高三復(fù)習(xí)超實(shí)用的地理復(fù)習(xí)策略及物理復(fù)習(xí)策略

　　教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章，供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高考倒計(jì)時(shí)70天物理復(fù)習(xí)策略

　　離高考越來(lái)越近，只有70天，高中物理是一門既重要而又十分難學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，該如何學(xué)習(xí)物理呢?有途網(wǎng)小編為大家整理了一些物理學(xué)習(xí)技巧。

　　高考倒計(jì)時(shí)70天怎么復(fù)習(xí)物理

　　吃透說(shuō)明、調(diào)整策略，節(jié)約備考時(shí)間精力。比如說(shuō)刪除了力矩，那么磁力矩還備不備考?當(dāng)然不備考，力矩都刪除了還談什么磁力矩?再如熱學(xué)中理想氣體考試要點(diǎn)調(diào)整后，就只需掌握對(duì)體積、溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系作定性分析。

　　強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練。不多鉆難題、偏題和怪題。從近兩年，特別是去年理綜試卷分析來(lái)看，理、化、生三科中物理難度偏高。為達(dá)到三科難度適中，今年物理難度將會(huì)有所降低。從考試說(shuō)明的樣題中就看到物理增加了兩道選擇題，而且最后的物理壓軸題難度也將會(huì)有所下降?？荚囌f(shuō)明的調(diào)整也說(shuō)明這一點(diǎn)，刪除內(nèi)容多為計(jì)算繁復(fù)的知識(shí)。我們更應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，不要將大量寶貴時(shí)間和精力浪費(fèi)在做難題、偏題和怪題上。

　　沖刺復(fù)習(xí)階段要注重知識(shí)的總結(jié)

　　做題的主要目的是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便學(xué)生改進(jìn)。因此，習(xí)題不是做得越多越好，解題后的總結(jié)至關(guān)重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生注重概念、定理、公式的理解，盡量給學(xué)生留少量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生做完題后，要對(duì)解題方法和技巧及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。對(duì)于一些典型的、高考中常考的題型，要求學(xué)生整理在筆記本上，隨時(shí)拿出來(lái)看看，以達(dá)到掌握的目的。

　　制定合理的物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　高考復(fù)習(xí)在熟悉課本和教學(xué)大綱的同時(shí)，更重要的是要熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，要根據(jù)不同層次的學(xué)生，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村頭腦靈活、反應(yīng)快、想象力豐富，但由于社會(huì)、家庭等原因不愿吃苦、懶惰、好高騖遠(yuǎn)，承受挫折的能力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程浮躁。復(fù)習(xí)時(shí)必須深入研究考綱，從課本入手，使學(xué)生在大腦中明晰考綱中考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物理模型和物理情景，使之牢固掌握高中階段物理課程的基本內(nèi)容及重要主干知識(shí)。

　　高三復(fù)習(xí)超實(shí)用的地理復(fù)習(xí)策略

　　高考地理可能是很多小伙伴的比較頭疼的科目，下面有途網(wǎng)小編跟大家說(shuō)說(shuō)高考地理答題模板，希望對(duì)你有幫助。

　　高考地理如何提分

　　一般來(lái)說(shuō)，高考地理題型和數(shù)量，大多數(shù)高三學(xué)生心里是有數(shù)的。但在多年題海戰(zhàn)術(shù)熏陶下的高三學(xué)生們，很多都不知道該如何巧答題，巧得分。高考地理考試的時(shí)候，對(duì)于一張?jiān)嚲?，首先需要看這張卷子有多少題，心里有個(gè)大概的印象，避免最后由于時(shí)間問(wèn)題影響得分。

　　然后快速瀏覽一下分值比較大的高考地理題，如果簡(jiǎn)單的就順手做了，先拿到分再說(shuō)，難一些的，就先放一放，回頭再仔細(xì)思考。而難的高考地理題目，可以先放一放，做完簡(jiǎn)單的高考地理題，再回去做難的高考地理題。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，這種抓大放小，先易后難的方式是比較利于提高高考地理分?jǐn)?shù)的。

　　萬(wàn)能高考地理復(fù)習(xí)策略

　　描述類：多為看圖歸納

　　●某地理事物的走向(如山脈、河流、等值線等等)

　　●自然特征的描述(如氣候、地形、水文、植被、土壤、地質(zhì)狀況)

　　●人文特征的描述(如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市、人口、旅游、環(huán)境狀況)

　　●某地理事物的分布特征(氣候的分布、農(nóng)作物的分布、人口分布、植被分布等)

　　●某地理事物發(fā)展變化過(guò)程的描述(如鹽堿化過(guò)程、天氣變化、風(fēng)向變化等)

　　●多個(gè)地理事物之間關(guān)系的描述

　　原因分析類

　　●自然原因一般從地形、地勢(shì)、氣候.水文(河流.湖泊)、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、緯度位置、海陸位置、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等來(lái)分析;

　　●人為原因一般從歷史條件、人類各種活動(dòng)、交通、工程建設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事(戰(zhàn)爭(zhēng))、宗教等方面分析。