一年級(jí)語文下冊(cè)要下雨了教案(2)
一年級(jí)語文下冊(cè)《要下雨了》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、吧”等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3.初步了解“燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字和寫字。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、錄音機(jī)、掛圖,
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 激發(fā)興趣，揭示課題
1.放錄音。(請(qǐng)學(xué)生回答聽到的聲音──雨聲)
2.聯(lián)系實(shí)際說一說。(引導(dǎo)學(xué)生由雨聲想一想雨前自然界的變化，揭示課題，板書課題。)
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.借助拼音課文，把生字圈出來。
2.合作學(xué)習(xí)。(小組同學(xué)檢查字音，交流記字方法。)
3.檢查生字學(xué)習(xí)情況。(出示生字卡片，指名讀。)
三、朗讀課文，了解文意
1.指名分自然段讀課文。
2.看圖學(xué)文。(出示“小白兔往家跑”的掛圖，請(qǐng)學(xué)生回答圖上畫的是什么內(nèi)容，并找出描寫這個(gè)畫面的段落，讀一讀，注意讀出“著急”的語氣。)
3.抓住重點(diǎn)句，指導(dǎo)朗讀課文。
四、課后延伸，練習(xí)背誦
1.讓學(xué)生想想哪些現(xiàn)象也說明要下雨了。
2.練習(xí)背誦自己喜歡的部分。
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1.口頭填空。
(1)要下雨了，燕子( )
(2)要下雨了，小魚( )
(3)要下雨了，螞蟻( )
(4)要下雨了，天氣( )
2.讀讀說說。
例：我們正忙著搬東西呢!
李老師正忙著( )!
( ) 正忙著( )!
板書設(shè)計(jì)：
16 要下雨了
小白兔 悶
燕子 低飛
小魚 游出水面
螞蟻 搬東西
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1.背誦自己喜歡的段落。
2.出示生字卡檢查讀音并組詞。
二、分析字形并記憶
1.小組交流記字方法。
2.說說識(shí)記方法。
(1)讀生字。(開火車接讀生字)
(2)擴(kuò)詞。(比一比，看誰組的詞多)
三、指導(dǎo)書寫(重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)雙人旁的字)
四、展示評(píng)價(jià)
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1.看偏旁寫字。
口：( )、( )、( ) 彳：( )、( )、( )
2.讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。
(1)是要下雨了嗎( )
(2)我正忙著捉蟲子呢( )
(3)天氣很悶( )
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