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      小學(xué)一年級英語開學(xué)第一課怎么上

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      小學(xué)一年級英語開學(xué)第一課怎么上

        對于一年級的孩子來說,英語是一門全新的課程,所以一年級的英語老師如何上好這節(jié)課就很重要,,小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1. 能聽懂、會(huì)說“Hello,„.”,向他人打招呼。

        2. 能認(rèn)讀單詞hello,boat,coat,感受它們所含有的共同元音音素/ou/。

        3. 能模仿錄音中的語音、語調(diào)、熟練地說唱、表演小韻文。

        4. 能得體地與人打招呼、問候。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        1.學(xué)習(xí)打招呼用語“Hello,

        2.熟練、準(zhǔn)確地說出小韻文。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)課件,圖片等

        四、教學(xué)過程

        【Listen and say】

        1.導(dǎo)入

        (1)教師親切地和學(xué)生打招呼

        Hello, boys and girls!引出

        hello讓學(xué)生初步感受這個(gè)單詞的讀音。并請同學(xué)們和老師熱情地打招呼。

        (2)和同學(xué)打招呼I’m your English teacher. I’m Miss Qu. So you can say hello,Miss Qu!。

        What’s your name?學(xué)生說出自己的名字,和教師打招呼,和同學(xué)打招呼,教師進(jìn)一步讓學(xué)生練習(xí)hello。

        (3)與本冊書主角見面教師展示本書主角照片:Lingling,Yangyang,Baobao,Maomao,Guoguo等,讓學(xué)   生們和他們打招呼。   2.學(xué)習(xí)對話一

        (1)認(rèn)識場景和人物

        教師出示并引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅主題圖,設(shè)置新情景,

        Today is Maomao’s first day in school. He meets new friends.

        請學(xué)生觀看第一段對話內(nèi)容,觀察人物并引導(dǎo)學(xué)生注意聽兩個(gè)人物的對話內(nèi)容。

        What do they say?學(xué)生重復(fù)對話內(nèi)容。

        (2)初聽理解對話

        播放對話,請學(xué)生聽一聽。

        請學(xué)生重復(fù)對話。

        (3)聽錄音模仿跟讀

        播放對話錄音,請學(xué)生進(jìn)一步聽清、理解對話內(nèi)容。

        教師反復(fù)播放對話錄音,請學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào),進(jìn)行跟讀練習(xí)。

        (4)在小組內(nèi)分角色練習(xí)。

        (5)小組展示。

        3.學(xué)習(xí)對話二

        (1)認(rèn)識場景和人物增加Miss Wang和其他小朋友,走入教室的場景。

        (2)初聽理解對話

        播放動(dòng)畫,鼓勵(lì)學(xué)生說出聽到的內(nèi)容。

        (3)聽錄音模仿

        重放對話錄音,請學(xué)生邊聽邊看主題圖,進(jìn)一步聽清、理解對話內(nèi)容。

        請學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)。

        (4)在小組內(nèi)分角色練習(xí)。

        (5)小組展示。

        【Let’s act】

        1.在小組內(nèi)分角色表演對話部分并展示。

        2.設(shè)置情景

        同學(xué)們進(jìn)入校園,互相打招呼。

        【Point and say】

        1.引入

        教師說我們都認(rèn)識了好朋友,那hello也認(rèn)識了一些好朋友,

        你們猜猜他們是誰呢?

        2.詞匯學(xué)習(xí)

        (1)聽并跟讀模仿

        (2)初步理解詞義

        呈現(xiàn)大量圖片,幫助學(xué)生理解詞義。力求形式多樣、豐富多彩。

        3.語音訓(xùn)練

        (1)教師示范朗讀因素/ou/及單詞,請同學(xué)邊聽邊看教師的口型。

        (2)請學(xué)生關(guān)注o,oa的發(fā)音,/ou/-hello/ou/-boat/ou/-coat嘗試認(rèn)讀單詞go

        4.游戲

        What is missing?

        5. TPR

        學(xué)生拍手說單詞。

        【Let’s say】

        1.學(xué)習(xí)歌謠

        (1)老師通過上個(gè)環(huán)節(jié)的律動(dòng),組成歌謠內(nèi)容,學(xué)生看老師的動(dòng)作,說出老師表演的詞匯。

        (2)聽歌謠錄音,嘗試說出歌謠中所聽到的內(nèi)容,教師將學(xué)生所說內(nèi)容繪畫于黑板。

        (3)教師呈現(xiàn)歌謠的情景,學(xué)生再次理解歌謠。

        2.說唱并表演歌謠

        3.歌謠展示

        教師給予激勵(lì)評價(jià)。

        【I can introduce】

        請臺(tái)下同學(xué)和臺(tái)上的同學(xué)們打招呼。

        例如:Hello,…

        五、Homework

        1.常規(guī)聽讀15~20分鐘。

        2.制作P3的三張小卡片。

        3.背誦并表演歌謠。


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