四年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
今天，我收到了來自青島小博友蒙蒙的禮物。蒙蒙和我是最好的朋友，所以她送我了一個漂亮的東西，雖然剛開始我有點兒不想要這個禮物，怕買貴了，但我還是想看看是什么禮物，滿期待的。
哇，真漂亮，一個粉色的大箱子里，裝著一個可愛漂亮的智能娃娃，還是個小女生呢！我把她從箱子里抱出來，仔細地看著她：只見她戴著一頂乳白色加粉紅色的小帽，還有一頭金色的頭發(fā)，扎著兩條金色的麻花辮，一雙碧藍色的眼睛，一個小巧的鼻子，一張朱紅色的小嘴，真是可愛極了。我一抱著她就愛不釋手了，因為我實在是太太太太太高興了，真可以一口氣爬上珠穆朗瑪峰了。
爸爸對我說：“她還會說話呢，裝上電池就可以了?！蔽腋吲d地跳了起來，以迅雷不及掩耳之勢把電池裝了上去：“HI，你好，我是可愛的童童，我是開心童童?！彼f話了，原來她叫童童呀。我看了說明書，書上說要按照劇本來說，我問她：“你從哪里來呀？”她就會回答：“媽媽說，我是從她肚子里鉆出來的。”嗬嗬，真有趣。如果你讓她唱首歌，她就會唱優(yōu)美的曲子，比如《20xx，等你來》《娃哈哈》《多啦A夢》這些歌曲。她還會講故事，像《母獅與狐貍》《農(nóng)夫與他的孩子們》，都是有意義的小寓言故事。她還可以讀英語，像小菜一碟：It‘sapleceofcake.阿姨：auntie等等，有助于我們學(xué)習(xí)，這樣好又可愛的“小洋娃娃”，我怎能不喜歡呢？
一個在青島，一個在鄭州。兩個城市遠隔千里但心靈相通。特別要感謝蒙蒙和蒙媽送給我這個禮物，真的很感謝，因為我太喜歡這個“洋妞”了?。?/p>
四年級的作文 篇2
友誼是兼容的，愈多愈好；友誼是滿眼看到的綠色，郁郁蔥蔥；友誼是照耀全身的陽光，燦爛輝煌。
我和陌生人就像是臺桌上的臺球，本來距離很遠，卻被白色母球擊中一個，于是他和我撞擊在一起。然而，我和他卻被另一根球桿擊出的母球再次打中，各自掉進了該進入的球網(wǎng)。只是球面已有碰撞過的痕跡，再也抹不掉。
那是暑假里悶熱的一天，我學(xué)習(xí)了游泳后，帶著滿身的涼爽和疲憊走在少有行人的街上。太陽疲倦了，收起它的萬丈光芒，準備回家打個盹，天空中只剩下它的余輝和晚霞。我也有些倦了，困了，渴了。我漫無目的地挪著，一步一步地挪回家。我看著兩邊的樹木，突然看見一個和我年齡相仿的男孩在一棵樹上摘著些什么放進口袋。
我很好奇，停住腳步望著他。他可能也注意到了，停下摘東西，不知所措地望著我。我走近了，這才看清樹上有綠色的果子。我盯著那個果子看了好久：這是什么果子？可以吃嗎？那個男孩為什么要摘它？是為了玩嗎？
那個靦腆的男生稍稍有些自然了一點，他對我笑了笑。我看見了他的友善，便問他：“你好！請問這是什么東西?。俊蔽乙矝_他笑了笑?！斑@是棗子。是青棗?！彼従徴f道。我若有所思似地點了點頭。他又開始摘棗子，看見我還是盯著那棵樹，他說道：“你要嘗嘗嗎？很甜的?！彼f著摘下一個棗子遞給我。我沖他報以感激的微笑，接過他手里的棗子。我看了看，這棗子非常的飽滿，大概很甜吧。我輕輕擦拭著，微微咬了一口，呀！好甜！沁涼的汁水慢慢流進我的嘴里，帶給我一種清爽的感覺?！疤饐幔亢贸詥?？”我點了點頭，說了聲謝謝，然后就回家了。
我們常常把友情定義為與身邊的人之間的交往，認為與陌生人之間沒有什么友情可言。其實，這是對友情的一種很狹隘的理解。友情存在于與我們交往的每一個人之中。哪怕是萍水相逢的兩個人，只是目光對視時，一個善意的微笑，也許就會改變一個人對生活的態(tài)度。
所以，擴展我們的心靈空間，重新定義友情的內(nèi)涵吧！你會發(fā)現(xiàn)，你的生活中從此也會射進更多的陽光。
四年級的作文 篇3
“天??！這怎么可能！”我尖叫道，“假牙也會掉！”老媽急忙沖進我的房間，看看我怎么了。
我便向老媽訴說了剛才的情形：我正在十分專注地寫作業(yè)時，牙齒突然癢了起來，我便用舌頭一舔，那顆去年夏天補好的“牙齒”就掉了下來。那顆牙可是花了 元才補好的呀！老媽聽后，說：“哎，那快去刷牙吧！”
我刷完牙，想出了一個“好辦法”。于是我就對老媽講：“媽媽，我可以把那顆“牙”塞進爛到的地方?！崩蠇屄犃耍笮Φ卣f：“有那么簡單就好了，你就算能塞進去，那也不牢固的?！蔽易屑氁幌耄矊ρ?，說不定哪天又掉下來，吞到肚子里也不知道了。
我又想起了去年補牙的情形，那時我還躺在病床上哇哇大哭呢。
這回補牙真不值：白花了 元錢，白流了許多珍貴的眼淚，還有驚嚇的補償……
四年級的作文 篇4
在我們的家庭里，都會有開心或傷心的事，在我小的時候，有一件事情依然讓我記憶猶新。
記得在我上三年級的時候，早上正下著大雨，媽媽早早地醒來了，她來到了我的房間來叫我起床。突然，我聽到了房間有一聲巨響，就趕緊起床看一下，突然，我聽到了洗手間里有聲音，就趕緊跑過去。
這時，我看見了媽媽正摔在了地上，腿上還流了血。這時，我趕緊叫姐姐起床，讓她送我去上學(xué)。姐姐起床后，先把媽媽扶到床上去，然后，把媽媽的血給擦掉，接著，幫媽媽消毒。最后姐姐對媽媽說：“媽媽，今天曉妍我去送吧！你就在家休息吧！”突然，媽媽又說：“顏妍，外面下著大雨，你還沒有車，還是讓我去送吧！”
沒等媽媽說完，姐姐就對我說：“曉妍，今天姐姐送你，我們讓媽媽好好休息一下吧！”我乖乖地點點頭。就這樣，姐姐送我去上學(xué)了，但還沒有出家門，媽媽就已經(jīng)一瘸一拐地走了出來。這讓我覺得非常難過，眼淚忍不住嘩嘩地溜下來。
通過這件事情使我明白了，每位父母都是為了自己的孩子，等我長大了以后一定要報答自己的父母。
四年級的作文 篇5
父愛，像溫暖的陽光照耀著我成長的道路，像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。有一件事情是我小時候發(fā)生的，直到現(xiàn)在我也沒有忘記，它一直伴隨著我成長。
那是在我四歲的時候，有一次我被幼兒園里的小朋友欺負了，我一直不停地哭，等到爸爸來接我的時候，我更委屈了，一邊哭，一邊把事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸把我抱起來說：“沒關(guān)系，寶寶，你要堅強，不能做一個懦弱的人！”四歲的我聽了以后覺得的有點奇怪，就止住淚水疑惑地問：“什么是懦弱？為什么不能做一個懦弱的人？做懦弱的人不好嗎？”爸爸笑了，和藹地說：“懦弱就是象你這樣呀，和小朋友鬧點矛盾就掉眼淚，你這么喜歡哭小朋友都不會喜歡你的，懦弱的人，誰都會看不起他。所以你要做一個堅強的孩子，要學(xué)會和小朋友相處，讓他們喜歡你?！蔽野欀碱^想了想：“要做堅強的人？什么是堅強？”爸爸把一只溫暖的大手放在我的頭上說：“堅強就是無論你遇到什么樣的難事，或是別人說你哪里不好了，你不開心了，都不可以掉眼淚，要想辦法解決問題，這就是堅強！”。聽了爸爸堅定的話語，覺得我長大了許多，不再是那個喜歡哭鼻子的小女孩了。
時間一天天的過去了，我也一天天的長大了，爸爸的那些話時時的回響在我的耳邊，也時時提醒我要做一個堅強的女孩，我一直在努力。。。。。。
四年級的作文 篇6
在我家有一個“小大人”，什么？你沒有聽說過“小大人”！沒關(guān)系，瞧！這不，她登場了……
“姐姐！姐姐！你瞧我像個小上身套上了爸爸的白襯衫”，唉！襯衫下擺把她的膝蓋都蓋住了，袖子都趕上唱京劇的了，脖子上還系上了爸爸的紅色領(lǐng)帶，真可惜紅領(lǐng)帶被她打成了一個蝴蝶結(jié)，下身竟套上了媽媽對短裙，短裙不時地被她踩在腳下，喲！她竟然連媽媽的高跟鞋都穿上了，對她而言，那高跟鞋簡直就像兩艘小船似的。
看著她不倫不類的裝束，我不由樂開了花：“像！像！像一個大人。”
可是我話音剛落，只聽“撲通”一聲，我家的小“大人”便被高跟鞋絆了一下，摔倒在地上，“哇……”“高音喇叭”一下開始了工作。
“不準哭！”我見了連忙把她扶起，哄道，“大人摔跤都不哭的，記住，現(xiàn)在你已經(jīng)是一個大人了?！?/p>
“我……我不哭！”妹妹摸了摸臉上的眼淚抽噎著說，“我是大人了，我摔跤不疼，我不哭！”
看著妹妹那強忍著哭泣的樣子，我偷偷地樂了。
“姐姐！姐姐！你快來幫我一下?！闭媸且徊ㄎ雌?，一波又起，一會兒，我家的小“大人”又在臥室嚷嚷開了?！笆裁词?？”我連忙走進了臥室。
呀！我一下愣住了，瞧！我家的小“大人”正在對著鏡子認真地化妝呢！看！兩條眉毛被她化成了粗粗的“火柴棍”，嘴唇成了一個大大的“紅蘋果”，臉頰上也“飛”來了“紅氣球”……媽媽的唇膏、眉筆被她擺了一桌子。
“你……你……快住手，媽媽回來一定會打你的，瞧你做的好事！”看到她這副模樣，我連忙高聲喝道。
“嗚……”我家的小“大人”一下愣住了，被我嚇得哭了起來，“媽媽說……等我長成大人就可以化妝了……姐姐剛才你不是說我已經(jīng)是大人了嗎……嗚……”
我一聽，愣住了，唉！真沒辦法，這就是我家的小“大人”，一個天天盼望著自己長大的小“大人”。
四年級的作文 篇7
我是文化綠城小學(xué)的一名小學(xué)生。每天早上我去學(xué)校上學(xué)時,還沒有走近學(xué)校大門，就看到學(xué)校門口的同學(xué)們，在井然有序的排隊入校。這一幕場景，就像天上飛過的大雁一樣秩序井然。
走進學(xué)校，我看到和聽到的都是老師和同學(xué)們之間親切地問候聲，讓我心里暖暖的。進入了教室，看到班長在負責(zé)地用她智慧的大腦，管理著班里的紀律。課代表在忙著收作業(yè)，校園班級都是那么溫馨有序，營造出了一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是因為我們學(xué)校有一群有智慧的老師和領(lǐng)導(dǎo)，悉心教育用心管理的結(jié)果。走到坐位前坐下，我們抬頭就能看到現(xiàn)代化的智能黑板和電子白板，這里可凝結(jié)著叔叔阿姨們的智慧。就說這白板吧！老師能用來教學(xué)，還能用來查閱資料，還可以用來學(xué)習(xí)安全教育知識......在爸爸媽媽那個年代，這些想都想不到的智能教室，在我們這一代實現(xiàn)了！我們學(xué)校到處充滿智慧的氣息，只要你走進去就會不知不覺地被熏陶。
有句名言說：大智慧顯現(xiàn)在小事上。我就從一件小事來說一說我們的智慧校園吧！上一年級時，因為字寫得不好看，我的作業(yè)常常得不到優(yōu)星。雖然我已經(jīng)很努力了但還是寫不好，為此我很有挫敗感，甚至對語文課也漸漸的失去了興趣。這件事被細心的吳老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師沒有批評我，而是先口頭鼓勵我，后來又在作業(yè)里寫評語鼓勵我，就這樣我又找回了信心，愛上了老師、班級和學(xué)校，也愛上了學(xué)習(xí)。從這件小事，吳老師的智慧不知不覺地融入了教學(xué)里，融入了我的生活里，融入了我的心里。
我的智慧校園就像一塊肥沃的黑土地，我就像一顆種子深深的埋在土里，吸收著黑土地里的營養(yǎng)和智慧，黑土地?zé)o私的孕育出一代又一代有智慧的青少年，為國家的美好未來建設(shè)做貢獻。
四年級的作文 篇8
有一次，獵人去森林里找蛇，發(fā)現(xiàn)在一棵樹的樹枝上，獵人拿起槍打蛇，蛇一下子跑的無影無蹤了，獵人想：“在往東的話，就到村子了。獵人就追呀追呀的，追到了村子里了。
蛇看見獵人快追上它了，然后蛇看見了一個村民說：“老爺爺，有一個獵人要我身上的皮做東西，我能不能在你家藏一藏，行不行？”爺爺說：“行”。
然后獵人找不到蛇了，就回家去了。
兩天后，獵人又來找蛇皮，到了森林了，一看又是那條蛇，獵人又去追那條蛇，又追到村子里，蛇又藏在了老爺爺家里了。獵人又走了，去別處導(dǎo)找蛇皮去了，蛇在老爺爺家好著哪，到了傍晚了，蛇說：“我能不能在你家睡一覺，明天早上在走，”老爺爺說：“行”。
在夜里1點的時候，蛇突然起來，把老爺爺給吃了。別人去老爺爺家玩，一看老爺爺死了，都嚇的逃走了。
這個故事告訴了一個道理：不能信不認識的人的話。
四年級的作文 篇9
周五放學(xué)，我約上孟靖涵、姜洲一起去跑步。
我們決定沿著南門橋跑。一開始，我跑在前面，孟靖涵第二，姜洲第三。后來孟靖涵超過了我。
半路上，河邊有很多人在釣魚。我們繼續(xù)跑，跑到了馬路邊。我們看到了高大的房子和柳樹，柳條輕拂，好看極了。前面有股香味撲鼻而來，那是桂花香。我不由地朝桂花樹跑去，輕輕地摘下一朵桂花，使勁聞了聞，沁人心脾。
我們跑累了就到店子里面買水喝。喝完我們又有力氣跑。南門橋的景色特別吸引人，柳樹、桂花樹……
我們來到橋下，看到了一個大石頭，走過去，石頭里面有很多貝殼。我們用手去拿，貝殼的外殼是紫的，里面有一點點小肉，很好看。
我們跑到一個獨木橋那里，孟靖涵提議從獨木橋過去。我和姜州異口同聲說好。我們像兔子一樣快樂地跳了過去。
不知不覺就到了晚飯時間，我們互相說再見。
四年級的作文 篇10
我的床頭柜上整齊地擺放著一套精裝的課外書——《十萬個為什么》。每當有了余暇，我總會潛心地讀上一會兒。
這套書共有十本，有介紹軍事體育的，有介紹文學(xué)藝術(shù)的，有介紹自然的，還有介紹數(shù)理化的等等。讀起它，讓你感覺就像遨游在知識的海洋里。我喜歡這套書不僅是它的內(nèi)容豐富有趣，更因為它的來之不易。
記得那是去年秋末的一個傍晚，小區(qū)在搞入?yún)^(qū)售書活動。在書攤上，我一眼就看中了這套《十萬個為什么》，便開始纏著爸爸、媽媽要買。媽媽過來看了看定價，是150元，臉色沉了下來，拉著我的手說：“不買，快走吧。”我硬強著不走，死死抱著書不放。爸爸走過來，看著我愛不釋手的樣子，嘆了口氣，掏出錢把書買了下來。這時媽媽轉(zhuǎn)過臉，用手絹擦起了眼睛，因為那時我家剛買了房子正在裝修，媽媽又沒有工作，家里急需用錢啊。爸爸拍著我的肩膀說：“孩子，爸爸既然給你買了書，就要珍惜它，多去讀讀它，會對你有幫助的?！?/p>
從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，一有空就去讀一會兒《十萬個為什么》，因為它不僅給了我知識更給了我力量，我真的好喜歡這套書。