初中的數(shù)學(xué)是不是讓你抓破腦袋?有哪些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法呢?以下是小編給大家?guī)淼闹锌紨?shù)學(xué)考前沖刺輔導(dǎo)：提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量及復(fù)習(xí)策略與答題策略，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量

　　第一輪：先過記憶關(guān)

　　首先，學(xué)校的老師會在復(fù)習(xí)之前做一個詳盡的復(fù)習(xí)計劃。

　　第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，是側(cè)重雙基訓(xùn)練。在這個階段，教師會幫助學(xué)生扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。幫助學(xué)生首先要過“記憶關(guān)”，即做到記牢記準所有的公式、定理等，因為沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的解題方法。

　　其次要過“基本方法關(guān)”和“基本技能關(guān)”，即給你一個題，你找到了它的解題方法，就具備了解這個題的技能。而在學(xué)生解題的過程中，指導(dǎo)他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，并借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及解題技巧，提高解題的靈活度。

　　中考數(shù)學(xué)試卷的滿分是120分，其中有100分左右的題要靠計算來完成，計算不準是考試丟分的主要原因，所以最后還要過“計算關(guān)”。

　　第三輪：好比工程驗收階段

　　第二輪復(fù)習(xí)會在第一輪的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度，此輪復(fù)習(xí)主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，以專題為單位進行復(fù)習(xí)。此輪復(fù)習(xí)要求專題選擇的要準且具有代表性及針對性。

　　第三輪復(fù)習(xí)是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺。這好比一個建筑工程的驗收階段，考前練兵，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧，考場心態(tài)，臨場發(fā)揮的能力等。

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　　將知識分成版塊學(xué)習(xí)

　　作為一名學(xué)生，必須知道初中數(shù)學(xué)共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。如果不明白書本體系只會就題論題，對知識不能融會貫通，不會歸納題型，這樣的學(xué)習(xí)效率是很低的。所以為了達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)校的第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生就應(yīng)在老師的指導(dǎo)下能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識分為幾大“板塊”，結(jié)合對平時所作試題的分析，知道每一板塊的特點。同時也能夠把每一大“板塊”分成若干個小“板塊”，而對于每一小板塊的特點，也應(yīng)心中有數(shù)。對每一小“板塊”下有哪些基本題型，應(yīng)該盡量多思，多做相關(guān)的題型。相關(guān)的題型不僅應(yīng)會做，還應(yīng)做熟。

　　考生在考場上經(jīng)常會看到自己會做的題卻無從下手，因為時間到了，這真叫人“死不瞑目”。因此復(fù)習(xí)時必須注意總結(jié)歸納，舉一反三，這樣做題時才能非常熟練，爭取一次性成功。避免其后再因檢查改正而耽誤太多的時間。所以熟練是一個值得學(xué)生重視的問題。

　　家長可以做些什么

　　正所謂“一個好漢三個幫”。初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的，學(xué)生往往忙于“埋頭拉車”，而無暇“抬頭看路”。這時家長就要“上場”了。除做好孩子的后勤營養(yǎng)工作以外，還要適當對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)節(jié)奏給與調(diào)節(jié)。

　　這里舉一簡單的例子：家長可以讓孩子每天放學(xué)后對一天所學(xué)的內(nèi)容先進行回顧，對于在校曾經(jīng)做錯的題，因為老師的講解暫時是記住了，但要想達到熟練的程度，必須把此題記錄到本子上，時常拿出來鞏固，通過不斷強化記憶和訓(xùn)練，糾正錯誤思維。這樣做題才會非常熟練，達到一次性成功。這樣有計劃、有目的地學(xué)習(xí)一定會讓孩子成績有一個飛躍。

　　中考數(shù)學(xué)考前沖刺輔導(dǎo)：復(fù)習(xí)策略與答題策略

　　復(fù)習(xí)策略

　　總結(jié)梳理，提煉方法。復(fù)習(xí)的最后階段，對于知識點的總結(jié)梳理，應(yīng)重視教材，立足基礎(chǔ)，在準確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實質(zhì)及其基本運用的基礎(chǔ)上，弄清概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。對于題型的總結(jié)梳理，應(yīng)擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對重點習(xí)題進行歸類，找出解題規(guī)律，要關(guān)注解題的思路、方法、技巧。如方案設(shè)計題型中有一類試題，不改變圖形面積把一個圖形剪拼成另一個指定圖形?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)，這類題有三種類型，一類是剪切線的條數(shù)不限制進行拼接;一類是剪切線的條數(shù)有限制進行拼接;一類是給出若干小圖形拼接成固定圖形。梳理了題型就可以進一步探索解題規(guī)律。同時也可以換角度進行思考，如一個任意的三角形可以剪拼成平行四邊形或矩形，最少需幾條剪切線?聯(lián)想到任意四邊形可以剪拼成哪些特殊圖形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊圖形等。做題時，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做到觸類旁通。

　　反思錯題，提升能力。在備考期間，要想降低錯誤率，除了進行及時修正、全面扎實復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是反思錯題，具體做法是：將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行“會診”，找到最薄弱部分，特別是對月考、模擬試卷出現(xiàn)的錯誤要進行認真分析，也可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。正確分析問題產(chǎn)生的原因，例如，是計算馬虎，還是法則使用不當;是審題不仔細，還是對試題中已知條件或所求結(jié)論理解有誤;是解題思路不對，還是定理應(yīng)用出錯等等，消除某個薄弱環(huán)節(jié)比做一百道題更重要。應(yīng)把這些做錯的習(xí)題和不懂不會的習(xí)題當成再次鍛煉自己的機會，找到了問題產(chǎn)生的原因，也就找到了解題的最佳途徑。事實上，如果考前及時發(fā)現(xiàn)問題，并且及時糾正，就會越快地提高數(shù)學(xué)能力。對其中那些反復(fù)出錯的問題可以考慮再做一遍，自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，以絕后患。并且要靜下心來，通過學(xué)習(xí)、回憶，而有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律。

　　中考數(shù)學(xué)考前沖刺輔導(dǎo)：復(fù)習(xí)策略與答題策略(2)

　　答題策略

　　首先，審題時注意力要集中，思維應(yīng)直接指向試題，力爭做到眼到、心到、手到。審題時，應(yīng)弄清已知條件、所求結(jié)論，同時在短時間內(nèi)匯集有關(guān)概念、公式、定理，用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法，探索解題途徑。特別注意已知條件所設(shè)的陷阱，仔細審題，認真分析是否該分類討論，以免丟解。

　　其次，在答題順序上，應(yīng)逐題進行解答。要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎(chǔ)。在逐題進行解答時，遇到一時解不出的題應(yīng)先放下(別忘了做記號，以免落題)，把會解的題目都做完后，再回來把留下的疑難逐一解決。

　　第三，遇到平時沒見過的題目，不要慌，穩(wěn)定好情緒。題目貌似異常，其實都出自原本。要冷靜回想它與平時見過的題目、書本中的知識有哪些關(guān)聯(lián)。要相信自己的功底，多方尋找思路，便能豁然得釋。切忌對著題發(fā)呆不敢下手，有時動筆做一做或者畫一畫，就圖形進行相應(yīng)地分析，也就做出來了。盡可能解答一步是一步，不放過多得一分的機會。

　　第四，解綜合題時，應(yīng)步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則前面錯了，后面即使方法對了，也得分甚少。

　　最后，注意認真檢查，如感覺某題答錯了，不能盲目去改，要十分冷靜地重新審題，仔細研究，確定此時思路正確，再動筆去改，因為此時易把正確的改錯了，盡量減少失誤。檢查在數(shù)學(xué)考試中尤為重要，它是減少失誤的最有效途徑。