2019年北京中考數(shù)學(xué)有哪些變化？出現(xiàn)哪些調(diào)整？
距離中考只剩下一個學(xué)期的時間了，因此對于廣大初三的同學(xué)來說，要抓好有效的復(fù)習(xí)。目前北京就2019年中考數(shù)學(xué)做了相應(yīng)的說明，下面小編就帶你一起來了解一下數(shù)學(xué)出現(xiàn)了哪些變化吧!
首先、調(diào)整部分考試內(nèi)容的知識層次要求
依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》的課程內(nèi)容要求，對“考試內(nèi)容的知識層次要求”進行優(yōu)化，體現(xiàn)出知識結(jié)構(gòu)體系的整體性與內(nèi)在聯(lián)系。例如，將“數(shù)軸”的A級要求調(diào)整到“實數(shù)”的A級要求，B級要求調(diào)整到“有理數(shù)”的B級要求;將“科學(xué)記數(shù)法和近似數(shù)”的A級要求“會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)”調(diào)整到“整式”的A級要求等。
其次、更換部分參考樣題
“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年中考數(shù)學(xué)學(xué)科試題的命制思想。用較好地體現(xiàn)學(xué)科改革方向的試題對原樣題進行替換，使“參考樣題”能更好地體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，貼近社會、貼近學(xué)生生活，凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性和創(chuàng)新性的要求，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，體現(xiàn)能力培養(yǎng)和價值觀教育。
(1)關(guān)注四基要求 體現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011版)》指出：“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。”在調(diào)整樣題過程中，注重體現(xiàn)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等基礎(chǔ)知識，突出對基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗考查的體現(xiàn)。
(2)關(guān)注教學(xué)過程 體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標之一是讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感悟數(shù)學(xué)思想。” 在調(diào)整樣題過程中，注重關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完整過程，體現(xiàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)積累的活動經(jīng)驗。
(3)關(guān)注實踐能力 體現(xiàn)應(yīng)用價值
現(xiàn)實生活中蘊含著大量與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，通過建立數(shù)學(xué)模型用數(shù)學(xué)的方法解決現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。在調(diào)整樣題過程中，擴大選材范圍，加強與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，貼近生活，注重體現(xiàn)學(xué)生知識運用能力和實踐能力，考查學(xué)生做事能力。
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