三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《減法》教案

　　作為數(shù)學(xué)教師往往在課前要做好怎樣的備課工作呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《減法》教案以供大家閱讀。

　　人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《減法》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道0除以任何不是0的數(shù)都得0.

　　2、掌握一位數(shù)除多位數(shù)，商中間有0的除法的算理，會(huì)正確計(jì)算商中間有0的除法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　商中間有0的一種情況;求出商的最高位后，除到被除數(shù)的某一位是0就商0.能正確計(jì)算商中間有0的除法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　口算卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)前準(zhǔn)備

　　1、口算練習(xí)(出示卡片)

　　2、說(shuō)出每個(gè)數(shù)中的0表示的數(shù)值。

　　(1)板書(shū)：39

　　請(qǐng)說(shuō)出3和9各表示的意義。

　　(2)板書(shū)：0

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出0表示的意義。

　　(3)在3和9的中間添上一個(gè)0，使39變成“309”，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出0在這個(gè)位置表示的意義是什么?

　　二、探究新知

　　1、學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例5.

　　(1)提問(wèn)：哪個(gè)數(shù)和5相乘得0.

　　(2)列式計(jì)算：0÷5=0

　　(3)理解0÷5為什么等于0.

　　(4)結(jié)合算理說(shuō)一說(shuō)，0÷2 0÷8各得多少。

　　(5)總結(jié)：0除以任何不是0的數(shù)都得0.

　　2、學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例6中的(1)題。

　　(1)理解題意。根據(jù)題意可知，小明買(mǎi)了2套中國(guó)古典名著，花了208元，求每套花了多少錢(qián)，應(yīng)該用除法計(jì)算，列式為208÷2

　　(2)板書(shū)：208÷2

　　(3)學(xué)生獨(dú)立完成筆算。

　　(4)展示學(xué)生筆算過(guò)程。

　　(5)觀察思考：為什么2除到被除數(shù)十位上的0時(shí)，商的十位上得0呢?

　　(6)觀察學(xué)生的筆算，講清算理。

　　(7)自主回顧筆算過(guò)程。

　　(8)同桌交流，商的十位上為什么要寫(xiě)0.

　　3、學(xué)習(xí)例6中的(2)題。

　　(1)板書(shū)：216÷2

　　(2)探究筆算方法。

　　筆算時(shí)，先用2去除被除數(shù)百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不夠商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1減去0還得1，最后被除數(shù)十位上的1與個(gè)位上的6合并成16,16除以2得8，在商的個(gè)位上寫(xiě)8.

　　(3)指名學(xué)生到黑板上板演。

　　三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1、計(jì)算。

　　(1)獨(dú)立完成。

　　(2)老師巡視，了解學(xué)生的做題情況。

　　(3)對(duì)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

　　(4)了解學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的。

　　2、病題門(mén)診。

　　(1)出示題。

　　(2)理順?biāo)季S，觀察發(fā)現(xiàn)。

　　(3)說(shuō)一說(shuō)，這道題錯(cuò)在什么地方。

　　(4)指明學(xué)生板書(shū)并口述怎樣改正。

　　(5)說(shuō)一說(shuō)，做題時(shí)要注意些什么。

　　四、思維訓(xùn)練

　　筆算

　　(1)嘗試計(jì)算。

　　(2)質(zhì)疑。問(wèn)：為什么商中間要寫(xiě)兩個(gè)0?(商中間應(yīng)該商幾個(gè)0，就寫(xiě)幾個(gè)0，不能只寫(xiě)一個(gè)0)
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