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      人教版三年級語文第五單元試卷

      時間: 雪麗856 分享

        小學(xué)生要想提高語文成績還需要多做題。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版三年級語文第五單元試卷,歡迎閱讀!

        人教版三年級語文第五單元試卷題目

        一、看拼音,寫詞語。(8分)

        zhù hâ huǎn hã xùn sù xiǎng shòu ( ) ( ) ( ) ( ) quán tou jiāo kě tuò mo shuǐ guàn

        ( ) ( ) ( ) ( )

        二、比一比,再組詞。(8分)

        緩( ) 恰( ) 惱( ) 默( ) 暖( ) 給( ) 腦( ) 墨( ) 掩( ) 輸( ) 墊( ) 推( ) 淹( ) 偷( ) 熱( ) 稚( )

        三、詞語填空。(8分) 左( )右( ) 誠( )誠( ) 一( )不( ) ( )( )無 聲 ( )( )望外 ( )手( )腳 如( )以( ) ( )( )萬 分

        四、選字填空(6分)

        提 題

        問( ) ( )出 ( )高 難( ) 竟 鏡

        眼( ) 畢( ) ( )然 ( )子

        試 式

        方( ) ( )驗(yàn) 列( ) 嘗( )

        五、選詞填空(4分)

        沉靜 安靜

        1、霎時,教室里( )下來,過了一會兒,幾位女學(xué)生( )地舉起了手。陸續(xù) 持續(xù)

        2、演出結(jié)束后,會場上響起了( )不斷的掌聲,各級領(lǐng)導(dǎo)也( )

        上臺和小演員們握手,表示祝賀。

        六、連線。(8分)

        特別的 水流 躡手躡腳地 舉起 珍貴的 鉆石 仔細(xì)地 走近 美麗的 禮物 驕傲地 奔跑 清澈的 驚喜 迅速地 讀著 七、智慧背囊。(8分)

        1、你母親的生日是 月,母親過生日時你會對她說:“ ( 3分)

        2、寫兩個表示“哭”的詞語 (2分)

        3、詩人孟郊寫了一首描寫母愛的詩,題目是《 》,其中流傳至今的名句是 (3分)

        第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)

        (一)閱讀課文片斷,回答下面問題。(10分)

        輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸

        血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒,如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血,她一定會死去,問是否有人愿意獻(xiàn)血。

        一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。 噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 “阮恒。”

        1、短文一共有( )個自然段。(1分) 2、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分) 3、“迫在眉睫”這個詞的意思是。課文中說“輸血迫在眉睫”,

        那是因?yàn)槿绻患皶r給小姑娘輸血,她就會因?yàn)?。(1+2分) 4、“一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來”說明阮恒 。(2分) 5、

        “忽然又放下去,然后又舉起來。”“放下去”說明阮恒 但后來“又舉起來”,是因?yàn)樗氲?。(2分)

        (二) 閱讀下面短文,回答下面問題(15分)

        我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

        湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳,在微風(fēng)的吹動下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。

        哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!

        1、 給短文加個題目:(3分) 2、 能說明水清的詞語是:(2分)

        3、第2自然段先寫湖水、,接著寫樹下有和 ,最后寫湖上有 。(6分)

        4、 找出描寫顏色的詞語:、、。(3分)

        5、短文的主要意思是( )。(1分)

        A、 講了天鵝湖的美麗的景色。

        B、

        講了天鵝湖四周的景色。

        講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對她的喜愛、贊美之情。

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