關(guān)于交朋友的作文500字
朋友有壞的有好的，俗話說(shuō)“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”我們必須要慎重的選擇朋友。下面是關(guān)于交朋友的作文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于交朋友的作文500字1
“ 鐺-----------”，上課的樂(lè)曲聲又奏響了。一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)及近，那是樓老師。只見(jiàn)她手拿一疊試卷笑容滿面地走進(jìn)了教室。她迅速地發(fā)下了試卷，然后在黑板上蒼勁有力地寫(xiě)上了“誠(chéng)信考場(chǎng)”工工整整四個(gè)大字。老師還告訴我們：“誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，信就是守信。人無(wú)信不正，業(yè)無(wú)信不興。我們小學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者更要講誠(chéng)信。”
這誠(chéng)信考場(chǎng)還真靈，教室里頓時(shí)沒(méi)有了竊竊語(yǔ)聲，同學(xué)們都不約而同地做起了試卷，耳邊只傳來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲。沒(méi)有了被監(jiān)視的壓力，做起題目來(lái)自然也輕松多了。做著做著，不知不覺(jué)碰到了一道難題，我的腦海里好像是一片空白，怎么辦呢?聽(tīng)著別人在試卷上答題“沙沙------”作響，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我心中不免一陣緊張，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。“冷靜!”我暗暗地提醒自已，黑板上“誠(chéng)信”兩字似乎也在悄悄地提醒我。分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，“誠(chéng)信”價(jià)更高，好學(xué)生不能從偷看中成長(zhǎng)!慌亂的我匆忙地收回了自己的眼神，立即重新審題，專心思考，終于找出了正確答案?？晌椅展P的手卻一直在顫抖，想起剛才的舉動(dòng)，臉微微發(fā)燒。
下課時(shí)，老師讓我們?cè)诘梅诌@一欄里填上自已應(yīng)得的誠(chéng)信分，我給自已打了95分，還在一旁寫(xiě)上了自已最想說(shuō)的一句話：“講誠(chéng)信，貴在自覺(jué)。”
關(guān)于交朋友的作文500字2
我是一個(gè)在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子，我深深地愛(ài)著家鄉(xiāng)，贊嘆著家鄉(xiāng)。
這里雖不富裕，但空氣是那么清新，一切是那么美麗!一花一草，一磚一瓦，仿佛都是我們的朋友。正如《四季里的科學(xué)——春天》所說(shuō)“當(dāng)你在大自然中盡情的玩過(guò)以后，那里的每一堆土，每一株小草，每一棵樹(shù)，在你眼里都會(huì)顯得不一樣，你會(huì)覺(jué)得它們是你親密的朋友。”
確實(shí)是這樣，鄉(xiāng)村的野花沒(méi)有牡丹花的嬌艷，也沒(méi)有桂花的香氣，但它有一種我說(shuō)不出來(lái)的美麗。我想：有一天我要離開(kāi)它們，肯定會(huì)像和親人離別那樣依依不舍。畢竟我和大自然有過(guò)無(wú)數(shù)次親密的接觸：在森林里挖蟬蟲(chóng)、摘毛草、摘草莓、用黃泥捏小人……都是我難以忘卻的。在蟬的腹部我發(fā)現(xiàn)了像鈸一樣的發(fā)聲器，仔細(xì)真切地觀看了蟬的蛻變過(guò)程，這是文字怎么也表達(dá)不明白的問(wèn)題。大自然給了我數(shù)不清的幻想，給了我數(shù)不清的快樂(lè)，給了我數(shù)不清的夢(mèng)境，讓我能夠開(kāi)心的游戲，讓我對(duì)美好的將來(lái)充滿向往，讓我為生活在鄉(xiāng)村感到愉快
想了解大自然的孩子們，快來(lái)這里!想快樂(lè)的玩游戲的孩子們，快來(lái)這里!”看了我的作文，你一定很想到這里來(lái)吧。無(wú)論你是成人還是兒童，來(lái)了之后，你一定會(huì)流連忘返!
關(guān)于交朋友的作文500字3
一提起作文，多數(shù)同學(xué)一定會(huì)感到頭疼，其實(shí)寫(xiě)作文一點(diǎn)也不可怕，而且久而久之，你會(huì)感到它是一種樂(lè)趣和快樂(lè)。今天，我就談?wù)勎业淖魑闹钒?
有一句話，我很欣賞，那就是“沒(méi)有量的積累，就沒(méi)有質(zhì)的變化”。這句話的意思是，您想寫(xiě)好作文就要多讀課外書(shū)，俗話說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，如果你沒(méi)有滿腦子的詞匯，那么寫(xiě)出來(lái)的文章肯定都沒(méi)有質(zhì)量。其實(shí)，作文就像一把刀，你越磨它，它就越亮;假使你對(duì)它置之不理，任其自生自滅，它就會(huì)很快生銹。道理很簡(jiǎn)單，那就是“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈”。有很多同學(xué)因?yàn)椴焕斫庾魑牡降讑W秘在哪，經(jīng)常把它寫(xiě)成“流水帳”。
我還是個(gè)小學(xué)生，和那些作家們來(lái)談經(jīng)驗(yàn)，不免有些班門(mén)弄斧之意。但是，我還是要說(shuō)出自己微不足道的經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)，要寫(xiě)一篇好作文，只要做到6個(gè)字，那就是“觀察、思維、表達(dá)”，把它們緊密結(jié)合，再用上你平時(shí)積累的詞匯，加上具有譴詞造句，連句成段，連段成篇的能力，這就是要你多寫(xiě)作文。如果你能將一些好詞、佳句、精彩的段落，靈活、自然地運(yùn)用到作文中去，就會(huì)讓你的作文升華到一個(gè)新的境界。同時(shí)，除了有一篇好的作文，還要有一個(gè)引人入勝的題目。
很多同學(xué)一直為寫(xiě)作文而煩惱，看了我的見(jiàn)解，你是否有些懂得作文的奧秘呢?如果你是和我“同行”的，請(qǐng)不吝教誨，在下必當(dāng)洗耳恭聽(tīng)!
關(guān)于交朋友的作文500字4
俗話說(shuō)得好：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友，只是有的人朋友會(huì)很多，而有些人朋友特別少。家長(zhǎng)對(duì)子女交朋友也有很多看法，有這樣一個(gè)故事：
甲乙兩個(gè)孩子是鄰居，從小就經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上了小學(xué)，又在一個(gè)學(xué)校，正巧又被分在了一個(gè)班級(jí)。剛開(kāi)始，兩人成績(jī)都差不多。慢慢地，甲的成績(jī)比乙的成績(jī)好一些了。有一次考試，甲沒(méi)考好，他的家長(zhǎng)以為是他跟乙在一起玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，跟乙學(xué)壞了。便對(duì)他說(shuō)，如果下次考試再考不好，就不許他再與乙在一起玩了。從那以后，甲的情緒一直很低落，學(xué)習(xí)的興趣也不高了。終于，再一次的考試，成績(jī)不但沒(méi)上升，反而又下降了。于是他的家長(zhǎng)不再讓他與乙在一起玩了，就這樣，甲的情緒越來(lái)低落，成績(jī)也越來(lái)越差了。
像這種例子，其實(shí)生活中還有許多許多。都說(shuō)：人往高處走，水往低處流。許多家長(zhǎng)都只讓自己的孩子和經(jīng)、成績(jī)好的同學(xué)在一起，和成績(jī)不好的同學(xué)連話都不讓講，這肯定是不應(yīng)該的。如果每個(gè)家長(zhǎng)都這樣想，這樣做，都要求子女只和成績(jī)好的同學(xué)在一起，成績(jī)好的同學(xué)也就不可能理他的了，只能找成績(jī)更好的同學(xué)做朋友了，不是導(dǎo)致誰(shuí)都沒(méi)有朋友都沒(méi)有了嗎?
玩樂(lè)時(shí)，要人人平等。無(wú)論與誰(shuí)交朋友，只要不影響學(xué)習(xí)，與誰(shuí)交朋友又有什么區(qū)別呢?
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