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      大班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教育教案

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      大班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教育教案

        教師研制教案,一方面是為了加強課堂教學(xué)的目的性和計劃性。另一方面也是一個積累資料,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)教學(xué)的過程。下面是小編為你精心整理的大班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教育教案,希望對你有幫助!

        大班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教育教案篇1

        活動目標(biāo):

        1、初步學(xué)習(xí)合拍地做小老鼠走。

        2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作,體驗韻律活動的快樂。

        3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要護(hù)保我們的環(huán)境。

        活動準(zhǔn)備:

        1、對泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識。

        2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、圖譜。

        活動過程:

        (一)欣賞音樂

        1、小朋友,今天老師帶來了一段好聽的音樂,是關(guān)于小老鼠和泡泡糖的,你們覺得小老鼠和泡泡糖會發(fā)生什么事呢?讓我們一起來聽一聽。

        2、音樂聽完了,你認(rèn)為小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事呀?

        (二)看圖譜欣賞音樂

        1、我們一起來聽一聽,看一看小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事。

        2、想不想知道到底發(fā)生了什么事?

        3、原來呀,小老鼠趁媽媽睡著的時候偷偷溜出去玩,你們看,小老鼠東跑跑西看看,小老鼠東跑跑西看看,你們誰能表演一下小老鼠是怎樣?xùn)|跑跑西看看的呢?那在第一句小老鼠看了幾次?(2次)那是朝一個方向看還是朝兩邊看呀?(兩邊)那小老鼠是慢慢地看還是快快的看?(快)因為小老鼠很緊張,所以要快看。那小老鼠是一邊跑一邊看,還是跑跑再停下來看看?(跑跑再停下來看看)到哪里停?(紅點)紅點就像我們交通的紅燈,紅燈就要停下來了。

        4、幼兒與教師一邊拍手一邊念兒歌。

        (三)想象拽泡泡糖的動作。

        師:小老鼠走啊走,突然一不小心踩到了一個粘呼呼東西,粘在了一個大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么辦呢?

        幼兒自由創(chuàng)編小老鼠被泡泡糖粘住時的動作。

        (四)引導(dǎo)幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。

        1.探索泡泡糖粘在其他身體部位。

        師:拽--彈回來了!想一想,泡泡糖彈回來,還會粘到身體的什么地方呢?

        2.幼兒分散練習(xí),自由想象,大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動作。

        師:讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。

        3、聽音樂,感受音樂旋律并做拽泡泡糖的動作。

        師:小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我們一起來看看接下來發(fā)生了什么?

        教師總結(jié):哎呀,不好了!來了一只大花貓,小老鼠嚇得使勁一拉,連滾帶跑地逃回了家。

        4、根據(jù)整首音樂旋律幼兒反復(fù)游戲。(請幼兒扮演貓)

        (五)活動結(jié)束。

        師:小老鼠被泡泡糖粘住,沒有完成偷跑出去玩的計劃!它今天開不開心呀?它不喜歡這泡泡糖,也不喜歡亂扔泡泡的人,那你會把泡泡扔到地上嗎?那小朋友想想應(yīng)該怎么處理吃過的泡泡糖呢?

        幼兒說說自己的想法。

        教師總結(jié):泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方,給我們的生活帶來一些麻煩,也不講衛(wèi)生,我們要把吃過的泡泡糖用紙巾包起來,把泡泡糖丟到垃圾筒,不污染環(huán)境。

        活動延伸:

        家園共育:在公共場合注意個人衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保護(hù)周圍的環(huán)境。

        大班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教育教案篇2

        活動目標(biāo)

        小朋友能安靜的欣賞音樂,能合拍地做老鼠走、左右張望的動作,較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體不同部位的動作。體驗音樂活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        音樂、圖譜、泡泡糖盒子。

        活動過程

        一、欣賞音樂,激發(fā)幼兒想象

        1.今天老師給小朋友們帶來一段音樂,是有關(guān)于小老鼠和泡泡糖的。

        2.讓我們一起來欣賞一下音樂吧!

        3.激發(fā)幼兒想象音樂中的小老鼠與泡泡糖之間發(fā)生的事。

        二、結(jié)合圖譜,熟悉音樂

        1.我們再來聽一聽,看一看吧!

        2.教師一邊放音樂一邊演示圖譜。

        3.幼兒再次欣賞。

        4.教師講述:原來小老鼠乘媽媽睡午覺的時候,悄悄地溜出去玩,你們看!

        三、欣賞音樂A段,嘗試表演小老鼠走和東張西望的動作

        1.教師邊演示圖譜,邊講述:小老鼠東跑跑,西看看。

        2.請個別幼兒示范。

        3.我們大家一起來試試吧!

        四、欣賞音樂B段,進(jìn)行游戲

        1.小老鼠到底跑到哪里去了,原來它來到了草地上。

        2.教師出示圖譜,邊放音樂,邊演示。

        3.請幼兒嘗試做吹泡泡糖的動作。

        4.引導(dǎo)幼兒想象泡泡糖破了以后粘到身體的摸個部位。

        五、結(jié)束

        1.小老鼠真調(diào)皮,我們也玩小老鼠與泡泡糖的游戲的吧!

        2.完整播放音樂,幼兒跟隨老師一起游戲。

        大班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教育教案篇3

        目標(biāo):

        1、理解歌曲內(nèi)容,并根據(jù)音樂性質(zhì)和內(nèi)容創(chuàng)編游戲動作;

        2、體驗音樂游戲的快樂。

        準(zhǔn)備:錄音機磁帶貓的頭飾泡泡糖每人一塊垃圾桶濕巾

        活動過程:

        一、激發(fā)幼兒的興趣,引發(fā)生活經(jīng)驗

        1、老師每人分發(fā)一塊泡泡糖,請幼兒品嘗泡泡糖,并說出他的感覺。

        幼兒談感覺:甜甜的、軟軟的、很熱等;

        2、老師引導(dǎo)幼兒感覺泡泡糖的變化,并與幼兒一起玩泡泡糖,體驗泡泡糖的變化(象面條、線、蛇等)

        3、再次觀察泡泡糖,發(fā)現(xiàn)泡泡糖變臟。需要扔到垃圾桶里。

        二、感受音樂,理解音樂情節(jié)

        1、引出主人公“小老鼠”

        師:剛才小朋友把泡泡糖扔到垃圾桶里,可有的人會把泡泡糖口香糖扔到教室里、走廊里、馬路上。有一天,一只可愛的小老鼠出來玩,遇到了一件麻煩事。

        2、第一次欣賞音樂,幼兒了解小老鼠遇到了一件什么事情。

        3、第二次欣賞音樂,進(jìn)一步熟悉旋律、故事情節(jié)和歌詞,并說出小老鼠被貓吃掉的情節(jié)和原因。

        三、創(chuàng)編音樂游戲動作

        分別請幼兒模仿小老鼠尖尖嘴,東張張西望望的樣子、踩到泡泡糖的樣子、拽的動作,并請幼兒自編泡泡糖粘在身體的不同部位,引發(fā)參與創(chuàng)編的興趣。

        四、師幼共同體驗音樂旋律的情節(jié)帶來的快樂

        1、隨音樂體驗小老鼠遭遇的事情;

        2、請幼兒當(dāng)小老鼠,隨音樂做音樂游戲;

        3、行為習(xí)慣教育,在生活中不亂丟果皮紙屑,保護(hù)環(huán)境。

        
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