上海市2023學年第一學期六年級語文期中試卷及答案解析

六年級期中考的意義在于評估學生在半學期內(nèi)學習的知識和技能水平，以及發(fā)現(xiàn)學習上的漏洞和問題，從而及時調(diào)整學習策略，提高學習效率。以下是小編為大家收集的關于上海市2023學年第一學期六年級語文期中試卷及答案解析的相關內(nèi)容，供大家參考!

上海普陀區(qū)2023學年第一學期六年級語文學科期中考試卷

(考試時間：90分鐘 滿分：100分)

2023.11

考生注意：

1.本卷共22題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、積累與運用(20分)

(一)古詩文默寫與運用(12分)

1. 九曲黃河萬里沙， 。 (劉禹錫《浪淘沙(其一)》)

2. ，水村山郭酒旗風。(杜牧《江南春》)

3. 余霞散成綺， 。 (謝朓《晚登三山還望京邑》)

4. ，鳥鳴山更幽。 (王籍《入若耶溪》)

5. 舊時茅店社林邊， 。 (辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)

6. 奶奶勤勞持家，庭院干凈整潔;她還熱愛園藝，親手種植的花木茂盛整齊。你不禁吟誦王安石《書湖陰先生壁》(其一)中的詩句“ ， ”以表贊美。

(二)根據(jù)要求，完成第7-10題(8分)

7. 下列依次填入括號中的漢字，正確的兩項是______、______。(2分)

(1)xuàn( )染

A.渲 B.宣 C.喧 D.瑄

(2)zhān( )仰

A.詹 B.譫 C.儋 D.瞻

8. 下列加點字的拼音，全部正確的一項是______。(2分)

A. 沉著(zhuó) 崎嶇(qí) 參差(chā) 滄海一粟(sù)

B. 窺探(guī) 孕育(yùn) 搖曳(yè) 旖旎(nǐ)

C. 黑魆魆(xū) 璀璨(càn) 山坳(ào) 屹立(yì)

D. 干涸(gù) 婆娑(suō) 勾勒(lè) 肅穆(mù)

9. 下列依次填入句中的詞語，正確的兩項是______、______。(2分)

(1)在我______住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

A.陸陸續(xù)續(xù) B.絮絮叨叨 C.斷斷續(xù)續(xù) D.世世代代

(2)這______的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。

A.嚴酷 B.莊嚴 C.嚴格 D.嚴厲

10. 下列填入□中的標點符號，正確的一項是______。(2分)

清晨，我同晨風一道將光明歡迎□傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

A. 。 B. ; C. 、 D. ，

二、古詩文閱讀(8分)

閱讀下面兩首古詩，完成第11-14題(8分)

[甲]宿建德江

移舟泊煙渚，

日暮客愁新。

野曠天低樹，

江清月近人。

[乙]六月二十七日望湖樓醉書(其一)

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。

11. [甲]詩作者是______代詩人孟浩然。[乙]詩作者是宋代詩人______。(2分)

12. 對兩首詩的體裁判斷正確的一項是______。(2分)

A.絕句 B.律詩 C.樂府 D.散文

13. [甲]詩中“暮”的意思是______;[乙]詩中“翻墨”的意思是______。(2分)

14. 下列對兩首詩歌的理解不正確的一項是______。(2分)

A.[甲]詩抒寫長江夜色，依依惜別。 B. [乙]詩書寫豁達心胸，酣暢淋漓。

C.[甲]詩將復雜人生感受融入江景。 D. [乙]詩用新穎比喻描寫西湖驟雨。

三、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)閱讀下文，完成第15-17題(14分)

竹節(jié)人(節(jié)選)

①把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。

②將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。

③有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。

④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!

⑤找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!

⑥用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。

⑦破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。

⑧還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。

⑨其實，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。

⑩黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!

?咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!

?下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。

?上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

?偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

?老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。

15. 閱讀①-?段，概括同學們斗竹節(jié)人時逐步誕生的有趣創(chuàng)意。(6分)

16. 第?段中“秘密”指的是____________________(3分)

17. 分析第?段在文中的作用。(5分)

(1)第?段主要寫了____________________。

(2)它在文中的作用是__________________。

(二)閱讀下文，完成第18-21題(18分)

給我奶奶寫首詩

①文老師要上一節(jié)詩歌創(chuàng)作課，為此她做足了準備。然而，一到課堂上，看到這些鄉(xiāng)下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老師滿腹的大道理卻怎么也說不出來。她只好轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字：“我的奶奶”，然后交代：“這就是我們今天詩歌創(chuàng)作的標題?！?/p>

②下面一片嗤笑聲。有學生站起來說：“老師，難道要寫一首詩，歌頌祖孫情深?這也太沒勁了……”文老師笑著說：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時候……”

③這一下，孩子們有話說了。有人舉手，聲稱奶奶這會兒準在集市上跟人吵架呢?！澳切┎恢愕馁I菜人，會把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦種出來的菜。奶奶氣壞了，會一只手抓住顧客的馬甲袋，一只手拽著那猛掰菜幫的手，非要討個說法，問剝下的菜葉能不能吃?這是不是浪費?奶奶賣完菜，會挑著一筐買菜人剝下的菜葉回家，燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總說，不要認為只有菜心才甘甜細嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢!”

④文老師抬起手，隔空點了點那孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多美的道理?！?/p>

⑤另一個孩子說：“這會兒，我奶奶正在練簽名呢!簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣?！彼f爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶。“之前，我們?nèi)齻€孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識字。每次爺爺簽名時，她只負責端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著?？墒菭敔斎ツ?2月去世了，奶奶必須學習自己簽名了?！彼f，奶奶拿著筆照貓畫虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來比鐵耙子還重?”話雖這么說，奶奶還是每天堅持認認真真寫100次“倪學仙”三個字。大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X得，學寫字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?，讓她對學習新事物有了自信?！?/p>

⑥文老師抬手，也隔空點了點那個孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多倔強的心性啊!”

⑦還有一個孩子說：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會兒，果販子正在地頭壓價呢!”他說奶奶會跟他們吵嘴，來回掰扯，只為了橘子的收購價能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說什么也不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱;還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來可麻煩了：______。奶奶給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己。“每天，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺舀出一點兒香膏，在手腕和脖子后面點抹開，空氣里都會有橘子的清爽香氣。鄰居們還會取笑奶奶，說她臭美，70歲了還用香膏?！?/p>

⑧孩子們聽到這里都哄堂大笑，但接著也許被觸動了某根心弦，所有的人都靜默了……

⑨文老師想再次點化面前這個動情講述的孩子，可忽然，她把手收了回來。

⑩她覺得，詩歌課講技巧不重要，讓孩子們睜開眼睛，去體會親人的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村大地上“萬物若有情”的美好，這才重要!

?不一會兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書寫聲……

18. 閱讀第③-⑩段，按要求填寫表格。(8分)

19. 在第⑦段“______”處依次填入下列句子，順序正確的一項是______。(2分)

①把橙黃的香油過濾出來，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌

②先把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡用小刀削去，把橘皮切成細末

③蜂蠟一旦融化后，就趕緊趁熱把它們注入一個個帶蓋兒的小瓷瓶中

④接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時，蒸出香油

⑤最后，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了

A.①③②④⑤ B.②④①③⑤ C.⑤②③①④ D.②①④③⑤

20. 下列對文章中心思想的理解，最正確的一項是______。(2分)

A.表現(xiàn)三個講故事的孩子觀察生活都非常仔細。

B.主要贊美了三位奶奶勤勞、節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。

C.啟示讀者們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。

D.肯定文老師善于從生活實際出發(fā)的教學方式。

21. 學生們剛剛聽到詩歌創(chuàng)作的標題時，他們的表現(xiàn)是“□□”;當聽完第三位奶奶的故事后，他們的表現(xiàn)是“□□□□”;但緊接著“所有的人都靜默了”。他們靜默時會想什么呢?請根據(jù)文意，補寫他們靜默時的內(nèi)心獨白。(60字左右)(6分)

四、作文(40分)

22. 請以“這多精彩呀!”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：1.不得出現(xiàn)真實校名、人名。2.字跡端正，卷面整潔。3.不可抄襲。

上海普陀區(qū)2023學年第一學期六年級語文學科期中考試卷參考答案

一、積累與運用(20分)

(一)古詩文默寫與運用(12分)

(第1-5題每空2分，第6題每空1分;錯1字扣1分，扣完為止)

1.浪淘風簸自天涯 2.千里鶯啼綠映紅 3.澄江靜如練 4.蟬噪林逾靜

5.路轉(zhuǎn)溪橋忽見 6.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽

(二)根據(jù)要求，完成第7-10題(8分)

7.(1)A(1分) (2)D(1分)

8. C (2分)

9.(1)C (1分) (2)B (1分)

10.B (2分)

二、古詩文閱讀(8分)

閱讀下面兩首古詩，完成第11-14題(8分)

11.唐(1分)蘇軾(1分)

12.A(2分)

13.傍晚，太陽落的時候;比喻像打翻的墨水一樣(2分)

14.A(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)閱讀下文，完成第15-17題(14分)

15.(2)挖空心思給竹節(jié)人制作武器、創(chuàng)造名號。(3分)

(3)別出心裁給竹節(jié)人粘上橡皮腦袋，穿上紙盔甲。(3分)

16. “我”和同桌上課時將課本豎在面前當屏風，躲在后面偷偷玩竹節(jié)人(3分)

17.(共5分)(1)我們在斗竹節(jié)人游戲中入了迷，被老師看破。(2分)

(2)側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂與滿足，我們?yōu)樗钌钪?為下文老師一把抓去竹節(jié)人的情節(jié)做鋪墊。(寫到一點得2分，寫到兩點得3分)(3分)

(二)閱讀下文，完成第18-21題(18分)

18. (1)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重(2分)

(2)打自己的右手，罵右手笨 (2分)

(3)多倔強的心性啊(2分)

(4)留一部分做香膏。(2分)

19.B(2分)

20.C(2分)

21. (共6分)嗤笑(1分)哄堂大笑(1分)

示例：這位奶奶把最好的橘子都寄給親人或做給大家做香膏，她很愛自己家人，心靈手巧，對生活充滿熱愛。我從來沒有注意過這些，我對奶奶是不是太不關心了?(4分)

(符合“內(nèi)心獨白”1分，字數(shù)符合要求1分。結(jié)合文章內(nèi)容2分：寫到奶奶們愛家人、心靈手巧、熱愛生活，聯(lián)系自身任意一點得2分。)

四、寫作(40分)

基準分：30分

六年級語文必考知識點有哪些?

漢語拼音知識點。

①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。

③會按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運用音序查字法查字典。

④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學習普通話。

⑤知道大寫字母的用法。

漢字知識點。

①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。

②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯別字。

③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。

④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構勻稱，紙面干凈。

詞語知識點。

①能正確讀寫學過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。

②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。

六年級語文怎么輔導

問題一：怎樣輔導小學六年級孩子學習語文 1，基礎

基礎是語文的生字以及詞句的掌握。在單元測驗的兩大部分中，基礎和閱讀占70分。

字要會寫，讀，辨別形近字。更深一層是多音字與選字填空。多音字與選字填空的主要關鍵是了解字義。例如‘和’字，它分為hé和hè兩個讀音，字義也不同。

接下來是詞。詞要會寫，讀。詞的含義要理解，這是選字填空的關鍵。另外要多做反義詞和近義詞的練習。還有一種關聯(lián)詞，要背好，不要搭配錯誤。

然后是句子。句子的含義要弄懂，另外辨別句子所用的修辭手法也是關鍵之一。句子中會有語法錯誤，要學會修改病句，擴句及縮句。另外要熟背名言警句，諺語歇后語，會寫

2，閱讀

閱讀是測試的扣分最重點。首先要有一定速度去瀏覽文章。這要靠平時多看書練來的。然后了解文章結(jié)構及表達感情。會上下文理解詞句，分出各大段(分層)。

3，寫作

寫作占測驗的30分。首先要學會審題，防止作文偏題。要判斷文章是寫什么的，心里列好提綱。寫作時，要運用平時的積累，寫出佳作。最后要進行修改，看有沒有錯別字等，所謂“好作文是改出來的”。