經(jīng)典名人故事小學(xué)生
中華文化歷史久遠(yuǎn)，有文字記載的歷史就有2000年以上。華夏民族在中華大地上演繹出了一幕幕激動(dòng)人心的故事，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。下面為大家精心整理了一些關(guān)于經(jīng)典名人故事小學(xué)生，歡迎查閱。
經(jīng)典名人故事小學(xué)生1
白居易(772～846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，原籍太原，后遷居下郢(今陜西渭南縣東北)，他是唐代大詩(shī)人，新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。與唐代另一大詩(shī)人元稹齊名，世稱(chēng)“元白”，有《白氏長(zhǎng)慶集》七十五卷。
白居易生活在唐朝由盛到衰的時(shí)期，倍嘗離鄉(xiāng)背井之苦。他的祖父和父親做過(guò)縣令一類(lèi)的地方官，祖母和母親都能詩(shī)善文。他從小就受到很好的文化熏陶，五六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)詩(shī)，歲時(shí)已通曉聲韻。他學(xué)習(xí)非?？炭啵x書(shū)、作文、學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，一日也不間斷。因?yàn)榻?jīng)常朗讀和寫(xiě)字，他的口舌生了瘡，手肘磨出了老繭。
貞元三年(公元787年)，16歲的白居易帶著自己的詩(shī)稿，去京城長(zhǎng)安，行進(jìn)在咸陽(yáng)古道上。此時(shí)正值早春，冰消雪融，剛剛生出的嫩芽，沐浴著春風(fēng)在枯蒿腐草間探出頭來(lái)，他喃喃自語(yǔ)道：“果真是‘春風(fēng)吹又生’了?！?/p>
原來(lái)他觸景生情，想起他寫(xiě)的題為《賦得古原草送別》的詩(shī)來(lái)了。
白居易來(lái)到長(zhǎng)安，拜見(jiàn)了擔(dān)任著作郎、掌管編纂國(guó)史和起草重要文件的大詩(shī)人顧況。白居易恭恭敬敬地從書(shū)囊里拿出自己的詩(shī)稿，懇請(qǐng)顧況指教。
老人將詩(shī)稿漫不經(jīng)心地打開(kāi)，低聲吟讀起來(lái)。讀著讀著，他忽然被那首題為《賦得古原草送別》的詩(shī)吸引住了。他反復(fù)吟詠品味著：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
“妙絕!妙絕!”老人讀完這首送別詩(shī)，情不自禁地拍案叫絕。他喜歡這首詩(shī)真摯充沛的情感和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格，尤其欣賞前四行耐人尋味的獨(dú)特意境。作為人，不同樣應(yīng)該像那莽原上的野草一樣，在逆境中頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)、倔強(qiáng)地生活嗎?“恩師過(guò)獎(jiǎng)了，晚生無(wú)地自容?！卑拙右准t著臉，喃喃地說(shuō)道老人從白居易口里知道白居易家世，知道他從11歲起就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)親人，在浙江一帶過(guò)著萍蹤浪跡的生活;知道他今天來(lái)長(zhǎng)安是希望在這人才薈萃的國(guó)都，得到詩(shī)人的推薦和延聘，找到一個(gè)理想的出路，施展自己的抱負(fù)。老人越發(fā)憐愛(ài)這位才華橫溢的少年詩(shī)人了。顧況開(kāi)始看到詩(shī)稿上寫(xiě)“白居易”
三個(gè)大字時(shí)，還打趣說(shuō)：“長(zhǎng)安物價(jià)猛漲，只怕居住很不容易呢!”后來(lái)緊緊拉住白居易的手說(shuō)：“年輕人，能寫(xiě)出這樣的詩(shī)句，不要說(shuō)住在長(zhǎng)安，就是走遍天下也不困難了!老夫剛才開(kāi)了個(gè)玩笑，可不要見(jiàn)怪噢?！?/p>
由于得到顧況的夸贊，白居易很快在長(zhǎng)安出了名。不到幾年，他考中進(jìn)士。唐憲宗聽(tīng)說(shuō)他的名氣，又提拔他做了翰林學(xué)士，后來(lái)又派他擔(dān)任右拾遺。
白居易并不是一個(gè)追名逐利、阿諛?lè)畛械墓倭拧Ｋ麆?chuàng)作了大量樂(lè)府詩(shī)，有不少是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，對(duì)官僚統(tǒng)治集團(tuán)魚(yú)肉人民的罪行進(jìn)行無(wú)情的抨擊，對(duì)勞動(dòng)人民的痛苦遭遇表示無(wú)限的同情。他又敢于向皇上犯言直諫，大膽發(fā)表意見(jiàn)，所以皇帝反感，同僚妒恨，他一生政治上很不得志，后來(lái)降為江州司馬。以后雖然又幾次回到京城，做了幾任大官，但因?yàn)槌靵y，像白居易這樣的人不可能有所作為。他把主要精力用于詩(shī)歌創(chuàng)作，共寫(xiě)下二千八百多首詩(shī)，這些詩(shī)成為我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中燦爛的明珠。
經(jīng)典名人故事小學(xué)生2
公元105年，中常侍(侍從皇帝的官員)、尚方令(負(fù)責(zé)朝政的官員)蔡倫奏請(qǐng)東漢和帝準(zhǔn)予將他的造紙術(shù)向民間推廣，他還挑選出挺括良好的紙，進(jìn)獻(xiàn)給漢和帝。漢和帝試用以后，非常滿(mǎn)意，當(dāng)場(chǎng)贊揚(yáng)了蔡倫的這一創(chuàng)造發(fā)明，同時(shí)立刻下令把這個(gè)造紙技術(shù)推廣開(kāi)去。
從此，中國(guó)的造紙技術(shù)進(jìn)入了先進(jìn)的行列。在此之前，商朝把漢字刻在龜甲獸骨上，但是甲骨的來(lái)源很有限，而且不便攜帶、保存，所以人們后來(lái)把漢字刻在簡(jiǎn)牘上。簡(jiǎn)和牘是用竹片或木片做成的，狹長(zhǎng)的稱(chēng)“簡(jiǎn)”，略寬的稱(chēng)“牘”。由于一片簡(jiǎn)只能刻幾個(gè)字，因此寫(xiě)一篇文章就要用許多簡(jiǎn)，寫(xiě)完之后人們?cè)儆美K子把簡(jiǎn)串起來(lái)，成為“冊(cè)”。雖然做簡(jiǎn)牘的材料遍地都是，但是它們也太笨重了，據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱用簡(jiǎn)牘寫(xiě)的奏折重達(dá)一石(約五十斤左右)。后來(lái)人們用絲帛作為書(shū)寫(xiě)材料，它柔軟輕便，易于書(shū)寫(xiě)，可惜量少價(jià)高，這一致命弱點(diǎn)使它難于推廣使用。
在京城洛陽(yáng)的皇宮里當(dāng)官的蔡倫，當(dāng)時(shí)主管監(jiān)督制造宮中用的各種器物。他非常聰明，很會(huì)動(dòng)腦子，經(jīng)常和工匠們一起研究制作工藝。蔡倫看到皇帝每天要批閱堆成小山般的簡(jiǎn)牘，非常不方便，他就琢磨著要制作出一種輕便易用的書(shū)寫(xiě)材料，來(lái)取代笨重的簡(jiǎn)牘。
對(duì)于新的書(shū)寫(xiě)材料，蔡倫的第一個(gè)要求是輕便。因此用竹、木制成的簡(jiǎn)牘首先被排除在外，而絲帛倒是符合的，可惜原材料稀少。于是，蔡倫仔細(xì)觀察了絲帛的生產(chǎn)過(guò)程，從分析絲帛的結(jié)構(gòu)入手，發(fā)現(xiàn)它是由纖細(xì)的短纖維互相粘成的。于是，他把新材料定位在結(jié)構(gòu)與絲帛相似、取材容易、價(jià)格低廉，從此時(shí)時(shí)處處留意著、尋覓著這種新材料。
有一天，蔡倫和幾個(gè)小太監(jiān)來(lái)到城外游玩。這是一個(gè)十分幽靜的山谷，一條小溪潺潺流過(guò)，溪邊垂柳依依，景色宜人。
小太監(jiān)們一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，十分快活，惟獨(dú)蔡倫心事重重，東張西望。忽然，他兩眼一亮，快步走到溪邊，蹲著不動(dòng)了。
小太監(jiān)們覺(jué)得非常奇怪，都圍攏過(guò)來(lái)。只見(jiàn)蔡倫手里捧著濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣薄薄的東西發(fā)呆。
一個(gè)小太監(jiān)忍不住說(shuō)：“我還以為是什么好東西呢，原來(lái)是這破玩意兒!快扔了吧!”
蔡倫卻仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然癡癡地捧著。
那個(gè)小太監(jiān)一個(gè)箭步走上去，抓起那棉絮一樣的東西就要往水里扔。
蔡倫突然醒過(guò)來(lái)似的，緊緊抓著不放，嘴里喃喃地說(shuō)：“找到了，找到了!”
小太監(jiān)們都糊涂了，這蔡倫莫不是瘋了、傻了，怎么把這破爛玩意兒當(dāng)寶貝似的?
蔡倫雙手捧著，三步并作兩步，問(wèn)河邊的農(nóng)夫：“老人家，這東西是怎么形成的?”
農(nóng)夫笑著回答說(shuō)：“這個(gè)呀，是漂在河里的樹(shù)皮、爛麻、破漁網(wǎng)什么的，它們被水沖呀、泡呀，又被太陽(yáng)曬，時(shí)間長(zhǎng)了就成了這模樣，到處都是呢!”
蔡倫抬頭看著滿(mǎn)山遍野的綠樹(shù)，不由眉開(kāi)眼笑。
回到宮里后，蔡倫馬上投入了緊張的試驗(yàn)和制作中，他挑選出樹(shù)皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等，讓工匠們把它們切碎剪斷，放在一個(gè)大水池中浸泡。過(guò)了一段時(shí)間后，其中的雜物爛掉了，而纖維不易腐爛，就保留了下來(lái)。他再讓工匠們把浸泡過(guò)的原料撈起，放入石臼中，不停攪拌，直到它們成為漿狀物，然后再用竹篾把這粘乎乎的東西挑起來(lái)，等干燥后揭下來(lái)就變成了紙。
蔡倫帶著工匠們反復(fù)試驗(yàn)，最后終于試制出既輕薄柔韌，又取材容易、來(lái)源廣泛、價(jià)格低廉的紙。
人們?yōu)榱思o(jì)念蔡倫，就把用這種造紙工藝造出來(lái)的紙稱(chēng)為“蔡侯紙”。
經(jīng)典名人故事小學(xué)生3
明朝時(shí)候，有個(gè)著名的航海家，曾率領(lǐng)船隊(duì)，七次下西洋。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝過(guò)數(shù)想不到的困難，先后訪(fǎng)問(wèn)了三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到過(guò)非洲東岸、紅海和伊斯蘭教圣地麥加，傳播了我國(guó)古老的文化和生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)的交流，這些遠(yuǎn)航是世界航海的創(chuàng)舉。這個(gè)航海家就是鄭和。
鄭和是云南昆陽(yáng)人。小的時(shí)候，他的祖父和父親曾經(jīng)乘著大船，去過(guò)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。每逢他們歸來(lái)，小鄭和都要纏著他們講故事。那些新奇的故事，在他幼小的心靈里扎下了根。他多么盼望自己也能駕著一條船去遠(yuǎn)航啊!可是他不太小，駕駛不了大船，他就經(jīng)常做些小船玩。
小鄭和找來(lái)紙，疊了許多小船。他把小船放在水面上，讓微風(fēng)把它們吹向遠(yuǎn)方。他目送著順?biāo)h蕩的小船，心中有了遠(yuǎn)航的愿望。鄭和暗暗下定決心：長(zhǎng)大以后，一定要做個(gè)航海家，像祖父和父親那樣，乘上船，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
漸漸地，鄭和不再疊紙船了。只要一有空兒，他就圍著造船的叔叔、伯伯們轉(zhuǎn)，問(wèn)這問(wèn)那，把造船的方法牢牢地記在心里。
這一天，鄭和撿了一些碎木條和小木片，在屋后的空地上，自己悄悄地造起小木船來(lái)啦!
鄭和一心一意地造船，把別的事情都丟在了腦后邊。為了造船，他常常忘了吃飯和睡覺(jué)。沒(méi)用多少天，鄭和就造出了三十多只小木船。
船造好了，鄭和的歡喜勁兒就甭提了!一天，他把小木船都運(yùn)到湖邊，用繩子一只一只地連起來(lái)，鄭重地放到水里，系在大船后面。看著自己造的小木船排成了隊(duì)，鄭和高興地又蹦又跳，嘴里喊著：“我的船下水啦!我的船下水啦!”
伙伴們好多天沒(méi)看見(jiàn)鄭和了，聽(tīng)到他的喊聲，都跑過(guò)來(lái)，一看：“嗬，鄭和造了這么多船啊!真是太好啦!太好啦!”一個(gè)個(gè)都高興得拍起手來(lái)。
鄭和一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的船隊(duì)就要出發(fā)了，你們?cè)敢庾鑫业乃郑胰ミh(yuǎn)航嗎?”
孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“愿意!愿意!”
鄭和讓伙伴們上了大船，他自己當(dāng)船長(zhǎng)，等伙伴們拿起船槳，就大聲說(shuō)：“現(xiàn)在起航!”
孩子們一齊劃起船來(lái)，三十多只小木船跟在大船后面，像一條長(zhǎng)龍似的在水面上游動(dòng)。鄭和挺著小胸脯，站在船頭，不斷地下著命令，可威武啦!
這一年，鄭和才10歲。
經(jīng)典名人故事小學(xué)生4
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來(lái)小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。
長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫(xiě)得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書(shū)房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣還是埋頭寫(xiě)字。丫環(huán)沒(méi)有辦法，只好去告訴他的.夫人。夫人和丫環(huán)來(lái)到書(shū)房的時(shí)候，看見(jiàn)王羲之正拿著一個(gè)沾滿(mǎn)墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺?。原?lái)，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。
夫人心疼地對(duì)王羲之說(shuō)：“你要保重身體呀!你的字寫(xiě)得很好了，為什么還要這樣苦練呢?”
王羲之抬起頭，回答說(shuō)：“我的字雖然寫(xiě)得不錯(cuò)，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫(xiě)法。我要有自己的寫(xiě)法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫(xiě)出了一種妍美流利的新字體。大家都稱(chēng)贊他寫(xiě)的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國(guó)歷杰出的書(shū)法家之一。
經(jīng)典名人故事小學(xué)生5
自古以來(lái)，犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，一直是愛(ài)國(guó)軍人引以自豪的志向。特別是那些明知死在眼前仍勇敢赴難的人，更令人崇敬。在中日甲午海戰(zhàn)中犧牲的鄧世昌就是這樣的人。
鄧世昌是我國(guó)最早的一批海軍軍官中的一個(gè)，是清朝北洋艦隊(duì)中“致遠(yuǎn)”號(hào)的艦長(zhǎng)。他有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，常對(duì)士兵們說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)死?但愿我們死得其所，死得值!”1894年，中國(guó)和日本之間爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。鄧世昌多次表示，如果在海上和日艦相遇，遇到危險(xiǎn)，我就和它同沉大海!
這年9月的一天，日本艦隊(duì)突然襲擊中國(guó)艦隊(duì)。一場(chǎng)海戰(zhàn)打響了。中國(guó)擔(dān)任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落。鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。他指揮的致遠(yuǎn)號(hào)在戰(zhàn)斗中最英勇，前后火炮一齊開(kāi)火，連連擊中日艦。日艦包圍過(guò)來(lái)，致遠(yuǎn)號(hào)受了重傷，開(kāi)始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌感到最后時(shí)刻到了，對(duì)部下說(shuō)：“我們就是死，也要壯出中國(guó)海軍的威風(fēng)。報(bào)國(guó)的時(shí)刻到了!”他下令開(kāi)足馬力向日艦吉野號(hào)沖過(guò)去，要和它同歸于盡。這大無(wú)畏的氣概把日本人嚇呆了。
不幸，致遠(yuǎn)號(hào)中了魚(yú)雷，船體爆炸，沉入海底。200多名官兵大部分犧牲。鄧世昌曾被部下用救生圈救起，可他見(jiàn)部下都沒(méi)有生還，毅然退出救生圈，沉入大海，獻(xiàn)出了生命。
經(jīng)典名人故事小學(xué)生6
我國(guó)醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷曾涌現(xiàn)出許多名醫(yī)。扁鵲便是其中的一位。扁鵲年輕時(shí)跟隨師傅學(xué)醫(yī)，非常用功。他學(xué)成后醫(yī)術(shù)高超，到各地治病救人，被人們稱(chēng)為“神醫(yī)”。
有一次，扁鵲到齊國(guó)見(jiàn)到齊桓侯，通過(guò)觀察，扁鵲知道齊桓侯生病了，就對(duì)他說(shuō)：“您生病了，如今病在皮膚里，如果耽誤了，病情將會(huì)加重。”
齊桓侯不相信扁鵲的話(huà)，說(shuō)：“我沒(méi)病。你們醫(yī)生貪功好利，總想靠醫(yī)治沒(méi)病的人來(lái)顯示自己的醫(yī)術(shù)?！?/p>
過(guò)了五天，扁鵲又見(jiàn)到齊桓侯，他真誠(chéng)地說(shuō)：“您的病已到了血脈，不治療會(huì)加重?！饼R桓侯不高興地說(shuō)：“我沒(méi)病?！庇诌^(guò)了五天，扁鵲對(duì)齊桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)深入到腸胃了，再不治療后果會(huì)很?chē)?yán)重。”齊桓侯仍覺(jué)得扁鵲在騙他，沒(méi)有理會(huì)。
五天后，扁鵲再見(jiàn)到齊桓侯，他轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。齊桓侯感到很疑惑，就派身邊的人去問(wèn)扁鵲。
扁鵲說(shuō)：“以前齊桓侯的病我能治好。可現(xiàn)在病已經(jīng)到了骨髓，我治不好，只能趕緊跑開(kāi)了?！?/p>
不久，齊桓侯果然生病了。他的病情越來(lái)越重，沒(méi)一個(gè)醫(yī)生能治好。臨終前，他后悔地說(shuō)：“要是聽(tīng)扁鵲的話(huà)該多好啊!”
扁鵲還根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出診斷疾病的四種方法：望氣色、聞氣味、問(wèn)病情、把脈，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。