定不下心來去冷靜地思考進(jìn)而想出對策來解決問題。
為了盡早完成畢業(yè)設(shè)計，便四處尋求老師、學(xué)長、同事，尋求他人的指引。但是我后來才發(fā)現(xiàn)，其實沒有必要向他們請教 太多問題，應(yīng)該自己去查找資料，培養(yǎng)自學(xué)的能力。這個方面，我感覺自己做得不夠好，在今后 的工作生活中，我會努力完善自己。
除此之外，雖然本次畢業(yè)設(shè)計的倒立擺仿真效果還不錯，但實際控制效果不是很好，主要是模糊控制那一塊做得不怎么完美，以后有時間，我會繼續(xù)怎么完 善模糊算法，分析出影響實際控制效果的因素，提高實際控制效果，找出理論和實際有如此差距的原因。
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