無論是在學(xué)校還是在社會中，我們最不陌生的就是試題了，以下是小編整理的一些三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷，僅供參考。

三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷

一、動動腦筋，我會填。(每空1分，共31分)

1.在( )里填上合適的單位:

一個雞蛋重約50( ) 一頭大象的體重約是5( )

李明體重35( ) 一輛汽車載重5( )

2、在( )里填上合適的數(shù)：

4000千克=( )噸 6千克=( )克 8噸=( )千克

3、在○里填上“>、<或=”:

300㎏ ○30t 2000g○20㎏ 990克○1千克

4、括號里最大能填幾?

( )×6<49 8×( )<63 ( )×5<44

5、電梯從一樓到十樓是( )現(xiàn)象，教室門的開關(guān)是( )現(xiàn)象，翹翹板是( )現(xiàn)象，用拖把拖地是( )現(xiàn)象。

6、一架玩具飛機112元，買9架飛機大約( )元，實際( )

元。

7、□3÷7如果商是一位數(shù)， □里最大填( ),如果商是兩位數(shù)，□ 里最小填( )。

8、235的5倍是( ),( )的`5倍是235。

9、如圖所示

(1)一輛公交車從A站到D站，它需要先向( )方向走到B站，再向( )方向走到C站，再向( )方向走到D站。

(2)C站在B站的( )方向，在D站的( )方向。

(3)小華從F站到B站，經(jīng)過了( )站。

10、□÷8=32……▽，▽最大是( )，此時□是( )。

二、判斷：(對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”;每小題1分，共8分)

1、5000克的鐵比5千克的棉花重。 ( )

2、□19×9商一定是四位數(shù)。 ( )

3、一輛卡車載重8噸。 ( )

4、32×26≈600。 ( )

5、任何數(shù)同0相乘，仍得原數(shù)。 ( )

6、一個三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。( )

7、73÷4=17……5 ( )

8、運動的汽車是平移，車輪也是平移。 ( )

三、精挑細選，我最棒!：(把你認(rèn)為正確答案的序號填在括號內(nèi)。)(每小題2分，共16分)

1、6盒草莓共重54千克，平均每盒重( )。

A 9000克 B 9000千克 C 324千克

2、一天當(dāng)中，( )時候物體的影子最短。

A 早晨 B 中午 C 傍晚

3、計量大宗物品，通常用( )作單位。

A 噸 B 千克 C 克

4、6乘198的積最接近( )

A 1200 B 1000 C 600

5、20×405的積的末尾有( )個0.

A 1 B 2 C 3

6、小麗家有80顆蘋果樹，如果每人每天摘4顆，兩天摘完需( )天。

A 80 B 20 C 10

7、一本書有600頁，小明每天看35頁，看了7天，第8天從( )頁開始看。

A 245 B 246 C 280

8、假如你面向西南而站，你的左手方向是( )

A 東南 B 東北 C 西北

四、操作 (6分)

1、 向( )平移了( )格。

2、把上面的小船圖向上平移5格

3、把上面三角形向右平移6格

五、我是計算小能手!(共24分)

1、直接寫出得數(shù)：(每小題1分，共10分)

300 ×9 = 120×3 = 720÷9 = 560÷7=

81×9 = 8×700 = 90×5 = 810÷9 =

8 +8÷8+8= 987×0+46=

2、列豎式計算(帶★的需驗算，每題3分，其余每題2分，共14分。)

207×4= 250×4=

216×4= ★ 86÷5=

★224 ×7= 96÷6=

六、生活中的數(shù)學(xué)：(第1-3小題每題5分，第4小題6分，第5小題9分，共30分)

1、一本書有315頁，小方已經(jīng)看了77頁，剩下的打算一周看完。小方每天至少要看多少頁?

2、服裝廠制作校服，3天做了210套。照這樣的速度，該服裝廠一個星期能否完成500套校服的任務(wù)?

3、超市運來112盒節(jié)能燈，每盒有4支， 每天賣8支，60天能賣完嗎?

4、請你算出每筒乒乓球多少元。(帶算式)

5、媽媽去買家具。

(1)買三張桌子一共要花多少錢?

(2)買四把椅子和一個柜子共需多少錢?

(3)一千元能買2個柜子嗎?

三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷答案

一、(每空1分)1、 克、噸、千克、噸 2、 4、 6000、 8000 3、 ﹤、﹤、﹤ 4、 8、 7、 8

5、平移、旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、平移 6、 900、 1008

7、 6、 7、 8、 1175、 47

9、(1)東、東北、東南 (2)東北、西北 (3)4

10、 7、 263

二、(每題1分)1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、8、×

三、(每題2分)1、① 2、② 3、① 4、① 5、② 6、③ 7、② 8、①

四、每題2分 答案略

五、1、每題1分 2、帶★的3分，其余2分 答案略

六、(1-3題5分、4題6分、5題9分)1、 34 2、不能 3、能賣完 4、22元 5、(1)906(2)916(3)不能

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、學(xué)生分析

三年級共有33人。全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，回答問題比較準(zhǔn)確，反應(yīng)快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實際應(yīng)用所學(xué)知識的能力，引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材簡析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：年、月、日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，辨認(rèn)方向，毫米和千米，數(shù)據(jù)的收集和整理，小數(shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形的面積，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，探索樂園，共九個單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了鐘表和時、分、秒，能計算特別簡單的經(jīng)過時間，具備了豐富的生活經(jīng)驗和兩年多學(xué)校生活體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識24時計時法;計算簡單的`經(jīng)過時間;認(rèn)識時間單位年、月、日;認(rèn)識平年和閏年。(共安排5課時)

第二單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，要求學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算，能夠利用乘法解決生活中的問題。在乘法教學(xué)中起著很重要的作用。(共安排7課時)

第三單元要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。(共安排3課時)

第四單元要求學(xué)生在實踐活動中，體會并認(rèn)識長度單位千米，知道毫米;了解相鄰長度單位間的進率，能進行簡單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)倪x擇長度單位;能估測一些物體的長度，并進行測量。(共安排5課時)

第五單元要求學(xué)生能用表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行整理和簡單的分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用。(共安排3課時)

第六單元初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 (共安排7課時)

第七單元認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。 (共安排8課時)

第八單元要求學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會比較兩個分?jǐn)?shù)的大小(同分子或同分母)，能計算同分母的分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減法。(共安排6課時)

第九單元要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推算并解決相關(guān)問題;能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理。獲得初步的進行邏輯推理的思路和方法。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)措施

1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。