四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案(2)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案(下)
第七節(jié)、閱讀
一、復(fù)習(xí)要求：能按照分段的幾種方法來(lái)給文章分段，完成閱讀的要求。
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
1、講述分段的幾種方法
段是篇的組成部分，一般來(lái)說(shuō)是若干句子組成的。一篇文章包括一個(gè)內(nèi)容，一層意思，這構(gòu)成篇章的一個(gè)個(gè)內(nèi)容，一層層意思，就是一個(gè)個(gè)段落。
2、分段的方法有下列幾種：
(1)按抓重點(diǎn)段分段
(2)按事物的幾個(gè)方面分段
(3)按時(shí)間的順序來(lái)分段
(4)按照事情發(fā)展的順序分段
(5)按地點(diǎn)分段
(6)按總分關(guān)系分段
(7)按主次關(guān)系分段
3、結(jié)合課文讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。
第八節(jié)、閱讀
一、復(fù)習(xí)要求：訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
1、講述概括段意的方法。
(1)在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。
(2)有的段落實(shí)先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。
(3)有的過(guò)渡句或過(guò)渡段的段落，過(guò)渡句和過(guò)過(guò)渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。
(4)概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。
(5)歸納有幾個(gè)自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。
(6)具體敘述一件事的段落要看清是寫誰(shuí)，在何時(shí)何地干什么，然后歸納段意。
(7)每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時(shí)關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。
2、閱讀文章《粗心的爸爸》
(1)讓學(xué)生默讀課文，回答問(wèn)題
A、給文章分段，寫段意。
B、全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細(xì)、具體?
C、全文集中寫爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格?
3、檢查結(jié)果，評(píng)講
第九節(jié)、閱讀分析
一、復(fù)習(xí)要求：讓學(xué)生獨(dú)力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問(wèn)題。
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
1、閱讀幾篇短文，按要求回答問(wèn)題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》
2、檢查，評(píng)講。
3、評(píng)講后學(xué)生把錯(cuò)題修改，再交老師檢查，評(píng)分。
4、作業(yè)
第十節(jié)、習(xí)作
一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)《亮亮》的方法，通過(guò)一件事寫一個(gè)熟悉的人，(如：老師、同學(xué)、親友等)要寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、講述抓住人物的特點(diǎn)寫作注意幾個(gè)問(wèn)題
(1)要選擇一件最能發(fā)現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事例來(lái)寫。
(2)選擇的一件事，必須是真實(shí)的，要寫清楚這件事的全過(guò)程，即將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，一一寫清楚。事情的經(jīng)過(guò)是全文的重點(diǎn)，尤其要寫詳細(xì)、寫具體。
(3)要選有性格、品質(zhì)特點(diǎn)的人來(lái)寫
(4)以一件事寫一個(gè)人,出了注意寫好事之外,還要對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行為、心里活動(dòng)作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動(dòng)。
2、讀一、二篇范文。
3、以“我的××”寫一篇文章。
第十一節(jié)、習(xí)作，復(fù)習(xí)寫信
一、教學(xué)要求：按照書信的格式給不常見(jiàn)的親戚、朋友寫一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴伯伯。
二、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)寫信的格式和要求
(1)稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號(hào)
(2)正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問(wèn)候再把要說(shuō)的事情一件一件往下寫，寫清楚。
(3)祝頌語(yǔ)：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。
(4)署名：寫在全文結(jié)束后，下一行的右下方。
(5)日期：寫在名字的右下方。
2、選擇事例。
(1)想想最近學(xué)生發(fā)生過(guò)一些什么事?家里發(fā)生過(guò)什么事?你覺(jué)得哪件事有意義，值得去告訴別人?
(2)口述。
3、生動(dòng)筆寫。
第十二節(jié)、看圖作文
一、教學(xué)要求：能抓住圖畫認(rèn)真觀察，展開想象，提高學(xué)生的觀察能力和想象能力。
二、教學(xué)過(guò)程
1、認(rèn)真觀察圖畫
(1)、看看圖上是什么地方，都有誰(shuí)?
(2)、他們?cè)谀睦?
2、講述看圖作文的重點(diǎn)
(1)、要抓住圖上的主要內(nèi)容，要從圖中看出故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、以及主要人物，分辨出主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容。
(2)、要展開豐富的聯(lián)想。
根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語(yǔ)言、心里活動(dòng)，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過(guò)(發(fā)展高潮)和結(jié)果。
3、練習(xí)，看圖作文
第十三、四節(jié)、綜合練習(xí)，考查
一、教學(xué)要點(diǎn)：綜合練習(xí)，考查
二、教學(xué)過(guò)程
1、把預(yù)先印好的試卷給學(xué)生。
2、按要求完成練習(xí)。
3、改好卷后進(jìn)行評(píng)講。
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