著名的政治家曹丕
著名的政治家曹丕
魏文帝曹丕(187年冬—226年6月29日)，字子桓。沛國(guó)譙(今安徽省亳州市)人。三國(guó)時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家，曹魏開國(guó)皇帝(220年—226年在位)。魏武帝曹操與卞夫人的長(zhǎng)子。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。
著名的政治家曹丕
曹丕文武雙全，八歲能提筆為文，善騎射，好擊劍，博覽古今經(jīng)傳，通曉諸子百家學(xué)說(shuō)。建安二十二年(217年)，曹丕被立為魏王世子。建安二十五年(220年)，曹操逝世，曹丕繼任丞相、魏王。同年，曹丕受禪登基，以魏代漢，結(jié)束了漢朝四百多年的統(tǒng)治，建立魏國(guó)。
曹丕在位期間，平定邊患。擊退鮮卑，和匈奴、氐、羌等外夷修好，恢復(fù)漢朝在西域的建置。除軍政以外，曹丕自幼好文學(xué)，于詩(shī)、賦、文學(xué)皆有成就，尤擅長(zhǎng)于五言詩(shī)，與其父曹操和弟曹植，并稱“三曹”，今存《魏文帝集》二卷。另外，曹丕著有《典論》，當(dāng)中的《論文》是中國(guó)文學(xué)史上第一部有系統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)專論作品。
黃初七年(226年)，曹丕病逝于洛陽(yáng)，時(shí)年四十歲。廟號(hào)高祖(《資治通鑒》作世祖)，謚號(hào)文皇帝，葬于首陽(yáng)陵。
人物生平
早年經(jīng)歷
漢中平四年(187年)冬，曹丕生于譙。曹丕聰穎的天資和后天良好的教育成長(zhǎng)環(huán)境，給予了他深厚的文學(xué)素養(yǎng)。年少成長(zhǎng)的階段，他廣學(xué)博覽“少誦詩(shī)、論、及長(zhǎng)而備歷《五經(jīng)》、四部、《史》、《漢》、諸子百家之言，靡不畢覽?！睘槿蘸蟮奈膶W(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初平三年(192年)，曹操認(rèn)為時(shí)下兵荒馬亂，教曹丕學(xué)射箭。曹丕六歲時(shí)學(xué)會(huì)了射箭，曹操又教曹丕騎馬，曹丕八歲時(shí)學(xué)會(huì)。曹丕十歲開始就隨父親征戰(zhàn)南北，長(zhǎng)時(shí)間的軍旅生活鍛煉了他強(qiáng)健的體魄，而且還豐富了他的見聞，為其詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)作積淀了大量的素材。隨著他年齡與閱歷的不斷成長(zhǎng)，艱苦生活環(huán)境帶來(lái)的精神沖擊，逐漸形成了他特有的沉郁性格氣質(zhì)。
建安二年(197年)，曹丕隨曹操南征張繡，張繡先降后反，曹操長(zhǎng)子曹昂和侄兒曹安民遇害，年僅十歲的曹丕乘馬逃脫。建安九年(204年)，曹丕隨曹操攻破鄴城，納袁熙之妻甄氏。
建安十五年(210年)，曹丕被司徒趙溫舉薦，曹操認(rèn)為趙溫舉薦他的兒子，并不是因?yàn)樗鎸?shí)的才能，因此使侍中守光祿勛郗慮持節(jié)奉策免去趙溫官職。
建安十六年(211年)，任五官中郎將、副丞相。建安十八年(213年)，曹操帶著曹丕等人，回到亳州老家上拜墳?zāi)埂Ｊ庐?，曹丕等乘馬游觀，經(jīng)過(guò)東園，循著渦河，穿過(guò)高林，駐馬書鞭，寫下《臨渦賦》。建安二十一年(216年)，曹丕帶著其子曹叡和東鄉(xiāng)公主，隨曹操東征孫權(quán)。
奪嫡之爭(zhēng)
曹丕是曹操的次子，曹昂死后，曹操還曾打算傳位給環(huán)夫人所生的曹沖。曹沖字倉(cāng)舒，是個(gè)神童，五六歲時(shí)智力已經(jīng)“有若成人”。“他不僅聰慧過(guò)人，并且天性仁厚愛人，常常為不慎犯了過(guò)失的設(shè)法解免，“賴以濟(jì)宥者，前后數(shù)十”。為此，他深得曹操的寵愛?？上觳桓２苁?，這樣一個(gè)寧馨兒卻在十三歲時(shí)就得病夭折了。他死后，曹操曾對(duì)曹丕說(shuō)：“此我之不幸，而汝曹之幸也?！辈茇Ш髞?lái)也常對(duì)人說(shuō)：“若使倉(cāng)舒在，我亦無(wú)天下?！比欢?，多才多藝的曹丕之后又出了一個(gè)曹植，其風(fēng)流文采竟然更勝乃兄，深受曹操寵愛。于是就發(fā)生了丕、植兄弟間的奪嫡之爭(zhēng)。
曹操長(zhǎng)期在立嗣上狐疑不決，難免不影響下屬。時(shí)間一長(zhǎng)，下屬間漸漸形成了擁丕派和擁植派兩個(gè)集團(tuán)。擁丕派有桓階、邢頤、吳質(zhì)、賈詡等等，擁植派有丁廙、丁儀、楊修、孔桂、楊俊等等，各自結(jié)為黨羽，設(shè)計(jì)謀，造輿論，爾虞我詐，互相傾軋。擁植派中的楊修是個(gè)智謀過(guò)人的奇士，又身為曹操的主簿，消息特別靈通，對(duì)曹植十分有利，在他出謀畫策之下，曹植在這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中漸占優(yōu)勢(shì)，“幾為太子者數(shù)矣”。但因其“任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)?！倍鵀椴懿偎粣?。建安二十二年(217年)，曹丕運(yùn)用各種計(jì)謀，在司馬懿、吳質(zhì)等大臣幫助下，在繼承權(quán)的爭(zhēng)奪中戰(zhàn)勝了弟弟曹植，被立為魏王世子。
建安二十四年(219年)，魏諷密謀攻打鄴城，與之同謀的陳祎自首，曹丕率眾平定，誅殺魏諷。
登基為帝
延康元年(220年)正月，曹操逝世于洛陽(yáng)，曹丕從鄴城至洛陽(yáng)繼承丞相位，稱魏王，改建安二十五年為延康元年。初登高位手掌大權(quán)的曹丕，面對(duì)突而其來(lái)的權(quán)力交接，心理上不免有些激動(dòng)和志滿意得。面對(duì)從乃父手中接管下來(lái)的國(guó)家，深感完成乃父復(fù)興國(guó)力和實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一之遺志，將是他人生今后任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。
曹丕從東漢末年，綱紀(jì)紊亂的歷史中吸取教訓(xùn)，迅速將權(quán)力集中在手，穩(wěn)定政權(quán)局勢(shì)。他深知只有加強(qiáng)鞏固自己的集權(quán)，才能鞏固自己的權(quán)利寶座的重要性。他一開始就從內(nèi)部權(quán)利制衡中著手，迅速做出反應(yīng)。他籠絡(luò)和扶植自己的政治勢(shì)力，重新分配在權(quán)利蛋糕上的占有份額，同時(shí)打擊排除異己勢(shì)力。二月，任命賈詡為太尉，華歆為相國(guó)，王朗為御史大夫。已卯，任命夏侯惇為大將軍。濊貊、扶馀單于、焉耆、于闐王皆各遣使奉獻(xiàn)。五月，冊(cè)封投降的山賊鄭甘、王照為列侯，又命蘇則督軍平定武威、酒泉和張掖的叛亂。七月，孫權(quán)遣使奉獻(xiàn)，同月，命夏侯尚、徐晃與蜀將孟達(dá)里應(yīng)外合，收復(fù)上庸三郡。武都氐王楊仆率種人內(nèi)附，居漢陽(yáng)郡。甲午，帶著軍隊(duì)駐扎在譙，在邑東以酒食慰勞六軍和譙郡父老。
十一月癸卯，下詔收斂、祭奠陣亡將士。乙卯，漢獻(xiàn)帝禪讓，曹丕三次上書辭讓。[辛未，曹丕登受禪臺(tái)稱帝，改元黃初，改雒陽(yáng)為洛陽(yáng)，大赦天下。黃初元年(220年)十一月癸酉，以河內(nèi)郡山陽(yáng)邑萬(wàn)戶奉漢獻(xiàn)帝為山陽(yáng)公。
平胡征吳
曹丕對(duì)外一向主張征伐，渴望早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一山河的志向。他積極折沖疆場(chǎng)，曾兩次興師伐吳。黃初二年(221年)，吳國(guó)孫權(quán)攻擊劉備，關(guān)羽敗走麥城被殺，遂收荊襄之地。孫權(quán)害怕劉備報(bào)復(fù)首尾難顧，假意與魏曹丕修好“孫權(quán)遣使者奉章，并遣于禁等還?！辈茇病笆固Ｐ县懗止?jié)拜權(quán)為大將軍，封吳王，加九錫?！睂O權(quán)假意稱臣。劉備憤孫權(quán)之襲關(guān)羽，率諸軍伐吳，孫權(quán)遣書請(qǐng)和，劉備盛怒不許。是年，攻破吳軍巫口和姊歸兩處。
黃初三年(221年)正月，孫權(quán)給曹丕上書言說(shuō)出兵迎敵，曹丕作《報(bào)吳王孫權(quán)書》鼓勵(lì)其殺敵。二月，鄯善、龜茲、于闐王各遣使奉獻(xiàn)。是后西域復(fù)通，置戊己校尉。三月，封曹叡為平原王，弟弟曹彰等11人皆為王。四月，封曹植為鄄城王。閏月，孫權(quán)破劉備于夷陵。當(dāng)初曹丕聽說(shuō)劉備率軍東下，與孫權(quán)交戰(zhàn)，樹柵連營(yíng)七百余里，對(duì)群臣說(shuō)：“劉備不懂兵法，哪有連營(yíng)七百里抵抗敵人的!‘苞原隰險(xiǎn)阻而為軍者為敵所禽’，這是用兵的忌諱，孫權(quán)打敗劉備的上書快到了?！边^(guò)了七天，孫權(quán)擊破劉備的文書送到。八月，蜀大將黃權(quán)率眾降。九月庚子，立郭女王為皇后。隨后孫權(quán)因解除了蜀國(guó)的威脅，孫權(quán)遣長(zhǎng)子孫登入魏為質(zhì)一事拖延再三，魏吳兩國(guó)的聯(lián)合也逐漸出現(xiàn)貌合神離的狀況。同年十月，“孫權(quán)復(fù)叛。復(fù)郭州為荊州。帝自許昌南征，諸軍兵并進(jìn)，權(quán)臨江拒守?！睂?duì)于孫權(quán)的欺騙與背叛，曹丕十分惱怒，又下《伐吳詔》鼓勵(lì)將士們?cè)唬骸澳险鬟M(jìn)軍，以圍江陵，多獲舟船。斬首執(zhí)俘，降者盈路。牛酒日至?！?表示堅(jiān)決要南征孫權(quán)之意。
曹丕自許昌南征，諸軍兵并進(jìn)，曹真、張郃、曹休等諸路大捷，擊敗孫盛、大破呂范、火燒諸葛瑾，幾乎攻下江陵，孫權(quán)臨江拒守，幾條戰(zhàn)線或潰或敗，僅朱然獲勝，曹丕勝利在望，卻不料遇到疫疾，孫權(quán)乘機(jī)重新遣使納貢，雙方言和，曹丕退兵。十一月辛未，命鎮(zhèn)西將軍曹真率諸將及州郡兵討破叛胡治元多、封賞等，平定河西。過(guò)了十天，破胡告檄傳到洛陽(yáng)，曹丕非常高興，大笑說(shuō)：“我在帷幕之內(nèi)運(yùn)籌帷幄，諸將在萬(wàn)里之外奮勇作戰(zhàn)，其相應(yīng)若合符節(jié)。前后戰(zhàn)克獲虜，沒有如此之多的?！?/p>
黃初四年(223年)，曹仁、曹彰、賈詡先后去世。黃初五年(224年)四月，曹丕立太學(xué)，制五經(jīng)課試之法，置春秋谷梁博士。
臨江觀兵
黃初六年(225年)二月，派遣使者從許昌到沛郡詢問(wèn)民間疾苦，救濟(jì)貧困者。同年，并州刺史梁習(xí)大破鮮卑軻比能。
十月，曹丕行幸廣陵故城，臨江觀兵，戎卒十余萬(wàn)，旌旗數(shù)百里。當(dāng)年大寒，水道結(jié)冰，舟不得入江，乃引還。期間，經(jīng)過(guò)雍丘，到曹植處所，與曹植見面，增其戶五百。十二月，曹丕一行從譙經(jīng)過(guò)梁，派遣使者用太牢祭祀已故的漢朝太尉橋玄。
去世
黃初七年(226年)正月壬子，曹丕回到洛陽(yáng)的宮殿。五月丙辰(6月28日)曹丕病重，詔令鎮(zhèn)軍大將軍陳群、中軍大將軍曹真、征東大將軍曹休、撫軍大將軍司馬懿受領(lǐng)遺詔，共同輔佐嗣主曹叡。讓后宮淑媛、昭儀已下的都各自歸其家。五月十七日(6月29日)，曹丕去世，時(shí)年四十歲，按其生前的文告，不樹不墳，葬于首陽(yáng)陵。
為政舉措
政治
政治體制
在即位魏王之初，曹丕便出臺(tái)兩項(xiàng)新政：第一項(xiàng)新政是廢除中常侍和小黃門，改設(shè)散騎常侍，散騎侍郎兩種官職，定員各四人，同時(shí)又宣布：嚴(yán)禁宦人干政、宦人為官，最高只能充任”諸署令“，從制度上鏟除宦官干政的根源。為了傳之久遠(yuǎn)，他還依照”國(guó)有大事則鏤于金版“的古訓(xùn)，命人把上述政令鐫刻在金屬的簡(jiǎn)策上，然后珍藏于石室之中。
第二項(xiàng)新政是采納陳群的意見，確立九品中正制，成功緩和了曹氏與士族的關(guān)系，取得了他們的支持，為稱帝奠定基礎(chǔ)。他推行九品中正制后，用人權(quán)從地方收歸了中央，但也導(dǎo)致魏國(guó)的統(tǒng)治實(shí)權(quán)逐步被士族壟斷。
曹丕于黃初元年(220年)果斷稱帝，結(jié)束漢朝四百年統(tǒng)治，開創(chuàng)士族政治之先河。登基之后，堅(jiān)持大權(quán)獨(dú)攬，設(shè)立中書省，其官員改由士人充任，原由尚書郎擔(dān)任的詔令文書起草之責(zé)轉(zhuǎn)由中書省官員擔(dān)任，機(jī)要之權(quán)漸移于中書省。定令婦人不得預(yù)政，群臣不得奏事太后，后族之家不得當(dāng)輔政之任，又不得橫受茅土之爵”。削奪藩王權(quán)利，曹魏藩王的封地時(shí)常變更，沒有治權(quán)和兵權(quán)，舉動(dòng)受到嚴(yán)格監(jiān)視，形同囹圄。
這個(gè)政策雖然吸取了漢朝諸侯國(guó)作亂的教訓(xùn)，卻留下隱患，導(dǎo)致宗親勢(shì)單力薄，日后無(wú)力阻止外臣奪權(quán)。
同時(shí)，曹丕整肅朝綱，于黃初二年(221年)頒布《日食勿劾太尉詔》，以革除無(wú)辜?xì)w咎股肱大臣的弊端;次年(222 年)頒發(fā)《禁誹謗詔》和《百官不得干預(yù)郡縣詔》，以改變相互誣告與朝臣頤指的世風(fēng)。
消除割據(jù)
此外，曹丕在位時(shí)，還假借征吳之名，平定了青州、徐州一帶的地方割據(jù)勢(shì)力，最終完成了北方的統(tǒng)一。漢末以來(lái)，青、徐一帶存在著以臧霸、孫觀等為首的割據(jù)勢(shì)力，他們雖歸順曹操，卻擁有獨(dú)立的地盤和兵力，曹操不得不對(duì)他們采取羈縻政策。曹操剛死，在洛陽(yáng)的青、徐兵就發(fā)生騷動(dòng)，曹丕采取撫而不討的策略，穩(wěn)住了他們，控制了局面;黃初三年(222年)，曹丕以孫權(quán)不納質(zhì)子為由，三路伐吳，借機(jī)剝奪了臧霸的兵權(quán);黃初五年、六年(224年、225年)，曹丕兩次親自督師伐吳，均止步于廣陵，未與吳軍交鋒，卻平息了利城兵變，徹底解決了青、徐的隱患。因此后世推測(cè)，曹丕親征的真實(shí)目的不是伐吳，而是以此為幌子不聲不響地平定青、徐割據(jù)勢(shì)力，充分表現(xiàn)出他作為政治家的小心謹(jǐn)慎又不失堅(jiān)決果斷的素質(zhì)。
史學(xué)家田余慶評(píng)價(jià)說(shuō)：“曹丕在廣陵之役中最終解決了青徐豪霸割據(jù)一方的問(wèn)題，增進(jìn)了魏國(guó)的穩(wěn)定，鞏固了北方的統(tǒng)一，可以說(shuō)是他在位七年中的一件可以稱說(shuō)而又被人們忽略了的政治大事……廣陵之役解決了青徐問(wèn)題，使東方歸于一統(tǒng)，魏國(guó)國(guó)勢(shì)更加強(qiáng)大起來(lái)”。
經(jīng)濟(jì)
在經(jīng)濟(jì)方面，曹丕繼續(xù)發(fā)展屯田制，施行谷帛易市，穩(wěn)定社會(huì)秩序。黃初末，魏國(guó)國(guó)庫(kù)充實(shí)，累積巨萬(wàn)，基本解決戰(zhàn)爭(zhēng)造成的通貨膨脹問(wèn)題。同時(shí)，采取戰(zhàn)略防守，恢復(fù)生產(chǎn)。除禁令，輕關(guān)稅，禁止私仇，廣議輕刑，與民休養(yǎng)，使北方地區(qū)重現(xiàn)安定繁榮局面。
曹丕提倡節(jié)儉、薄葬，下詔禁止厚葬、淫祀。預(yù)作《終制》。
文化
重視文教、禮樂
黃初二年(221年)，下令人口十萬(wàn)以上的郡國(guó)每年察舉孝廉一人，如有特別優(yōu)秀的人才，可以不受戶口限制。
黃初三年(222年)，又頒布《取士勿限年詔》，以打破年齡界線，提出 無(wú)論老幼只要“儒通經(jīng)術(shù)，吏達(dá)文法”都可試用的用 人之法。
黃初四年(223年)，在原來(lái)漢室樂舞的基礎(chǔ)上制禮作樂，朝堂之上宗廟之中演奏起正世樂、迎靈樂、武頌樂、昭業(yè)樂、鳳翔舞、靈應(yīng)舞、武頌舞、大昭舞、大武舞。
黃初五年(224年)，封孔子后人孔羨為宗圣侯，享食邑百戶，重修孔廟，在各地大興儒學(xué)，立太學(xué)，置五經(jīng)課試之法，設(shè)立春秋谷梁博士。
曹丕的這些舉措，在短期內(nèi)使封建正統(tǒng)文化復(fù)興。
軍事
曹丕在位六年，統(tǒng)治期間，曹魏國(guó)力進(jìn)一步增加，版圖得以擴(kuò)大。
與諸胡
曹丕在擔(dān)任魏王時(shí)，令蘇則平定武威三種胡、酒泉和張掖的叛亂;稱帝之后，命曹真督軍大破羌胡聯(lián)軍，平定河西，遣使復(fù)通西域，恢復(fù)了中原王朝在西域的統(tǒng)治，并設(shè)置了西域長(zhǎng)史府。
因北狄強(qiáng)盛，侵?jǐn)_邊塞，于是曹丕任命田豫為持節(jié)、護(hù)烏丸校尉，牽招、解俊同為護(hù)鮮卑校尉，田豫、牽招、梁習(xí)等將領(lǐng)在北疆表現(xiàn)出彩，多次擊敗鮮卑。
與蜀漢
曹丕在延康元年(220年)命夏侯尚、徐晃招降蜀漢宜都太守孟達(dá)，大破劉備義子劉封，收復(fù)上庸三郡。
與孫吳
孫權(quán)曾向魏稱臣，接受吳王封號(hào)。經(jīng)過(guò)多次斡旋，魏吳最終走向敵對(duì)，曹丕三次親征東吳，均沒有取得太大的效果。
文學(xué)成就
曹丕是中國(guó)三國(guó)時(shí)代杰出的詩(shī)人。其《燕歌行》是中國(guó)現(xiàn)存最早的文人七言詩(shī);他的五言和樂府清綺動(dòng)人，現(xiàn)存詩(shī)約四十首。
詩(shī)歌
曹丕詩(shī)歌形式多樣，而以五、七言為長(zhǎng)，語(yǔ)言通俗，具有民歌精神;手法則委婉細(xì)致，回環(huán)往復(fù)，是描寫男女愛情和游子思婦題材的個(gè)中能手。
代表曹丕詩(shī)歌最高成就的《燕歌行》，據(jù)考寫于建安十二年曹操北征三郡烏桓期間，采用樂府體裁，開創(chuàng)性地以句句用韻的七言詩(shī)形式寫作，是現(xiàn)存最早最完整的七言詩(shī)?！堆喔栊小窂摹八紜D”的角度，反映了東漢末年戰(zhàn)亂流離的現(xiàn)狀，表達(dá)出被迫分離的男女內(nèi)心的怨憤和惆悵。全詩(shī)用詞不加雕琢，音節(jié)婉約，情致流轉(zhuǎn)，被王夫之盛贊“傾情，傾度，傾色，傾聲，古今無(wú)兩”。曹丕的一些為后人稱道的作品都在擔(dān)任五官中郎將至魏太子期間所作，他的詩(shī)歌細(xì)膩清越，纏綿悱惻。
學(xué)者葉嘉瑩在《葉嘉瑩說(shuō)漢魏六朝詩(shī)》里，列舉鐘嶸《詩(shī)品》、劉勰《文心雕龍》和王夫之《姜齋詩(shī)話》對(duì)曹丕的評(píng)價(jià)?！对?shī)品》將曹丕排在中品，認(rèn)為他的詩(shī)不及弟弟曹植，原因是曹丕詩(shī)“率皆鄙直如偶語(yǔ)”(“偶語(yǔ)”，即兩個(gè)普通人在講話)，反觀曹植則是“骨氣奇高，詞采華茂。情兼雅怨，體被文質(zhì)，粲溢今古，卓爾不群”?！段男牡颀垺?才略篇)說(shuō)曹丕“魏文之才，洋洋清綺，舊談抑之，謂去植千里......子桓慮詳而力緩，故不競(jìng)于先鳴”，與曹植“思捷而才俊”不同，又謂“俗情抑揚(yáng)，雷同一響，遂令文帝以位尊減才，思王以勢(shì)窘益價(jià)，未為篤論也”，世人都同情曹植的處境，曹丕是兄弟爭(zhēng)位的勝方，人們也因此忽略他文章的美妙。明末清初，王夫之在《姜齋詩(shī)話》里直言：“實(shí)則子桓天才駿發(fā)，豈子建所能壓倒耶?”，可謂為曹丕文學(xué)成就“平反”的宣言。葉嘉瑩說(shuō)，曹丕是一位“理性詩(shī)人”，有節(jié)制有反省，“以感與韻勝”。
理論
曹丕的《典論·論文》是中國(guó)最早的文學(xué)理論與批評(píng)著作，寫于曹丕為魏太子時(shí)，文中要點(diǎn)有： ①評(píng)價(jià)孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨的文風(fēng)和得失，“建安七子”的說(shuō)法來(lái)源于此; ②提出“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致”，認(rèn)為作家的氣質(zhì)決定作品的風(fēng)格; ③肯定文學(xué)的歷史價(jià)值，“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。魯迅在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》中稱“他(曹丕)說(shuō)詩(shī)賦不必寓教訓(xùn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)那些寓教訓(xùn)于詩(shī)賦的見解，用近代的文學(xué)眼光來(lái)看，曹丕的一個(gè)時(shí)代可說(shuō)是‘文學(xué)的自覺時(shí)代’，或如近代所說(shuō)是為藝術(shù)而藝術(shù)的一派?！?/p>
影響
曹丕是鄴下文人集團(tuán)的實(shí)際領(lǐng)袖，對(duì)建安文學(xué)的精神架構(gòu)起到關(guān)鍵作用，由此形成的“建安風(fēng)骨”對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響：
?、佟⒉茇顒③?、王象、繆襲等人編纂中國(guó)第一部類書《皇覽》，開官方組織編纂類書的先河;
?、凇ⅰ兜湔?middot;論文》開創(chuàng)了文學(xué)批評(píng)的風(fēng)氣，為中國(guó)文學(xué)批評(píng)之祖;
?、?、其《燕歌行》則是中國(guó)文學(xué)史上第一首完整的七言詩(shī)，此對(duì)后世七言詩(shī)的創(chuàng)作有很大影響。
六大步助你學(xué)好政治
1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。正如愛因斯坦所說(shuō)的：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！彼自捳f(shuō)“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。因此，學(xué)生要學(xué)著不斷去質(zhì)疑、釋疑，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力，積極地鍛煉逆向思維，求異思維，發(fā)散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對(duì)某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。
2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次
把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上，要求學(xué)生理出哪些是基本知識(shí)，即基本概念和基本原理。這些知識(shí)不僅要求學(xué)生找得出來(lái)，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求學(xué)生看書后，了解課本中講了幾個(gè)問(wèn)題，先講什么，后講什么;這些問(wèn)題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來(lái)論證的。這部分內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中處于什么地位，與前面的知識(shí)有什么聯(lián)系等。
3、抓住線索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)
如果知識(shí)是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來(lái)的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。
4、劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)
線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。
5、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄
這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。可先對(duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二課內(nèi)容壓縮為“國(guó)家”兩個(gè)字，由此引申出：國(guó)家的基本階級(jí)和階級(jí)關(guān)系;國(guó)家制度──民主;國(guó)家性質(zhì)──國(guó)體;國(guó)家管理形式──政體;國(guó)家職能──對(duì)內(nèi)對(duì)外職能：國(guó)家結(jié)構(gòu)──我國(guó)的“一國(guó)兩制”等。
6、寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)
學(xué)生自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，寫出眉批，如果能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì)得到較大提高。
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