小學一年級語文七個知識點與家庭教育方法

　　小孩子的一年級語文差?有一個好方法就是針對知識點進行預習復習，這樣孩子在學習的時候就能夠增加的自己的自信心，為了讓大家更有規(guī)律有目標地預習，小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

　　小學一年級語文七個知識點

　　1、聲母兒歌

　　廣播的b，潑水的P，雙門m，拐棍f，馬蹄d，傘把兒t，單門n

　　小棍趕豬1、l、l、9像9，蝌蚪的k，喝水的h，

　　I字拐彎就念j，氣球的q，西瓜的x，板凳z，刺猬c，蠶吐{絲}s，

　　Zh，ch，sh，卷舌頭，加椅子，一棵小苗r，r，r，樹杈y，屋頂w

　　2、韻母兒歌

　　(1)aoeiuü

　　發(fā)a時，嘴張大，念o時，嘴變圓，小嘴一咧e，e，e。

　　衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是ü

　　(2)ai，ei，ui

　　大姐a小弟i.，a，i并排aiaiai：

　　小哥哥，砍樹樁，ei呦e，i呦eieiei

　　小姑娘，圍圍巾，uiuiui

　　(3)aoouiu

　　奧運環(huán)aoaoao，ao并排aoaoao;

　　小蓮藕ououou，uo并排ououou;

　　小朋友，水中游，i，u并排iuiuiu。

　　(4)區(qū)分復韻母ieei和uiiu

　　i和e站一排，i站前，就讀ie，e站前，就讀ei;

　　u和i站一排，u站前，就讀ui，i站前，就讀iu

　　3、整體認讀音節(jié)兒歌

　　小i的媽媽是大y，小i和y挨一起，組成整體認讀音節(jié)yiyiyi;

　　小u的爸爸是大w，小u和w挨一起，組成整體認讀音節(jié)wuwuwu;

　　小u有困難，大y來幫忙，組成整體認讀音節(jié)yuyuyu;

　　4、聲調兒歌

　　一生平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

　　5、標調兒歌

　　有a在，把帽戴，a不在，oe戴，要是iu在一起，誰在后面給誰戴。

　　6、u的去點兒歌

　　小ü見了jqx，摘下帽子敬個禮，小ü見了大y姐，擦掉眼淚笑嘻嘻。

　　7、音節(jié)拼讀兒歌

　　(1)兩拼音節(jié)：前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰。

　　(2)三拼音節(jié)：輕聲介快韻母響，三拼連讀很順當。

　　05

　　“半學習”狀態(tài)需要“慢教育”心態(tài)

　　最近幾年隨著家長自身生存壓力的增大，社會轉型不確定因素的增多，導致家長對兒童未來不確定性的擔憂，給孩子輔導學業(yè)時沖突時有發(fā)生，王強回顧孩子上小學一年來的變化，深有體會的說：“其實，這一年走下來，我覺得有些知識性的東西，時候到了，孩子自然而然就懂了，用不著在某一時間點上逼孩子完全弄懂。比如這學期學習認元、角、分，最開始學時總是弄混，費了很大勁兒教她，還是會出錯，很生氣?，F在再看，她已經完全明白了，所以，有時過度逼孩子不值當。做好三個相信，相信學校、相信老師、相信孩子，孩子會給你帶來你想要的變化。”

　　一年級孩子是“半學習”的狀態(tài)，也就是說孩子一半時間玩、一半時間學。孩子處于半游戲半學習的轉變中，趙石屏建議，家長要用慢教育的心態(tài)去細微地引導孩子：“慢教育對一年級，即將要讀一年級的家長特別重要，至少要把孩子的發(fā)展放到三年或者六年以后。一年級家長一定要淡定，就像馬拉松長跑一樣，裁判判輸贏是坐在終點的，不是看起跑。12年是一個長跑，這個長跑中間的能力形成生長是最重要的，所以家長要有慢教育的理念?！?/p>

　　關于輔導孩子學習這個話題，趙石屏主張，家長既然要輔導，就要照著學科教學，往專業(yè)性去靠，家長需要的是專業(yè)指導：

　　“學習不光要尊重老師孩子，而是尊重過程。在孩子學習對錯的問題上，尤其是一年級的孩子，嚴格講他們真的沒有錯，他正常的情況就是應該不會，他就是要通過老師的教學學會的，他沒有學會就是他稍微遲一點，這個真的不用批評。”

　　“家長要學習方法，研究問題究竟在哪里，怎么提高孩子，而不要認為指責孩子是理所當然。你的方法得當，就會喚起兒童的想象力，但是你一罵就會把孩子的靈性罵回去，這個損失就大了。兒童讀成人的批評表揚，首先讀的是你的情緒，比如你說沒關系沒關系，她實際上真的讀到的是你有沒有生氣?！?/p>