《東郭先生和狼》教程設(shè)計(jì)
《東郭先生和狼》教程設(shè)計(jì)
《東郭先生和狼》是抓住人物語言，在讀、思、議、評(píng)中，理解劇本內(nèi)容，感知人物形象，認(rèn)知戲劇這種藝術(shù)形式。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于小學(xué)三年級(jí)的下冊(cè)語文《東郭先生和狼》教案設(shè)計(jì)例文，希望對(duì)大家有所幫助!
《東郭先生和狼》教程設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“絕不能憐憫像狼一樣的惡人。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6個(gè)生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知書達(dá)理、積德行善、信以為真”詞語。
3、輔導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文和表演劇本。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、理解詞語意思，寓言的寓意。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
(一)談話導(dǎo)入，揭示課題。
師：我們中華民族有五千年的文明歷史。古人為咱們留下了許多生動(dòng)有趣，令人深思的寓言故事。今天大家一起學(xué)習(xí)(師板書課題，生齊讀課題。)
[東郭是人的姓，他是故事中虛構(gòu)的人物。這篇課文是把寓言故事改編為了劇本。
問：讀了課題，你們想了解哪些內(nèi)容?]
(二)自學(xué)課文，了解內(nèi)容。
1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字。
[(1)自由讀課文，邊讀邊把不會(huì)讀的字、不理解的字詞畫出來，并結(jié)合上下文或查字典解決。自己思考或查字典后，仍不理解的詞句意思，課文內(nèi)容，用筆畫標(biāo)注出來。]
(2)默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容?
2.檢查讀書，交流成果。
[(1)學(xué)生先匯報(bào)自己找出的字音重點(diǎn);讀書時(shí)要求：讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。最后，學(xué)生把自己找出的字形、字義難點(diǎn)，進(jìn)行全班交流。]
(2)交流課文主要內(nèi)容。
3.默讀思考：劇本中的事情經(jīng)過是怎樣的?
(三)小組討論，檢查自學(xué)。
1.輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。
[2.提出疑問，交流大意。
(1)學(xué)生認(rèn)真思考后仍不能解決的問題，小組討論幫助解決。同學(xué)說出答案后還要談理由。
(2)通過討論，確定本合作小組的最佳“劇本事情經(jīng)過”。]
(四)全班討論，檢查自學(xué)。
1.指名讀書，了解全文。
(1)讀書聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，斷好句。
[(2)讀后，各合作小組派代表交流，本組商定的劇本中的事情經(jīng)過。要求：按“先生救狼——狼要吃先生——老農(nóng)設(shè)法打狼”的順序講。]
(3)全班交流，并評(píng)議。
2.討論問題，解決疑問。
師：通過自學(xué)，同學(xué)們還有沒有解決的難題嗎?
生提問，其他生幫助解答。
(五)細(xì)讀課文，感悟理解。
[自學(xué)提示：
默讀第一、二幕內(nèi)容，邊讀邊畫出描寫角色的語言、神態(tài)、動(dòng)作的詞句，體會(huì)他們是怎樣的人，并做批注。
個(gè)人自學(xué)，
小組討論，
集體交流。]
1.生讀書，并分析角色的語言、神態(tài)、動(dòng)作的詞句，體會(huì)他們是怎樣的人。師打相應(yīng)的語句。
2.生體會(huì)朗讀。
(六)鞏固練習(xí)。
1.認(rèn)讀生字，說自己的記字方法。
[2.把自己認(rèn)為好的字詞摘錄在詞語花籃或采集本上。]
(七)作業(yè)。
朗讀課文，并練習(xí)復(fù)述。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)鞏固，檢查朗讀。
1.復(fù)習(xí)鞏固。出示生字卡片，開火車讀字詞，難寫的字，生要說記字方法。
2.檢查朗讀。指名一人一段。
(二)角色朗讀，理解寓意。
[1.角色朗讀。
(1)生自由練讀，讀出三個(gè)角色對(duì)話的語氣，注意體會(huì)劇本中的提示語和標(biāo)點(diǎn)。
(2)四人小組分角色朗讀，讀后小組評(píng)議。
(3)指名分角色朗讀，全班評(píng)議。]
2.理解寓意。
師：我們學(xué)習(xí)了劇本，聽了同學(xué)的朗讀，你最喜歡哪個(gè)人物?最恨哪個(gè)人物?并說出理由。你想對(duì)東郭先生說些什么?
生思考后，自由發(fā)言。
(三)表演課本劇。
[1.自愿組合，練習(xí)表演。要求：分好角色，記住臺(tái)詞，討論每個(gè)角色應(yīng)怎樣演，并注意為角色加上動(dòng)作、表情。]
2.指名表演，同學(xué)評(píng)議。
(四)總結(jié)升華。
問：學(xué)習(xí)了課文，大家懂得了什么道理?
[師：是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花言巧語，上他們的當(dāng)。在今后的現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們會(huì)遇到各種各樣的人，希望你們擦亮眼睛，決不要憐憫像狼一樣的惡人!]
(五)作業(yè)。
回家為家長(zhǎng)表演。
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