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      高三人教版數學知識點總結歸納

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      對于很多高三學生來說,數學無疑也是一個難以攻克的難關,數學總是雜而亂的,學習數學要講究方法才能在最終考試時看到成效。下面是小編給大家整理的高三數學知識點總結,希望對大家有所幫助。

      高三人教版數學知識點

      (1)直線的傾斜角

      定義:x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角.特別地,當直線與x軸平行或重合時,我們規(guī)定它的傾斜角為0度.因此,傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°

      (2)直線的斜率

      ①定義:傾斜角不是90°的直線,它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率.直線的斜率常用k表示.即.斜率反映直線與軸的傾斜程度.

      當時,;當時,;當時,不存在.

      ②過兩點的直線的斜率公式:

      注意下面四點:(1)當時,公式右邊無意義,直線的斜率不存在,傾斜角為90°;

      (2)k與P1、P2的順序無關;(3)以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的坐標直接求得;

      (4)求直線的傾斜角可由直線上兩點的坐標先求斜率得到.

      (3)直線方程

      ①點斜式:直線斜率k,且過點

      注意:當直線的斜率為0°時,k=0,直線的方程是y=y1.

      當直線的斜率為90°時,直線的斜率不存在,它的方程不能用點斜式表示.但因l上每一點的橫坐標都等于x1,所以它的方程是x=x1.

      ②斜截式:,直線斜率為k,直線在y軸上的截距為b

      ③兩點式:()直線兩點,

      ④截矩式:

      其中直線與軸交于點,與軸交于點,即與軸、軸的截距分別為.

      ⑤一般式:(A,B不全為0)

      注意:各式的適用范圍特殊的方程如:

      平行于x軸的直線:(b為常數);平行于y軸的直線:(a為常數);

      (5)直線系方程:即具有某一共同性質的直線

      (一)平行直線系

      平行于已知直線(是不全為0的常數)的直線系:(C為常數)

      (二)垂直直線系

      垂直于已知直線(是不全為0的常數)的直線系:(C為常數)

      (三)過定點的直線系

      (ⅰ)斜率為k的直線系:,直線過定點;

      (ⅱ)過兩條直線,的交點的直線系方程為

      (為參數),其中直線不在直線系中.

      (6)兩直線平行與垂直

      注意:利用斜率判斷直線的平行與垂直時,要注意斜率的存在與否.

      高三人教版數學知識點

      第一部分集合

      (1)含n個元素的集合的子集數為2^n,真子集數為2^n-1;非空真子集的數為2^n-2;

      (2)注意:討論的時候不要遺忘了的情況。

      (3)

      第二部分函數與導數

      1.映射:注意①第一個集合中的元素必須有象;②一對一,或多對一。

      2.函數值域的求法:①分析法;②配方法;③判別式法;④利用函數單調性;

      ⑤換元法;⑥利用均值不等式;⑦利用數形結合或幾何意義(斜率、距離、絕對值的意義等);⑧利用函數有界性(、、等);⑨導數法

      3.復合函數的有關問題

      (1)復合函數定義域求法:

      ①若f(x)的定義域為〔a,b〕,則復合函數f[g(x)]的定義域由不等式a≤g(x)≤b解出②若f[g(x)]的定義域為[a,b],求f(x)的定義域,相當于x∈[a,b]時,求g(x)的值域。

      (2)復合函數單調性的判定:

      ①首先將原函數分解為基本函數:內函數與外函數;

      ②分別研究內、外函數在各自定義域內的單調性;

      ③根據“同性則增,異性則減”來判斷原函數在其定義域內的單調性。

      注意:外函數的定義域是內函數的值域。

      4.分段函數:值域(最值)、單調性、圖象等問題,先分段解決,再下結論。

      5.函數的奇偶性

      ⑴函數的定義域關于原點對稱是函數具有奇偶性的必要條件;

      ⑵是奇函數;

      ⑶是偶函數;

      ⑷奇函數在原點有定義,則;

      ⑸在關于原點對稱的單調區(qū)間內:奇函數有相同的單調性,偶函數有相反的單調性;

      (6)若所給函數的解析式較為復雜,應先等價變形,再判斷其奇偶性;

      高三人教版數學知識點

      1.有關平行與垂直(線線、線面及面面)的問題,是在解決立體幾何問題的過程中,大量的、反復遇到的,而且是以各種各樣的問題(包括論證、計算角、與距離等)中不可缺少的內容,因此在主體幾何的總復習中,首先應從解決“平行與垂直”的有關問題著手,通過較為基本問題,熟悉公理、定理的內容和功能,通過對問題的分析與概括,掌握立體幾何中解決問題的規(guī)律--充分利用線線平行(垂直)、線面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互轉化的思想,以提高邏輯思維能力和空間想象能力。

      2.判定兩個平面平行的方法:

      (1)根據定義--證明兩平面沒有公共點;

      (2)判定定理--證明一個平面內的兩條相交直線都平行于另一個平面;

      (3)證明兩平面同垂直于一條直線。

      3.兩個平面平行的主要性質:

      (1)由定義知:“兩平行平面沒有公共點”;

      (2)由定義推得:“兩個平面平行,其中一個平面內的直線必平行于另一個平面”;

      (3)兩個平面平行的性質定理:“如果兩個平行平面同時和第三個平面相交,那么它們的交線平行”;

      (4)一條直線垂直于兩個平行平面中的一個平面,它也垂直于另一個平面;

      (5)夾在兩個平行平面間的平行線段相等;

      (6)經過平面外一點只有一個平面和已知平面平行。

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