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      語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見設(shè)錯(cuò)方式

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        眾所周知,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是建筑文章這座大廈必不可少的材料,它能使書面語言在表達(dá)意思上更加準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡潔,甚至起到語言不能起到的作用,下面就是小編給大家?guī)淼恼Z文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見設(shè)錯(cuò)方式。
      高考語文常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)設(shè)錯(cuò)方式

        1. 概數(shù)中間加頓號(hào)。例如1995年全國高考題5題A項(xiàng):

        小河對(duì)岸三、四里外是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠(yuǎn)山。

        〔解析〕:根據(jù)《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》,領(lǐng)近的兩個(gè)數(shù)字并列連用,表示概數(shù),其間不能用頓號(hào)隔開。此題鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù),中間不能加頓號(hào)。值得提醒的是這里的數(shù)字表示的是概數(shù),如果是數(shù)字表示的是確數(shù),則需要加頓號(hào)。例如句子

        今天下午一、二組的同學(xué)打掃教室,三、四組的同學(xué)打掃清潔區(qū)。

        2. 并列詞語之間用逗號(hào)。例如:

        小道理,是指站在個(gè)人的立場,局部的立場,眼前的立場上看,有道理;而大道理,是指站在大多數(shù)人的立場,整體的立場,長遠(yuǎn)的立場上看有道理。

        〔解析〕:從頓號(hào)的概念可知,句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號(hào)。因此,“個(gè)人的立場”“局部的立場”“眼前的立場”這三個(gè)并列詞語之間用頓號(hào),下句中的“大多數(shù)人的立場”“整體的立場”“長遠(yuǎn)的立場”之間也應(yīng)用頓號(hào)。注意區(qū)分的是較為復(fù)雜的句子中,有的看似詞語,實(shí)則是獨(dú)立分句,中間不能用頓號(hào),應(yīng)用逗號(hào)隔開。例如1997年全國高考題3題D項(xiàng):

        今年春季,這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

        3.非疑問用問號(hào)。例如1994年全國高考題6題B項(xiàng):

        要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦?

        〔解析〕:從問號(hào)的概念可知,整個(gè)句子有疑問才用問號(hào),即需要人回答(或反問中)才用問號(hào)。有些句子雖含有疑問詞,但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣,句末就應(yīng)該用句號(hào),而不應(yīng)用問號(hào)。該句是陳述語氣,因而該句中的前一問號(hào)應(yīng)為逗號(hào),后一問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。需要注意的是反問句的答案就在問句中,即無疑而問,但常需要表示強(qiáng)調(diào),所以,句末要用問號(hào)。例如1995年全國高考題5題D項(xiàng): “唉!”作家嘆道,“紅塵之中,人海茫茫,要找出個(gè)不知姓名的陌生人來,這不是大海撈針嗎?

        4.選擇問句用多個(gè)問號(hào)。例如1993年全國高考6題D項(xiàng):

        今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。

        〔解析〕:選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng),但仍然是一個(gè)完整的句子,表達(dá)一個(gè)完整的意思,因而只能在句末用一個(gè)問號(hào),句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。需要注意的是,這里強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)完整的句子,如果是由相關(guān)的幾個(gè)疑問句組成的選擇關(guān)系的句群,則各句的句末都要用問號(hào),例如:站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢?

        5.“某某說(道、講、問、答)”后標(biāo)點(diǎn)濫用。其濫用的情形有以下兩種類型:

        (1)在引用話語間插入動(dòng)作神態(tài),其后用冒號(hào)。例如:

        “他說得到做得到,”拿儂嚷道:“先生,你一生一世總得講一次理吧。”

        〔解析〕:在一個(gè)人的話語間插入說話人的動(dòng)作神態(tài),說(道、講、問、答)后要用逗號(hào),不能用冒號(hào)。

        (2)在話語的最后用逗號(hào)等。例如下面的對(duì)話:

        他(霍永誠)問:“有事?”

        “有事?!备咝癯醮穑@兩個(gè)字吐得很重,像兩塊石頭,砸得霍永誠有些發(fā)蒙。

        〔解析〕:在引用的話語結(jié)束后,在“說”(道、講、問、答)之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào),不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見設(shè)錯(cuò)方式

      眾所周知,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是建筑文章這座大廈必不可少的材料,它能使書面語言在表達(dá)意思上更加準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡潔,甚至起到語言不能起到的作用,下面就是小編給大家?guī)淼恼Z文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見設(shè)錯(cuò)方式。 高考語文常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)設(shè)錯(cuò)方式 1. 概
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