在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級作文 篇1

目標(biāo)定位

留心觀察周圍的人和事，學(xué)會抓住人物特點描寫。

要點闡釋

本次習(xí)作要讓學(xué)生學(xué)會觀察周圍的人和事，首要任務(wù)是拓寬思路，調(diào)動生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。以介紹“同桌”為話題，注意選取合適的角度來寫，突出人物某一方面的特點，進行描寫。寫完后，把不滿意的地方改一改，不寫錯別字，學(xué)會正確運用標(biāo)點符號。讓學(xué)生學(xué)會有條理的表達，學(xué)會大膽的表達。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫人，讓學(xué)生從生活中汲取素材，寫真事，說實話，寫自己的同桌，寫的時候，姓名、年齡、相貌、個性、興趣、愛好、優(yōu)點、缺點都可以寫，但一定要有主有次，把他（她）突出的特點當(dāng)作重點來寫。寫完后讀給同學(xué)聽一聽，看是不是寫得很像你的同桌。

課前活動

結(jié)合語文實踐活動課，開展“我來說說同桌”的活動。課前活動時，事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己同桌的某一特點的材料，然后讓學(xué)生自愿組合，通過活動，相互交流，暢說自己眼中的同桌是什么樣的人。

活動提示：講述的同學(xué)要善觀察，抓特點；不要只講同桌的外貌，還要講他的性格特點或有關(guān)他（她）的小故事。

同桌的長相有什么特點？他有什么特長？你和他之間發(fā)生過什么事？你喜歡他嗎？相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

導(dǎo)寫設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認真觀察同桌的外貌，了解同桌的性格特點及愛好，選擇某一方面的特點，有重點、有主次的介紹。

學(xué)習(xí)重點

能抓住同桌特點，有重點、有主次的介紹。

學(xué)習(xí)難點

抓住有趣的事情，寫出同桌的特點。

課時安排

一課時

導(dǎo)寫過程

一、激發(fā)興趣，引入習(xí)作

同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年里，你一定有過不同的桌友，他們個性不同，也許他是個勤奮好學(xué)的人，也許她熱心助人，愛管“閑事”，也許他很淘氣頑皮，活潑可愛，也許他令你愉快，經(jīng)常逗你開心，……你們一起玩耍，共同學(xué)習(xí)，你一定非常熟悉全面了解他（她），有興趣向大家介紹你真實的同桌嗎? 今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感，好嗎？

二、小組互說，介紹同桌

可以說自己同桌的相貌、性格、愛好，也可以說他的優(yōu)點和缺點，或者你們之間的趣事。

1、搭建交流平臺，鼓勵同學(xué)上講臺說真話，說真事，夸夸自己的同桌，說說她的優(yōu)點，講講你們之間的趣事。

2、注意聽別人說，能積極、友好的做出評價或補充。

3、指導(dǎo)學(xué)生有條理的說，先說同桌的外貌特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都說；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。再說她的性格特點，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、沉穩(wěn)、大方……。還可以通過一兩個小故事來展示同桌愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好、特長、或優(yōu)秀品質(zhì)。

小結(jié)：大家在小組內(nèi)推心置腹的交談，我相信你們一定加深了了解，今后在學(xué)習(xí)生活中，一定更能互相理解、愉快相處。

三、確定對象，自主習(xí)作

從談“我的同桌”活動中，可以看出同學(xué)們既能仔細觀察，善于表達，又能仔細聽、認真想。都做了真實有趣的介紹。接下來我們就動筆來寫寫自己熟悉的同桌，描寫得更具體、更生動一些，好嗎？

四、認真思考，下筆習(xí)作

1．認真讀要求，弄明白要寫什么。

先想一想要介紹同桌的什么特點，再想想怎樣介紹。他的那件事給你留下了深刻的印象？

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話，開拓思路。

我的同桌王小森，是個淘氣的男孩兒，今年10歲了。他留著小平頭，白白凈凈的小臉蛋兒，一雙快活的小眼睛，常瞇成一條縫，嘴角向上翹，一看就會侃，他那張嘴說起話來真是厲害呀！

（1）讀讀這一段，你覺得這段對同桌介紹寫得怎樣？

（2）你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的同桌？

生：先介紹同桌的姓名、年齡、相貌等，主要的是把人物的性格、愛好等方面的特點寫清楚。

師: 怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？

首先，可以用三言兩語對同桌的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把他（她）的姓名、性別、年齡寫出來，使人對他印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出其特點。

其次，描寫他（她）的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，描寫外貌之前，可以先認真觀察一下他的容貌、身材特征，描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹他（她）的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。通過一兩個小故事來展示她愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可以寫寫他的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出他的缺點。

最后結(jié)尾時總結(jié)全文，抒發(fā)對朋友的情感；也可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己的同桌。

（3）自主寫作。

五、全班交流，師生評議

1．小組選派代表在全班有感情地朗讀自己的習(xí)作。

2．相互議一議：他寫的是誰？抓住了他(她)的什么特點?說一說這位同學(xué)的習(xí)作哪點好，哪點需要改進，還要說說自己聽了之后的想法。

3．老師根據(jù)不同學(xué)生特點給予不同的提示性評價

寫好人物的關(guān)鍵是抓主人物的特點。這個特點就表現(xiàn)在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的語言、動作、及心理活動。

（1）、外貌描寫。即人物的外部模樣的描寫。抓住人物的身材、相貌、衣著、神態(tài)、表情等方面特征描繪出來，使讀者如見其人 。（自己讀一讀，改一改。）

（2）通過在具體的事例中對人物的行動、語言、心理描寫，寫出同桌的特點。(讀給同伴聽，聽聽他們的評價，再適當(dāng)修改。如果都說很像你的同桌，那這次習(xí)作就成功了。)

( 3)班級交流，師生評議

選擇典型習(xí)作，或準(zhǔn)確抓住外貌特點的，或?qū)懗稣鎸嵱腥な录从惩佬院吞攸c的。

4、評議要點，交換修改

（1）是否寫出了同桌的特點。

（2）語言是否通順。

（3）交換修改，注意錯字和標(biāo)點。

六、互相學(xué)習(xí)，欣賞佳作

宣讀優(yōu)秀習(xí)作，以培養(yǎng)習(xí)作興趣，拓展思路。

三年級作文 篇2

科學(xué)，注重事實與證據(jù)，而容不得虛假和輕信，所以我們要通過實驗，得出結(jié)論，這樣才能做出最正確的判斷。偉大的物理學(xué)先驅(qū)——牛頓，有一段名言值得我們回味：我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己只不過像海灘上玩耍的男孩，時不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。接下來，就讓我們一起走近我的實驗吧！

中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子里做實驗——聚光實驗，我們拿出一個放大鏡，在地上放了一個塑料袋，將放大鏡置在塑料袋上方，并調(diào)好角度，過了一會兒，塑料袋便奇跡般地慢慢的變彎曲，最后出現(xiàn)了一個洞，我們再將陽光聚在洞的邊緣，那個洞又慢慢地擴大，我將手放在陽光下，一會兒，溫度就立馬升高，我立刻將手伸回來，這威力，可真是不可小覷。于是，我們又換成了一張紙，我們將紙放在陽光下，剛開始紙還沒有什么反應(yīng)，可是陽光越來越強烈，天氣越來越熱，忽然，紙忽然燃燒了起來，啊，試驗成功了，我和爸爸都激動地跳起來，此時，我感覺到了什么叫科學(xué)。

科學(xué)，改變世界，科學(xué)，讓我的生活更加充實。

三年級作文 篇3

坐著反比站著高，春夏秋冬穿皮襖。主人來了搖尾巴，見到生人要打架。它就是我家愛打架的大狼狗。

為什么說我家的狗愛打架呢？你來聽聽下面的幾個事例就知道了。記得有一年，我們家的狗還不滿二周歲，那時的它非常小巧可愛，可打起架來，就沒有你看到的那樣可愛了。長大以后，它的樣子就變得兇巴巴的了。那一次啊，它到它的姐姐，也就是另一只狼狗家里做客。它們倆一看到對方，就莫名相互廝打起來。最后，我們家的狗以絕對優(yōu)勢打敗了它姐姐，把它姐姐臉上的一塊肉都咬了下來。你看它是不是一只愛打架的大狼狗？連它自己的狗姐姐都不放過。( )

還有一次，我外公的一個朋友帶著一只導(dǎo)盲犬到我們家做客，我的大狼狗一見這情景不由分說就撲向了那只導(dǎo)盲犬。大家都知道，導(dǎo)盲犬是用來指引人走路的，哪里打得過我們家那只兇狠的大狼狗。何況，它打架經(jīng)驗豐富，曾奪過多次“打架冠軍”，一般的狗都不是它的對手。最終，那只導(dǎo)盲犬放大招了：逃到我們家房間里面去了，幸好我們家的狗從不進屋，否則那只導(dǎo)盲犬就會落得像它姐姐那種可怕的下場了。像這樣的事情已經(jīng)發(fā)生過多次，那只導(dǎo)盲犬的主人也曾遭遇過襲擊，當(dāng)他去逗逗它時，我家的狼狗立刻把他撲到在地上……

怎么樣，這是不是一只愛打架的大狼狗？

三年級作文 篇4

《酒醉的探戈》是爸爸最愛唱的一首歌，不過這次，歌沒唱成，人倒是先醉了。

前幾天，老爸與他的朋友們約好吃完飯，一起去K歌。不用猜，老爸肯定會唱這首歌。想到爸爸會晚回家，媽媽便和我早早地睡了。正當(dāng)我們睡得香時，突然媽媽的手機響起了“丁零零”的聲音，把我們吵醒了。媽媽隨手一接：“誰呀？”“是呀，我是他老婆……”什么？我老公喝醉了，在醫(yī)院？……”媽媽一骨碌坐了起來，“哦，我馬上就來……”一聽這話，我趕緊起身，也準(zhǔn)備和媽媽一起去醫(yī)院。媽媽見狀說：“茗茗乖，你一個人在家里好好睡著，不要跟去了，外面太冷了，而且現(xiàn)在已經(jīng)12點了，樓上樓下的叔叔阿姨們都睡著，等你一覺睡醒，媽媽也回來了。”聽著媽媽的話，我只好又重新鉆進被窩，慢慢地睡著了。

媽媽走后，我做了一個又一個的夢，突然聞到了一股彌漫的酒味，我瞇起一只小眼睛，一看：原來是我的臭爸爸回來了，只見他一邊跟媽媽道歉，一邊舉起右手發(fā)誓：“我以后再也不喝酒了……”

看到老爸做的這個動作，我想起今年元旦，老爸喝醉酒的情景：在去醫(yī)院的路上，幾個親戚扶著他，他一會兒跳著恰恰舞，一會兒騰云駕霧，嘴里直喊：“我沒醉，接著喝……?！甭啡丝匆娏?，有的在竊竊私語，有的在譏笑。媽媽氣壞了，從老爸身后竄了一腳，老爸接道：“誰在踢球呀，我來接球?！闭f完，東倒西歪地往后踢了一腳，正好踢中了身后的媽媽。媽媽更氣了，又踢了老爸一腳，老爸連聲說：“好球，好球。”

到了醫(yī)院，老爸還在說：“我要踢酒，我要踢球……”分不清說的是酒還是球。

……

老爸醒酒后，到了外婆家，畢恭畢敬地舉起右手，好像少先隊員在宣誓一樣：“我以后再也不喝酒了，我要改喝牛奶了?！?/p>

可是這次，那首《酒醉的探戈》還沒唱成，他已經(jīng)醉了。

這就是我的老爸，唱著探戈，跳著恰恰的醉老爸。真的希望他能像宣誓的那樣，不再喝酒，清醒著唱那首《酒醉的探戈》……

三年級作文 篇5

媽媽是老師，我是學(xué)生。雖然同在一所學(xué)校，但也不見得待在一起的時間長。白天時，媽媽在學(xué)?？偸呛苊Γ汲椴怀鰰r間來看看我。晚上回到家她又忙著做家務(wù)，也沒時間關(guān)注我。我常想，要是每天有48個小時就好了，那媽媽就能有時間陪我了。

媽媽的時間像被小偷偷走了，這周六她又沒時間陪我，不過沒事，我有時間陪她，我得先為星期天的母親節(jié)預(yù)熱一下，把握好這次機會，讓媽媽開心。星期六上午，學(xué)校的器樂合奏要去溫州比賽，媽媽和幾位音樂老師要帶隊，小跟班的我成了媽媽的好助手。比賽時，我就負責(zé)把大家的座位和隨身物品保管好?；氐狡疥?，已經(jīng)快六點了，我又得趕去學(xué)美術(shù)，媽媽肯定不會想到我還有時間為她準(zhǔn)備禮物。幸運的是，這次美術(shù)課恰好就是做禮物。以前我總是說媽媽長痘痘、很胖，這回我在賀卡上畫了一個超級年輕的媽媽：畫臉的時候我把痘痘全部刪除，把身體也畫得瘦瘦的。我相信媽媽一定會喜歡的。

星期天早上，我把手工作品悄悄地藏到了更衣室，便來到媽媽邊。“媽媽，趕快起床換衣服吧，今天我們出去吃早餐。”我按捺住期待和激動的心情，自然地說?！霸僮屛宜粫喊伞！薄拔易钣H愛的媽媽，寶貝肚子餓了?！边€想賴床的媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于起身往更衣室走去?！笆⒕?、八、七……”倒計時不到三的時候，我就聽到了媽媽的歡呼身，緊接著就是一個充滿了愛的熊抱。媽媽淚奔著說：“謝謝寶貝，這真是一個大大的surprise?！?/p>

三年級作文 篇6

“快蹦，快跳，千萬別輸給翻跟頭將軍。彈簧馬，加油！”一聽就知道我在給我的彈簧馬助威。

這只彈簧馬是我8歲生日時，我的好朋友王博送給我的。它披著一件橙黃色的浪人披風(fēng)，戴著一雙橙色的工地手套，身穿橙賢者之服?？善亮?，簡直就是一個活脫脫的龍騎士。彈簧馬的脖子是一個彈簧，彈簧連接馬的頭和身。正因為這樣，它的頭是空的，可以放東西。這個功能，還幫了我的大忙呢。

媽媽上次給我2元錢硬幣，要我給他買一包鹽，我買好之后，感覺自己奇熱難忍，便用剩下的1元錢買了一支冰棒。回家后……“1元錢呢？”一直要求我很嚴格的媽媽怒火沖天地問道?！拔艺艺?！”我趕緊開動“大腦”牌搜索引擎。

10分鐘后……“錢呢！”“我……”“說實話！”我急中生智，記起我曾放過1元錢在馬頭里。我過去一摸，哈哈，果然存在。謝天謝地！

彈簧馬，謝謝你。但下次再輸給翻跟頭將軍，我可就生氣了！

三年級作文 篇7

我家旁邊有一條江。

以前，這條江很令人討厭，江水黑黑的，發(fā)出一陣陣的臭味，水面飄浮著很多垃圾，有廢棄的礦泉水瓶、紙屑，有爛木頭、爛鞋子、還有其他一些令人惡心的亂七八糟的東西。每當(dāng)看到這些，我都忍不住想大聲喊：請大家保護環(huán)境，不要亂丟垃圾！

令人高興的是，現(xiàn)在，江景的情況好了許多了，江里的垃圾少了很多，盡管有時水少的時候還會飄來一些腥嗅味。但是它的變化已經(jīng)令很多人慢慢喜歡上了它。在溫暖的春天里，江水漲滿了，江景還是很美麗的，江兩邊有一座橋橫跨著。橋上面有許多車輛來來往往。載著通往各地的人們，也許他們是去上班，也許是探親訪友，也也許是在回家的路上。橋底下駛過不少船只，“踏踏”地響著，拖出一道道水痕。

江兩邊種了不少樹木，茂密的樹葉象一把綠色的大傘，給人們帶來了陰涼。每天早上，人們會在江堤兩岸鍛煉身體。有的跑步，有的打拳，還有的耍劍。真是一幅動人的景象！

我希望江景變得更好！更美麗！

三年級作文 篇8

我到底是誰？

戶口簿說：“蘇浩，男，漢族，20xx年3月2日出生，在校學(xué)生，未婚?！?/p>

鏡子說：“這個小同志，長得挺可愛，一笑起來眼睛瞇成一條縫，特討人喜歡?！?/p>

媽媽說：“小蘇浩是一個調(diào)皮的孩子，我把兵器模型放在了一個很高的抽屜里，但是小蘇浩還是把它拿下來玩，結(jié)果都拆散了。哎！我真拿他沒辦法。”

老師說：“蘇浩科學(xué)課上發(fā)言積極。嘻嘻，因為蘇浩平時非常愛看科學(xué)類的課外書，比如《傾聽大自然的呼吸》、《生命的顏色》……有一次，我上課提問了一個難題，蘇浩馬上就回答出來了。只見其他小朋友都用奇怪的目光看著他，好像在問：你是怎么知道的？”

好朋友說：“蘇浩是一個助人為樂的人。有一次蘇浩的同桌忘記帶橡皮了。蘇浩知道了馬上就把自己的橡皮借給她用了?！?/p>

笛子說：“小主人一做完作業(yè)就把我捧在手里。這時候，美妙的音樂就會在整個屋子里回蕩。”

這是誰？是我嗎？

三年級作文 篇9

今天，輪到抹布和水桶做值日了。抹布早早地來到學(xué)校來做值日?？墒?，它左等右等還是不見水桶來。它想：再這樣等下去，也不是辦法，等會兒同學(xué)們都來上課了，桌子，椅子還都是臟兮兮的，這樣多不好呀！

于是，它就決定一個人獨自干起活來了。抹布先用正面擦了全班同學(xué)的桌子。等它擦完，發(fā)現(xiàn)正面都臟了，那只能用反面來擦椅子了。等它全部擦好了。這個慢吞吞的水桶總算到校了，還一個哈欠一個哈欠打著。當(dāng)它到教室的時候，看到抹布正干得大汗淋漓的，這才恍然大悟道：原來，今天是自己做值日呀！水桶忙向抹布道歉：“抹布，對不起呀，我遲到了。”抹布說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)在做了，只是沒有你的幫助，桌子和椅子擦得臟了點。”水桶一看，還真的像一張張大花臉?biāo)频摹ＫB忙灌滿水，讓抹布在里面洗了個干干凈凈的澡，抹布又繼續(xù)擦著……不一會兒，它們倆把教室打掃的干干凈凈的。

抹布和水桶通過兩個人的合作和配合，把值日工作搞得井井有條的，它們還受到了老師的表揚和同學(xué)的稱贊呢！它們心里美滋滋的，別提有多高興啦！

三年級作文 篇10

“我釣到魚啦！我釣到魚啦！”這一陣陣歡呼聲是從哪兒傳來的？對了，就是從我這里傳來的。今天，我和媽媽去雙浦鄉(xiāng)釣魚。

說到釣魚，我也算是小小“高手”了。因為我爸爸很會釣魚，我在旁邊看了好多次，也就慢慢地掌握了技巧。釣魚首先要有耐心，還要學(xué)會觀察水深和魚的種類，還要了解魚的生活習(xí)性等等。我穿好魚線，調(diào)好浮標(biāo)，掛上餌料，然后用力拋出魚線，之后我就握著魚竿靜靜地等魚兒上鉤。我提了好幾次魚竿，都一無所獲?！搬烎~原來這么難啊?！蔽倚÷曊f道。我想了想，可能是因為我沒做到最主要的釣魚的技巧——耐心。于是我又耐心地試了試，不大一會就釣上了一條可愛的小魚。我興奮不已，把魚放進魚簍后，又迫不及待地釣起魚來。可這幾次都釣不上來，我便有些著急了，但一想要有耐心，就靜靜地釣魚，不一會兒功夫真的又釣上了一條小魚。今天的收獲真不錯！

天色漸漸暗了下來，我們也要回家了。我拎著“戰(zhàn)利品”，在夕陽的余暉下走著，真正體會到了“授人以魚，不如授之以漁”的樂趣。