高中語(yǔ)文作文成績(jī)提高的方法介紹
語(yǔ)文的作文占據(jù)的分?jǐn)?shù)是比較多的，想要拿到比較高的語(yǔ)文成績(jī)，做文件必須寫(xiě)好，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于高中語(yǔ)文的作文成績(jī)提高的方法，希望能夠幫助到大家。
高中語(yǔ)文作文成績(jī)提高的方法
1. 前期積累素材
現(xiàn)在基本所有地區(qū)的高考試卷考查的都是“新材料”作文。對(duì)于考生可以選擇的闡述角度不再做過(guò)多局限，言之有理即可。在這種情況下，內(nèi)容的新鮮、充實(shí)、豐富就成了打動(dòng)閱卷老師的重要部分。那如何積累素材呢?
關(guān)注課文是基礎(chǔ)。課文中很多人物身上都閃光點(diǎn)，積累素材的第一步就是整理出課文人物素材。優(yōu)點(diǎn)是：獲取便利、特點(diǎn)鮮活、不易忘記。還會(huì)給閱卷老師留下“活學(xué)活用、學(xué)以致用”的深刻印象呢。
試卷素材巧利用。沒(méi)時(shí)間去整理素材，那就把二輪期間做過(guò)的試卷中出現(xiàn)的人物、故事、美文素材整理起來(lái)用在作文中吧!優(yōu)點(diǎn)：省時(shí)便利，內(nèi)容新鮮。
復(fù)習(xí)材料勤挑選。二輪階段，老師會(huì)提供很多的作文材料素材，人物故事、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)度語(yǔ)句，常常是一發(fā)就是十幾張。都背下來(lái)太耗費(fèi)時(shí)間，很多同學(xué)往往就看一眼丟在一旁了。其實(shí)你可以從這些材料中，挑選幾個(gè)容易記憶，不用太多，秉承著在多種題目中可用可調(diào)的原則，背一抵三呢!
2. 審題立意訓(xùn)練
審題，審的是作文題目中的“材料語(yǔ)”“提示語(yǔ)”“要求語(yǔ)”，從不多的文字提示中可以尋找統(tǒng)一的立意，確定出題思路，找到作文切入點(diǎn)。從而建立自己文章的立意。
根據(jù)立意，在草稿上撰寫(xiě)自己文章的框架結(jié)構(gòu)，可以幫助考生建立清晰的行文結(jié)構(gòu)，隨后更從容地展開(kāi)寫(xiě)作。
3. 定時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練
定時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練的不僅是考生寫(xiě)作時(shí)間的把握，更是對(duì)作文的審題、材料積累使用、作文書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。
需要考生訓(xùn)練的是：迅速構(gòu)思，立意后從大腦中迅速探索篩選符合的素材;行文扣題，開(kāi)頭結(jié)尾和論述觀點(diǎn)之后，都要點(diǎn)題扣題，確保文章不跑題;書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，標(biāo)點(diǎn)正確清晰，盡量減少涂抹修改，確保文章字?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)建議
1. 做題前，明確文體，把握主旨。
通過(guò)大量的練習(xí)、考試，掌握不同類(lèi)型的文體內(nèi)容特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
現(xiàn)代文閱讀的常考查文體有：論述類(lèi)文本(自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類(lèi)型的說(shuō)明文、議論文)、實(shí)用類(lèi)文本(新聞傳記等)、文學(xué)類(lèi)文本(記敘文、抒情散文、說(shuō)理散文、小小說(shuō))等等。
2. 閱讀時(shí)，劃分結(jié)構(gòu)，分析文章。
通過(guò)劃分段落、尋找主題詞句、圈點(diǎn)觀點(diǎn)對(duì)文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分、要義概括、觀點(diǎn)分析和感情解讀，從而發(fā)掘其表現(xiàn)形式和表達(dá)技巧，在解題時(shí)保持清晰的思路。
3. 做題時(shí)，分析題干，找準(zhǔn)解題思路。
做題時(shí)，分析題干，找準(zhǔn)解題思路。對(duì)題目類(lèi)型進(jìn)行整理形成答題技巧，對(duì)參考答案進(jìn)行歸納整理和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何科學(xué)作答。
高考語(yǔ)文的答題順序介紹
1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)
順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說(shuō)明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。
2、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。
早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：
有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來(lái)。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來(lái)，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來(lái)。
有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒(méi)有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，反而浪費(fèi)神思。
有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。
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