高中語文閱讀答題技巧
高中語文閱讀在高考試卷當(dāng)中的比重非常大，下面給大家分享一些關(guān)于高中語文閱讀答題技巧，希望對大家有所幫助。
一.高中語文答題技巧
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二.高中語文閱讀答題小竅門
一、不空題：
在絕對不空題這一點(diǎn)上，可能所有的語文老師都提醒過吧，因?yàn)樽稣Z文卷子，尤其是閱讀，空題那可是大忌，即使完全不會(huì)也不能一字不答，多多少少能寫什么，就寫什么。空題會(huì)給整個(gè)改卷老師非常不好的印象，答對答錯(cuò)，碰對一點(diǎn)和正確答案相符的點(diǎn)，老師都會(huì)給點(diǎn)分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。
二、字跡工整：
再說一個(gè)印象分吧，提高高中閱讀的質(zhì)量無非就是為了真正的高考，那么像語文這樣靈活性很強(qiáng)的科目，就應(yīng)該想盡辦法在這科上多賺幾分，把字練好，答題時(shí)字跡工整，重點(diǎn)基本都抓住了，老師就會(huì)給高分。如果字寫得亂七八糟，即使答得都正確，沒準(zhǔn)老師手一抖就要給扣一兩分了。
三、看題型、題量：
一般情況下，高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型，當(dāng)拿到卷子時(shí)，應(yīng)快速瀏覽閱讀題型，抓自己最擅長的題型先做，如果沒有擅長的題型，就先抓題量少的，閱讀量少的先做。
四、看分值：
所謂的看分值，就看清楚閱讀問題中所給的分值，例如一道問答題是十分，那你就應(yīng)該至少答五點(diǎn)和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點(diǎn)2分，才能剛好到10分。在不確定的情況下多答一兩點(diǎn)，給分老師會(huì)擇優(yōu)選擇。
三.語文怎么學(xué)更有效
一、注重學(xué)習(xí)基本規(guī)律
高三語文的學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)和練習(xí)的比例，但是大家不能忘記的是語文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“積累”兩個(gè)字。如果只沉浸在做題之中，不加強(qiáng)積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以建議大家在高三緊張的學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時(shí)間來閱讀一些文史哲學(xué)類的書籍，這樣不僅有助于放松自己的心情，還有助于語文能力的提高。
二、把握復(fù)習(xí)基本范圍
對于高三語文的復(fù)習(xí)，有兩種不同的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一種是人為高三語文復(fù)習(xí)沒有范圍，指望“臨考發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種則是認(rèn)為高三語文復(fù)習(xí)只要做習(xí)題就可以了。但其實(shí)高考語文還是有范圍的，其中之一就是同學(xué)們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文和古文都是高考的有效復(fù)習(xí)。
三、樹立高考積極心態(tài)
古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將移動(dòng)地球?！边@是何等氣魄的自信。同樣在高三的語文學(xué)習(xí)中，考試也是不可避免的，問題是如何對待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具，而不是作為考核自己的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中，寫作是難點(diǎn)中的難點(diǎn)，很多同學(xué)對此表示不知所措，也覺得很難提高，所以小編認(rèn)為培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣非常的重要，大家不但可以通過課堂習(xí)作訓(xùn)練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平常的練習(xí)來提高。
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