2022長治醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名
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長治醫(yī)學(xué)院座落在素有紅色之都、魅力之城美譽(yù)的山西省長治市，位于長治市解放東街161號，是一所省屬全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校。為了讓大家更好的了解這所大學(xué)的專業(yè)排名，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼拈L治醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名，供大家參考!
長治醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)名單
國家級特色專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)
山西省特色專業(yè)：藥學(xué)
山西省級品牌專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)
山西重點建設(shè)學(xué)科
山西省重點建設(shè)學(xué)科(2個)：內(nèi)科心血管病學(xué)、內(nèi)科血液病學(xué)
山西省重點扶持學(xué)科(2個)：藥理學(xué)、藥物化學(xué)
校級重點學(xué)科(9個)：眼科學(xué)、外科學(xué)、腫瘤學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、生殖遺傳學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)
長治醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名(按推薦人數(shù))
以下長治醫(yī)學(xué)院專業(yè)名單由本校學(xué)長學(xué)姐實名推薦：
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)滿意度（推薦人數(shù)） |
| 1 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 4.7(41人) |
| 2 | 麻醉學(xué) | 4.6(56人) |
| 3 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 4.6(59人) |
| 4 | 藥學(xué) | 4.5(58人) |
| 5 | 護(hù)理 | 4.4(18人) |
| 6 | 音樂康復(fù)技術(shù) | 4.3(24人) |
| 7 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | 4.2(31人) |
| 8 | 康復(fù)治療學(xué) | 4.2(13人) |
| 9 | 護(hù)理學(xué) | 4.2(54人) |
| 10 | 臨床醫(yī)學(xué) | 4.1(437人) |
按專業(yè)滿意度排名
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 4.7(40人) |
| 2 | 麻醉學(xué) | 4.6(55人) |
| 3 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 4.6(56人) |
| 4 | 藥學(xué) | 4.5(58人) |
| 5 | 護(hù)理 | 4.4(18人) |
| 6 | 護(hù)理學(xué) | 4.3(52人) |
| 7 | 音樂康復(fù)技術(shù) | 4.3(24人) |
| 8 | 康復(fù)治療學(xué) | 4.2(13人) |
| 9 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | 4.2(31人) |
| 10 | 臨床醫(yī)學(xué) | 4.1(427人) |
高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機(jī)會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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