幼兒園禮儀入園教案
幼兒園禮儀入園教案
在孩子進(jìn)入學(xué)校的時候需要學(xué)習(xí)一些禮儀的知識，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒園禮儀入園教案，供大家閱覽!
幼兒園禮儀入園教案：入園
教學(xué)形式：集體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：行為辨析法 故事啟迪法
活動目標(biāo)：
1、來園時會使用簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行問候。
2、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴問的交往。
核心要素：早入園 不遲到 見老師 要問好
小朋友 也問到 別父母 勿忘掉
活動準(zhǔn)備：熟悉故事《我們歡迎你》、布偶1個
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
通過故事引出活動的主題。教師右手拿布偶，以布偶的口吻說：“小朋友，你們好!我是你們的新朋友，我的名字叫聰聰，今天我給你們帶來了一個好聽的故事——《我們歡迎你》。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、老師手拿布偶，表情生動地給幼兒講故事《我們歡迎你》。
2、講完故事后向幼兒提問：
(1)故事叫什么名字?
(2)故事里都有誰?
(3)小朋友早晨來到幼兒園應(yīng)該怎樣向老師問候?
3、講第二遍故事，講完故事后提問：
(1)小熊維尼見到長頸鹿老師是怎樣問候的?小豬是怎樣做的?
(2)小豬見到老師害羞地躲了起來，他這樣做對嗎?他應(yīng)該怎樣向老師問候?
(3)班上比是怎樣迎接新來的小朋友——小豬的?
(4)你們猜猜第二天小豬來到幼兒園，會向老師和小朋友打招呼嗎?
4、請小朋友說出自己入園時是應(yīng)該怎樣問候老師的。
(三)結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒，或齊唱《問候歌》或一起跳《握手舞》，使活動在愉快的氣氛中結(jié)束。
活動延伸：
1、老師邀請孩子輪流做“迎賓先生”和“迎賓小姐”，讓他們戴上綢帶，每天和老師一起站在幼兒園或班級的門口，迎接來園的家長和小朋友。
2、和幼兒一起跳《握手舞》。
3、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地誦讀三字兒歌。
家園互動：
1、家長平時應(yīng)引導(dǎo)幼兒早晨起床后或是客人來訪時主動向家人或者客人問候。
2、家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教)。
注意事項：
小朋友打招呼時，應(yīng)走到老師或同伴的身邊，雙眼注視對方打招呼。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
附：故事《我們歡迎你》
我們歡迎你
這是一個陽光明媚的早晨，小熊維尼拉著新來的鄰居小豬.高高興興地走進(jìn)幼兒園。“小豬，你別害怕!幼兒園的老師和小朋友可好了，他們一定會非常喜歡你的，再說了，你不還有我這個好朋友嘛?我會帶著你一起做游戲的!”維尼輕聲地對小豬說。長頸鹿老師一眼就看到新來的小豬，便對小朋友們說道：“早上好，孩子們!你們看到?jīng)]有!我們可愛的維尼今天給大家?guī)硪晃恍禄锇?你們快去互相認(rèn)識吧”
“老師，早上好!這是我的新鄰居一一小豬。小豬快向長頸鹿老師問候噢……哎，小豬，你到哪里去了?”維尼一邊向教師說著話，一邊把頭轉(zhuǎn)向小豬?？墒?讓維尼沒有想到的是，小豬竟然躲到了自己的身后他不由得笑了起來。
“沒關(guān)系!小豬今天是第一天來，以后他就習(xí)慣了!雛尼.快帶著小豬一起進(jìn)教室!你帶他去玩他喜歡的插管、拼圖玩具吧!”長頸鹿老師微笑著說。
維尼拉著小豬的手剛走到教室門口，跳跳虎便高興地跳了起來.向身邊的好朋友瑞比喊道：“瑞比，快來看，我們來新朋友哆!”
“你輕聲點，小豬第一次來幼兒園!”瑞比輕聲說。
“呵呵……沒有關(guān)系噢!跳跳虎也是很喜歡小豬的呦!”維尼解釋道。
“小豬，你好!我們歡迎你!聽維尼說你要加入我們班了.我們特意準(zhǔn)備了很多你喜歡的玩具和書籍，來!我?guī)阋黄鹑タ纯窗?”瑞比同小豬一起走進(jìn)教室.高高興興地玩了起來。
小豬第一天來幼兒園就認(rèn)識了一些新朋友.他在幼兒園里度過了愉快的一天。
回到家，小豬跟媽媽說起了今天在幼兒園里所見到的一切。他還告訴媽媽.他是多么希望明天能快點到來!
小朋友，猜猜看?第二天，小豬見到老師和小朋友時，他會主動向他們問候。
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