高考文科歷史答題技巧
歷史的答題是有一定的規(guī)律的,學(xué)生掌握答題的技巧可以幫助學(xué)生更好的答題,減少不必要的失分。下面是小編整理的高考文科歷史答題技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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高考?xì)v史答題技巧
1、有效信息一定要組織到答案中
許多考生對于歷史試卷材料題的重視程度不足，閱讀材料時(shí)往往是淺嘗輒止沒不求甚解，不從材料的內(nèi)容中尋找突破口，而是一味的根據(jù)設(shè)問尋找教材知識的結(jié)合點(diǎn)，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是不能從教材的內(nèi)容中組織成確切的表述，但其實(shí)在一些材料本身就隱含答案。
2、不要在試卷中留白
考生在答高考?xì)v史的時(shí)候，遇到題意不能理解或是不會(huì)做的題目的時(shí)候，千萬不能因?yàn)閷︻}目有一些不理解或是覺得自己該題寫上業(yè)不得分，就什么也不寫。寫上去的內(nèi)容邏輯不一定是正確的，但是一旦寫到得分點(diǎn)也是能得分的，所以千萬不要在歷史試卷中留白。
3、答題語言要科學(xué)規(guī)范
一些考生在答歷史題的時(shí)候用詞不是很規(guī)范，不善于用專業(yè)語言，甚至是讓人忍俊不禁。所以考生在平時(shí)做題的時(shí)候，要注重語言表述的正確性買就是要求考生在組織答案時(shí)必須要想教材語言回歸，使用歷史學(xué)科的語言。
4、答題層次要清晰
在考生答歷史試卷時(shí)，提倡大家要分點(diǎn)答題，體現(xiàn)序號化，段落化?？忌⒁獯痤}格式的規(guī)范性，一些學(xué)生的答案從頭到尾不分段落，不分層次，不要標(biāo)點(diǎn)，條理不清，邏輯不同。這樣閱卷老師看的時(shí)候很費(fèi)時(shí)費(fèi)神，難以尋找得分點(diǎn)，而且會(huì)使閱卷老師對你的印象大打折扣，往往對一些可給也不可給分的臨界答案判了死刑。
高中歷史有哪些答題技巧
選擇題解題技巧 “三看三思”的方法
審題干“三看”：看時(shí)間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關(guān)鍵詞語，明確內(nèi)涵外延。特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。
三思：思是否符合史實(shí);思是否符合題干要求;思是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。特別要注意學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，諸如生產(chǎn)力觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀點(diǎn)、階級斗爭觀點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點(diǎn)為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。
非選擇題解題的“五步法”
1.先仔細(xì)研究問題，準(zhǔn)確把握問題的要求。
2.帶著每一個(gè)問題認(rèn)真閱讀題目所給的相關(guān)材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關(guān)的關(guān)鍵字、詞、句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號，分值都勾畫出來。
3.分層，材料越長，越要處亂不驚，要一層一層來找層意，就是找段句號的關(guān)聯(lián)句，每個(gè)段句號就是一個(gè)意思，每個(gè)關(guān)聯(lián)詞的轉(zhuǎn)折和并列就是另外一層意思或者兩個(gè)意思的構(gòu)成，這樣就會(huì)清楚，有很大的得分效應(yīng)。
4.回憶所學(xué)過的有關(guān)史實(shí)，觀點(diǎn)及方法，根據(jù)問題的要求，分析材料，提煉觀點(diǎn)。
5.歸納整理，以簡煉準(zhǔn)確的文字去表述。
怎么學(xué)好高中歷史
1.讀歷史教材
“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。
2.上課要專心聽
下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
3.“溫故知新”和善于思考
歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識
針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。