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      魯教版初一上語文目錄

      時間: 妙純901 分享

      魯教版初一上語文目錄

        一般而言,七年級語文教材是由選文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、助學(xué)系統(tǒng)和練習(xí)系統(tǒng)構(gòu)成的,而練習(xí)系統(tǒng)則最能體現(xiàn)教育理念的變革和新課程改革的方向。那么目錄有哪些選文呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的魯教版初一上語文目錄,希望你們喜歡。

        魯教版初一上冊語文目錄

        第一單元

        閱讀

        ▲1、社戲(魯迅)

        ▲2、安塞腰鼓(劉成章)

        3、竹影(豐子愷)

        4、觀舞記(冰心)

        5、看戲(葉君健)

        ▲6、口技(林嗣環(huán))

        寫作"口語交際"綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺

        第二單元

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        ▲7、鄧稼先(楊振寧)

        ▲8、聞一多先生的說和做(臧克家)

        ▲9、紀(jì)念白求恩(毛澤東)

        10、音樂巨人貝多芬(何為)

        11、福樓拜家的星期天(莫泊桑)

        ▲12、孫權(quán)勸學(xué)(《資治通鑒》)

        寫作"口語交際"綜合性學(xué)習(xí)我也追“星”

        第三單元

        閱讀

        ▲13、最出色的球員(邁克爾"喬丹)

        ▲14、我打敗了男子漢(張山)

        15、我的夢想(史鐵生)

        16、門外觀球(鐵凝)

        ▲17、下棋(梁實(shí)秋)

        ▲18、大鐵椎傳

        寫作"口語交際"綜合性學(xué)習(xí)感受體育

        第四單元

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        ▲19、敬畏自然

        20、羅布泊,消逝的仙湖(吳剛)

        22、旅鼠之謎(位夢華)

        ▲21、大雁歸來(利奧波德)

        23、死海不死

        ▲24、枯葉蝴蝶(徐遲)

        寫作"口語交際"綜合性學(xué)習(xí)科海泛舟

        第五單元

        閱讀

        ▲25、桃花源記(陶淵明)

        ▲26、短文兩篇

        陋室銘(劉禹錫)

        愛蓮說(周敦頤)

        ▲27、核舟記(魏學(xué)洢)

        ▲28、賣油翁(歐陽修)

        ▲29、推敲(胡仔)

        ▲30、杜甫詩三首

        望岳

        春望

        石壕吏

        寫作"口語交際"綜合性學(xué)習(xí)蓮文化的魅力

        ▲課外古詩詞背誦

        長歌行(《漢樂府》)

        望洞庭湖贈張丞相(孟浩然)

        黃鶴樓(崔顥) 送友人(李白) 秋詞(劉禹錫)

        魯山山行(梅堯臣) 浣溪沙(蘇軾) 十一月四日風(fēng)雨大作(陸游)

        名著導(dǎo)讀:

        《朝花夕拾》:溫馨的回憶與理性的批判

        《鋼鐵是怎樣煉成的》:理想主義的旗幟與人生的教科書

        附錄:

        欣賞王羲之書法

        漢語詞類表(虛詞)

        七年級語文復(fù)習(xí)資料

        1、掌握寫景的技巧:

       ?、賹懢耙プ【拔锾卣?《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物.

       ?、趯懢耙泻侠淼捻樞?《春》中的“春花圖”,從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中,可以清楚的看出寫景的順序是從上到下,條理清晰.

       ?、蹖懢耙骞冽R放.《春》中的“春風(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風(fēng).④寫景要講究虛實(shí)、動靜結(jié)合.“春花圖”中由“春花”聯(lián)想到“秋實(shí)”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲,動靜結(jié)合、相映成趣.

       ?、輰懢耙v究修辭.

       ?、迣懢耙v究生動、形象.

        2、品味優(yōu)美的語言.

        《春》的語言非常精美,準(zhǔn)確生動,樸實(shí)鮮活,意味雋永.

        品味詩文優(yōu)美的語言,可以具體到詞語的揣摩,要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個方面進(jìn)行.

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